【正文】 完成作品后，留出部分時(shí)間用于展示，并請(qǐng)學(xué)生互評(píng)，評(píng)選一批優(yōu)秀的作品。 教學(xué)難點(diǎn): 根據(jù)主題和提綱合理組織材料。在明確本課學(xué)習(xí)內(nèi)容后，鑒于茶文化涉及內(nèi)容十分廣泛，教師要引導(dǎo)學(xué)生先明確自己打算了解茶文化的什么內(nèi)容，然后再展開有針對(duì)性的研究。 :通過了解茶，體會(huì)我國博大精深的茶文化，激發(fā)起熱愛祖國的情感。寫完建議書后，學(xué)生可對(duì)建議書做適當(dāng)?shù)拿阑? 教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)會(huì)建議書的撰寫方法。 教學(xué)建議: 本課以設(shè)計(jì)調(diào)查為主線，通過主題的確定、問題設(shè)計(jì)、備選答案設(shè)計(jì)、開始調(diào)查等一系列環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解調(diào)查的一般過程。在對(duì)早餐營養(yǎng)的分析過程中，知識(shí)點(diǎn)過寬，學(xué)生出現(xiàn)了許多不同的答案，原因是學(xué)生調(diào)查的營養(yǎng)種類過多，所以對(duì)早餐營養(yǎng)的分析和營養(yǎng)早餐的制定造成了困難。 “營養(yǎng)早餐計(jì)劃”帶回家里，并和自己以前的營養(yǎng)情況作對(duì)比，給自己的父母制作一個(gè)“家庭營養(yǎng)早餐”的方案，以保證家人的身體健康。 生3:經(jīng)常不吃早餐不但營養(yǎng)不夠，還更容易得病。 五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生利用身邊小事開展科學(xué)研究的意識(shí)。在這種背景下，針對(duì)各學(xué)科、多層面的立體的教學(xué)研究得以展開，以“學(xué)科教學(xué)的生活化”為主題的課堂教學(xué)研究網(wǎng)絡(luò)也相應(yīng)鋪設(shè)開來。在了解了哪些早餐食物更有營養(yǎng)后，學(xué)生就可以根據(jù)自己的喜好和食物的營養(yǎng)成分來合理安排自己一周的早餐食譜。 教學(xué)難點(diǎn): 科學(xué)、營養(yǎng)的早餐方案設(shè)計(jì)。 早餐的研究，其實(shí)是對(duì)學(xué)生生活中的小事進(jìn)行研究，在教學(xué)中，注意讓學(xué)生體會(huì)，只要自己有心，研究的課題是很多的。教師對(duì)此可作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，如提出問題：“以每首MP3歌曲為5M大小計(jì)算， 64M的MP3和128M的MP3各有幾首歌可以存放？”通過這樣的計(jì)算，讓學(xué)生體會(huì)到MP3的容量大小也是一個(gè)不可忽視的重要因素。教學(xué)建議：本課設(shè)計(jì)的初衷是讓學(xué)生體會(huì)網(wǎng)絡(luò)在實(shí)際購物時(shí)所發(fā)揮的作用，以培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力，讓學(xué)生能以客觀的態(tài)度對(duì)待網(wǎng)上購物。這個(gè)練習(xí)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，學(xué)生可在短時(shí)間內(nèi)完成，教師可引導(dǎo)學(xué)生試著從網(wǎng)上查找該地區(qū)近期內(nèi)的天氣情況。在撰寫計(jì)劃書前，首先要讓學(xué)生了解一份計(jì)劃書該有哪些必要的組成部分。 :在上網(wǎng)查找天氣、列車時(shí)刻表等資料及撰寫旅游計(jì)劃書的過程中，體會(huì)網(wǎng) 絡(luò)的方便、快捷，并形成有計(jì)劃地安排生活、學(xué)習(xí)、娛樂的意識(shí)。在教學(xué)中，教師可創(chuàng)設(shè)情境，例如：老師有個(gè)外國的朋友給老師寄來了一封信，但信上有些單詞老師不明白是什么意思，請(qǐng)學(xué)生幫助老師出出主意。教師可以在計(jì)算機(jī)上列一張表格，讓幾個(gè)學(xué)生把自己使用的關(guān)鍵詞列出來，并寫出自己的搜索結(jié)果。課前準(zhǔn)備：在教師機(jī)及學(xué)生機(jī)上安裝金山詞霸等軟件。在查找過程中，教師要注意學(xué)生搜索關(guān)鍵詞的選擇是否正確。教師組織學(xué)生小組討論自己喜歡看的書或還想看的書，多數(shù)學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)自己想要看的書讀書網(wǎng)上并沒有，這時(shí)就需要用搜索引擎到因特網(wǎng)上查找。課前準(zhǔn)備：了解一些可在線閱讀書報(bào)的網(wǎng)站。課堂上，教師應(yīng)該讓學(xué)生充分的說說，讓大家評(píng)一評(píng)，老師評(píng)一評(píng)，評(píng)出一些最好的網(wǎng)站，讓學(xué)生課后參考學(xué)習(xí)。