中塘小學(xué)校本培訓(xùn)項(xiàng)目申報(bào)-免費(fèi)閱讀
【正文】 校本教研。學(xué)校將邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家進(jìn)行點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，以利于教師開(kāi)展課題研究，使教師把教育科研與日常的教學(xué)有效地結(jié)合起來(lái)，在實(shí)踐中逐步提高教師的科研能力，在科研中不斷提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，使更多的教師由教學(xué)型向科研型轉(zhuǎn)化。⑤組織教師學(xué)習(xí)《新課程背景下的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展》等教學(xué)理論知識(shí)，通過(guò)自學(xué)、讀書(shū)沙龍、摘記展示等形式拓寬教師的基礎(chǔ)知識(shí)。②努力做到夯實(shí)基礎(chǔ)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，打造品牌，使我校的校本培訓(xùn)成為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效途徑，并以此為契機(jī)，促使教師團(tuán)隊(duì)在學(xué)習(xí)與交流的過(guò)程中成為一個(gè)學(xué)習(xí)型組織。三、培訓(xùn)內(nèi)容以適應(yīng)教師成功需要、學(xué)校發(fā)展需要和社會(huì)改革需要為原則，以師德教育為突破口，以各種專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)為載體，提高教師的教育和科研能力。 師德培訓(xùn)以“學(xué)習(xí)鄭九萬(wàn)”為契機(jī)，以全面創(chuàng)建“三滿意”活動(dòng)為切入點(diǎn)，加強(qiáng)師德行風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立新型教師形象。為了有效地促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，組織教師根據(jù)自己的日常教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，開(kāi)展“敘事研究”，勤寫(xiě)“教學(xué)反思”。 教師基本功培訓(xùn)教師扎實(shí)的基本功是教師完成教學(xué)任務(wù)的有效保證。利用開(kāi)展集體備課，教師可以在晚上自由上網(wǎng)，通過(guò)我校建立的“中塘統(tǒng)一戰(zhàn)線”進(jìn)行學(xué)習(xí)討論、交流、備課。 學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《教育法》等。說(shuō)明：本表一式二份，進(jìn)修學(xué)校、學(xué)校各一份存檔。 全校45周歲以內(nèi)的教師每人上一節(jié)公開(kāi)課，全員參與評(píng)課，集體備課。自由組合學(xué)習(xí)，可以是老師們個(gè)體自學(xué)，也可以是幾個(gè)人自由組合的學(xué)習(xí)沙龍。通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的形式使教師有更多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。④ 提升廣大教師的教改科研能力，使反思型、科研型教師
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