柳瑞軍加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理的思維突破課程大綱-免費(fèi)閱讀
【正文】 系統(tǒng)改進(jìn)和系統(tǒng)的放棄232。 課程大綱：綜述：1. 加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理工作的關(guān)鍵，是觀念轉(zhuǎn)變和思維方式的突破2. 社會(huì)管理創(chuàng)新的四個(gè)層面——“道、法、術(shù)、器”第一部分 新轉(zhuǎn)型——?jiǎng)?chuàng)新社會(huì)管理面臨的政府職能和領(lǐng)導(dǎo)角色轉(zhuǎn)變232。社會(huì)管理創(chuàng)新根本上是遵循以人為本施政理念和體現(xiàn)對(duì)人的創(chuàng)新服務(wù)，人是一切創(chuàng)新活動(dòng)中最核心的要素，各級(jí)黨政干部的思維觀念和工作方式的轉(zhuǎn)變是決定社會(huì)管理創(chuàng)新工作成效的關(guān)鍵。 標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)：6課時(shí)/1天（3課時(shí)/半天重點(diǎn)講授版）178。 二元思維解讀社會(huì)管理創(chuàng)新232。 創(chuàng)新思維在社會(huì)管理創(chuàng)新中的運(yùn)用及案例分析1. 逆向思維方法——大膽突破，勇于創(chuàng)新；目標(biāo)倒推社會(huì)資源整合2. 超轉(zhuǎn)思維
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