查找時(shí)，關(guān)鍵詞使用是否正確將對(duì)搜索結(jié)果產(chǎn)生很大的影響。3. 情感目標(biāo)：通過網(wǎng)絡(luò)搜索各類學(xué)習(xí)資源，感受網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)的優(yōu)越性，形成利用網(wǎng)絡(luò)幫助自己學(xué)習(xí)的意識(shí)。四、對(duì)全體學(xué)生的關(guān)注度不夠因教學(xué)時(shí)需要操作教學(xué)課件，所以對(duì)離電腦比較遠(yuǎn)的同學(xué)就沒有注意到，他們有沒有認(rèn)真在聽都不是很清楚，所以學(xué)生的聽課效果不是很好。雖然這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本完成了，但是還存在著很多的問題：一、教學(xué)內(nèi)容組織缺少童趣六年級(jí)的學(xué)生在自制力和接受力方面，雖然說比其它年級(jí)的學(xué)生都要強(qiáng)一些，但對(duì)于枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容還是會(huì)失去興趣的。教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入環(huán)節(jié)1. “為了省錢，老師想購買一臺(tái)組裝計(jì)算機(jī)，同學(xué)們能不能說說必須買哪些設(shè)備？”二、 認(rèn)識(shí)硬件和軟件“組員”，讓學(xué)生明白這些設(shè)備都是看得見摸得著的，它們都屬于計(jì)算機(jī)硬件。這節(jié)課基本完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生的表現(xiàn)也很積極，但是，有一點(diǎn)還需要不斷地改進(jìn)，由于班級(jí)學(xué)生個(gè)性化都比較強(qiáng)，所以出現(xiàn)個(gè)別學(xué)生的紀(jì)律問題，因此在今后的教學(xué)中多加注意課堂常規(guī)的培養(yǎng)。介紹幾種常用的殺毒軟件，強(qiáng)調(diào)使用正版軟件。了解幾種常見的計(jì)算機(jī)殺毒軟件，養(yǎng)成良好的使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣。第4課 安全小博士教學(xué)目標(biāo)：1. 知識(shí)目標(biāo)：了解什么是計(jì)算機(jī)病毒以及計(jì)算機(jī)病毒的危害、傳播方式、防治措施。它是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極思維、大膽質(zhì)疑、勇于探索的強(qiáng)大動(dòng)力。②多用戶的計(jì)算機(jī)（如機(jī)房?jī)?nèi)的計(jì)算機(jī)）因?yàn)槟硞€(gè)用戶誤操作刪除了其他用戶的文件，導(dǎo)致文件丟失。第3課 小小工程師教學(xué)目標(biāo):1. 知識(shí)目標(biāo)：了解計(jì)算機(jī)的安全工作環(huán)境?！　〉谒拇谴笠?guī)模和超大規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)，開始于1971年，應(yīng)用范圍非常廣泛，已經(jīng)深入到社會(huì)生活和生產(chǎn)的眾多方面。形象的類比，把復(fù)雜、抽象的機(jī)械原理說得通俗易懂、簡(jiǎn)單明了，學(xué)生一聽就懂，很快都學(xué)會(huì)了。接下來就開始講計(jì)算機(jī)的組成了?？梢詫W(xué)習(xí)任務(wù)明確化、通俗化、具體化。三、關(guān)鍵部件電腦是由硬件和軟件組成的硬件就像人的身體，是看得見，措得著的設(shè)備。六年級(jí)上信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)與反思作者：日期：六年級(jí)上信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思第一單元 走進(jìn)電腦世界本單元以計(jì)算機(jī)理論知識(shí)為主，通過教學(xué)，使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的組成應(yīng)用防護(hù)等方面有更深刻的了解。軟件好象人的大腦中的思想、知識(shí)和學(xué)問，是看不見的程序和數(shù)據(jù)。同時(shí)注意將任務(wù)簡(jiǎn)化，同時(shí)將學(xué)生任務(wù)簡(jiǎn)化為基礎(chǔ)與技巧兩部分，便于讓學(xué)生抓住重點(diǎn)，保持良好的學(xué)習(xí)情緒。首先提問：人是怎樣處理問題的？然后在黑板上寫“2 + 3 =　”這道題，你是通過什么知道的呢？我又讀２加３等于幾？，你又是怎樣知道的呢？告訴學(xué)生：、眼睛將信息輸入給大腦；，經(jīng)過大腦運(yùn)算；。