中小學(xué)教師公開(kāi)招考試卷品德與社會(huì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 （10分）五、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)（20分）35．試著運(yùn)用《品德與生活》新課程理念，并結(jié)合自己的理解，寫(xiě)出“可愛(ài)的動(dòng)物”的教學(xué)設(shè)計(jì)。請(qǐng)根據(jù)《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)內(nèi)容，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，回答下列問(wèn)題：①本課程常用的教學(xué)活動(dòng)形式有哪些？（4分）②試就其中一種活動(dòng)形式舉例說(shuō)明。 是表示（ B．躲到桌子、床鋪等支撐物旁邊C．乘坐電梯逃生 B．校園周邊的環(huán)境狀況C．全球的主要環(huán)境問(wèn)題 A．家鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題 D．清明節(jié)15．故事“砍倒櫻桃樹(shù)的小男孩”為學(xué)生樹(shù)立了一個(gè)誠(chéng)實(shí)勇敢的榜樣，讓學(xué)生懂得（C）也是誠(chéng)實(shí)的一種表現(xiàn)。 A．河流D．蒙古族10．《我的同學(xué)和老師》單元教學(xué)中，設(shè)計(jì)“我給老師畫(huà)張像”的活動(dòng)，主要是培養(yǎng)學(xué)生的（B）。A．110 C．引導(dǎo)兒童珍愛(ài)生命，熱愛(ài)自然，熱愛(ài)科學(xué) D．動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意地生活2．品德與社會(huì)課程是在小學(xué)中、高年級(jí)開(kāi)設(shè)的一門(mén)以兒童社會(huì)生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展的（B）A．活動(dòng)課程每小題1分，共30分）1．品德與生活課程以兒童的生活為基礎(chǔ)，用三條軸線和四個(gè)方面組成課程的基本框架。8分）四、分析說(shuō)明（20分）34．材料：在校園里，郭小天常會(huì)聽(tīng)到他的班主任王老師對(duì)他說(shuō)：“你怎么又打人了，我看你是改不掉這壞毛病了，跟小流氓沒(méi)什么兩樣……”“以后上課時(shí)手不準(zhǔn)亂動(dòng)，再亂動(dòng)就把你的手剁掉！”“這次考試又是你拖了我們班的后腿，真丟人！”運(yùn)用所掌握的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，結(jié)合自己的理解，回答下列問(wèn)題：①根據(jù)《未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，分析王老師的行為。 D．世界海洋日二、判斷說(shuō)明（判斷下列觀點(diǎn)是否正確，并結(jié)合具體事例簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。A．了解我國(guó)的行政區(qū)劃 B．小心危險(xiǎn)C．禁止通行A．及時(shí)復(fù)習(xí)法B．父親節(jié)C．護(hù)士節(jié)D．從窗口往樓下跳26．培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心可以讓他們記住一些溫馨的節(jié)日，每年5月的第二個(gè)星期日是（A）。A．①②③A．造紙術(shù)D．王維21．“1”和“0”的啟示從一個(gè)游戲入手，讓學(xué)生在活動(dòng)中深刻理解（D）的重要性。D．敢于說(shuō)“不知道”16．環(huán)境與人們的生活息息相關(guān)，保護(hù)環(huán)境是一個(gè)永恒的主題。 ”表示的是（ ）是可回收的垃圾。B．愛(ài)老師的情感C．創(chuàng)造能力A．動(dòng)手能力樂(lè)樂(lè)的衣服著火了，他不正確的處理方法是（C）。D．動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意地生活2．品德與社會(huì)課程是在小學(xué)中、高年級(jí)開(kāi)設(shè)的一門(mén)以兒童社會(huì)生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展的（B）。其中（C）是兒童生活的前提和基礎(chǔ)。B．愉快、積極地生活 A．活動(dòng)課程B．教育的實(shí)踐性和有效性C．教育的基礎(chǔ)性和有效性D．繪畫(huà)能力11．“將垃圾分類(lèi)”是主題“美，就這么簡(jiǎn)單”中的一個(gè)操作性活動(dòng)，其目的是激勵(lì)學(xué)生為保護(hù)周?chē)沫h(huán)境做力所能及的事，下列（ B．相信自己C．誠(chéng)實(shí)勇敢D．學(xué)會(huì)欣賞13． “看地圖找家鄉(xiāng)” 的教學(xué)目標(biāo)之一是要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的圖例。品德與生活（社會(huì)）設(shè)置了多個(gè)有關(guān)環(huán)境教育的單元。D．中國(guó)的環(huán)境問(wèn)題17．“山不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去”是一個(gè)富有哲理的小故事，巧妙地揭示了走出困境的一個(gè)方法是（B）。 D．“霧都”19．“富饒的物產(chǎn)”主題向?qū)W生展示了我國(guó)豐富的物產(chǎn)資源，以下（B）不屬于東北三寶。D．活字印刷術(shù)24．“做聰明的消費(fèi)者”中設(shè)計(jì)了識(shí)別“三無(wú)”產(chǎn)品的內(nèi)容，“三無(wú)”產(chǎn)品是指①無(wú)質(zhì)量檢查合格證②無(wú)生產(chǎn)日期和有效期③無(wú)發(fā)票④無(wú)產(chǎn)品名稱(chēng)及生產(chǎn)廠家的廠名、廠址，其中正確的三項(xiàng)是（D）。D．當(dāng)心觸電
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