八年級第一次月考成績分析-免費閱讀
【正文】 但是反觀近段時間的教學(xué)工作，以語文學(xué)科為例，我每周上4節(jié)中午第一節(jié)，相當(dāng)于比別班多4個30分鐘，每天中午飯后午輔取消后又多上20—30分鐘，還有晚自習(xí)后留部分學(xué)生過關(guān)，并且前20名所有背記默寫都是我親自面批，但差距仍然這么大，我自己都不敢看試卷。 立足基礎(chǔ)，繼續(xù)加強基礎(chǔ)知識的過關(guān)，在“補差”的同時萬不可太過于相信“優(yōu)等生”，要注意他們的基礎(chǔ)過關(guān)效果，更應(yīng)該重視能力的提升。）從以上錯誤不免看出，學(xué)生錯誤集中于第“君”字理解、22等題，而第8題在考前背默3次，可以看出學(xué)生錯誤在于平時語文素養(yǎng)較差，語言文字積累不行，平時一遍一遍背記過關(guān)的答題不錯，只要是考查能力就不能自己分析完成，缺乏學(xué)習(xí)能力，只會死記硬背。）劉妍：5錯誤，作文35分，跑題，實際92分，最少應(yīng)再得10分。學(xué)生課外閱讀和寫作能力較差，語文素養(yǎng)欠缺，尤其第三個語段題，不審清題失分情況嚴(yán)重。董馨語：10錯誤，作文35分，跑題，實際99分，最少應(yīng)再得11分。劉旭萍：8錯誤，實際100分，最少應(yīng)該再得8分。班級方面：培養(yǎng)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，形成良好學(xué)習(xí)氛圍，在班級形成比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)和競賽氛圍。 最后，要注意把教學(xué)工作落實到位，思考多種方式，調(diào)動學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性。由上述問題不難得出以下結(jié)果： 整個復(fù)習(xí)階段抓兩頭、促中間，扎實推進思路沒錯，效果也不錯； 學(xué)生語文基礎(chǔ)太差，答題方法技巧不能掌握，必須引起重視
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