第2課 未來的計(jì)算機(jī)教學(xué)目的：　　了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展?fàn)顩r　　培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電腦技巧的探索　　提高學(xué)生對(duì)電腦的興趣教學(xué)重、難點(diǎn)：　　了解計(jì)算機(jī)發(fā)展的幾個(gè)階段及其標(biāo)志教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：一、第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)的誕生　　1946年世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)“ENIAC”(Electronic Numerical Integrator And Computer，即電子數(shù)字積分計(jì)算機(jī))在美國賓夕法尼亞大學(xué)研制成功。因?yàn)橛辛舜笠?guī)模和超大規(guī)模集成電路，計(jì)算機(jī)的核心部件可以集成在一塊或幾塊芯片上，從而出現(xiàn)了微型計(jì)算機(jī)。 2. 能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理與備份。，：可以利用硬盤不同分區(qū)進(jìn)行備份，現(xiàn)在還可以通過網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)硬盤、大容量郵箱等網(wǎng)絡(luò)手段，以及利用光盤刻錄的方式進(jìn)行文件備份。如果學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了極大的興趣，那么，他在學(xué)習(xí)中所付出的精力和在學(xué)習(xí)方面產(chǎn)生的效益是不可估量的。2. 能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)利用殺毒軟件或在線殺毒的方式查殺計(jì)算機(jī)病毒。而教學(xué)重點(diǎn)則是計(jì)算機(jī)病毒的危害性，自覺遵守計(jì)算機(jī)道德規(guī)范，調(diào)整系統(tǒng)日期。比較計(jì)算機(jī)病毒和生活中的病毒的異同處，得出病毒給計(jì)算機(jī)的使用者帶來了很多的麻煩。以便達(dá)到更好的教學(xué)效果。順序播放電腦整機(jī)、主板、CPU、內(nèi)存、硬盤、打印機(jī)、數(shù)碼相機(jī)等設(shè)備的圖片，給出各張圖片的簡(jiǎn)要介紹，增進(jìn)學(xué)生對(duì)硬件設(shè)備的實(shí)物了解，對(duì)電腦設(shè)備之間的物理關(guān)聯(lián)有大致的理解2. 組裝好這樣一臺(tái)計(jì)算機(jī)，老師就能馬上用這臺(tái)計(jì)算機(jī)打字、看電影、聽音樂、玩游戲了嗎？”3. 引導(dǎo)學(xué)生通過討論、歸納，得出結(jié)論：要想使用計(jì)算機(jī)，光有計(jì)算機(jī)硬件還不夠，還必須依靠各種各樣的軟件。而我在教學(xué)過程中只注重了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的傳授，而沒有顧及學(xué)生對(duì)內(nèi)容是否感興趣。五、缺少實(shí)踐操作信息技術(shù)是一門知識(shí)性與技能性相結(jié)合的工具課程。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)利用搜索引擎查找所需的學(xué)習(xí)資源并開展自主學(xué)習(xí)。在這部分教學(xué)中，教師可以首先確定一個(gè)查找目標(biāo)，如“找一個(gè)學(xué)習(xí)兒童英語的網(wǎng)站”，然后讓學(xué)生自己試著確定關(guān)鍵詞并且上網(wǎng)查找，將學(xué)生選的幾個(gè)比較有代表性的關(guān)鍵詞及查找結(jié)果列出來，通過比較，使學(xué)生對(duì)如何選取正確的關(guān)鍵詞有比較深刻的理解。通過這樣的方式，可能會(huì)效果更好。教學(xué)過程：一．圍繞電子圖書展開教學(xué)。在查找時(shí)，可直接用書名作為關(guān)鍵詞。找到報(bào)紙后，如果時(shí)間有剩余，可讓學(xué)生在線閱讀報(bào)紙。教學(xué)建議：本課的教學(xué)內(nèi)容圍繞各類電子詞典的查找及使用兩個(gè)方面展開。通過這樣的比較總結(jié)，不僅能提高學(xué)生確定關(guān)鍵詞的能力，更能提高他們對(duì)關(guān)鍵詞選擇的重視。小學(xué)生的英語詞匯量普遍較少，這時(shí)就可以請(qǐng)“金山詞霸”幫忙。 教學(xué)重點(diǎn): 根據(jù)實(shí)際情況合理安排計(jì)劃。教師可以課前收集一些旅游公司的“旅游行程安排表”供學(xué)生參考。 參考資料: 攜程旅行網(wǎng):第10課 神奇導(dǎo)購員