【摘要】一元一次方程的應(yīng)用江南中學(xué)七年四班例15位教師和一群學(xué)生一起去公園,教師按全票價每人7元,學(xué)生只收半價.如果門票總價計,那么學(xué)生有多少人?歸納:運用列方程解決實際問題的一般過程是1.審2.設(shè)3.列4.解5.驗審題:分析題意,找出題中的數(shù)量及其關(guān)系設(shè)元:選擇
2025-11-14 12:28
【摘要】一元一次方程的應(yīng)用(1)數(shù)量關(guān)系;1.“x的2倍比它的一半大4”可列方程為:。2倍小12,求某數(shù)。列方程解應(yīng)用題的步驟有:;(常用x或y表示);;;。4x21x2??根據(jù)下列問題,設(shè)出未知數(shù)并列出方程。400m,沿跑道跑多少
2025-10-31 07:24
【摘要】列一元一次方程解應(yīng)用題復(fù)習(xí)提問:解一元一次方程的步驟:去分母去括號移項合并同類項把系數(shù)化為1習(xí)題:(1)x與4之和的x與14之差的,求x;(2)Y的
2025-11-12 01:25
【摘要】第一篇:如何學(xué)好一元一次方程解應(yīng)用題 如何學(xué)好一元一次方程解應(yīng)用題 安徽省蕪湖市南陵縣東河初中 開 平 列一元一次方程解應(yīng)用題是七年級數(shù)學(xué)教學(xué)中重點和難點,如何讓學(xué)生熟練掌握列方程解應(yīng)用題的...
2025-11-06 13:07
【摘要】一元一次方程的應(yīng)用日歷中的方程學(xué)習(xí)目標(biāo):1、讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗運用方程解決實際問題的過程,培養(yǎng)學(xué)生抽象、概括、分析問題、解決問題的能力,初步認(rèn)識運用方程解決實際問題的關(guān)鍵是建立等量關(guān)系。2、通過生動的、有趣的日歷問題,讓學(xué)生認(rèn)識運用一元一次方程解決實際問題必須把握好三個重
2025-11-03 16:36
【摘要】實際問題與一元一次方程銷售問題授課班級:二年三班還好啦!沒賠也沒賺。¥60¥60某服裝商店以每件60元的價格售出兩件衣服,其中第一件盈利25%,第二件虧損25%,該商店老板覺得還不錯,不賠不賺,真的是這樣嗎?探究銷售中的盈虧問題:1、商品標(biāo)價200元,九折
2025-11-13 02:57
【摘要】第一篇:一元一次方程應(yīng)用題----工作量問題 一元一次方程應(yīng)用題-----工作量問題 工作量問題的基本關(guān)系: 工作量=工作效率×工作時間;工作效率=工作量÷工作時間;工作時間=工作量÷工作效率注...
2025-11-06 12:16
【摘要】一個數(shù)的3倍加1等于這個數(shù)與5的和,求這個數(shù).你會求出這個方程的解嗎?xxx1x111113x+1=x+53x=x+5-13x-x=43x=x+4x=2方程兩邊都加上或都減去同一個數(shù)或同一個整式,方程的解不變.方程兩邊都乘或除以同一個不為0的數(shù),方程的解不變.看誰解得快
2025-11-03 00:30
【摘要】解一元一次方程(二)——去括號與去分母知識回顧???2、“移項”要注意什么??3、等式的性質(zhì)2是什么??1去括號法則?"+"號,把括號和它前面的"+"號去掉,括號里各項的符號不改變?"-&qu
2025-08-04 12:58
【摘要】第三章一元一次方程從算式到方程第1課時一元一次方程1.含有未知數(shù)的等式叫做________.2.只含有一個未知數(shù)(元),未知數(shù)的次數(shù)都是______,這樣的方程叫做一元一次方程.3.使方程等號左右兩邊相等的未知數(shù)的值,叫做方程的________.4.下列各式中是方程的是()A
2025-11-02 01:16
【摘要】方程:你能判斷下列各式中,哪些是方程嗎?(1)3x-2(2)3-5=-2(3)3x+4=2x(4)x+2y=3答:(1)不是方程,不是等式;(2)不是方程,不含未知數(shù);(3)、(4)是方程.回顧含有未知數(shù)的等式
2025-11-21 15:22
【摘要】Star資料七年級一元一次方程應(yīng)用題歸類匯集()二、一般行程問題(相遇與追擊問題):路程=速度×?xí)r間時間=路程÷速度速度=路程÷時間(1)相遇問題:快行距+慢行距=原距(2)追及問題:快行距-慢行距=原距1、從甲地到乙地,,已知步行速度為每小時8千米,公交車的速度為每小時40千米,設(shè)甲、乙兩地相距x千米,則列方
2025-06-28 02:56
【摘要】一元一次方程應(yīng)用題歸類匯集一、列方程解應(yīng)用題的一般步驟(解題思路)(1)審—審題:認(rèn)真審題,弄清題意,找出能夠表示本題含義的相等關(guān)系(找出等量關(guān)系).(2)設(shè)—設(shè)出未知數(shù):根據(jù)提問,巧設(shè)未知數(shù).(3)列—列出方程:設(shè)出未知數(shù)后,表示出有關(guān)的含字母的式子,然后利用已找出的等量關(guān)系列出方程.(4)解——解方程:解所列的方程,求出未知數(shù)的值.(5)答—檢驗,寫答案:檢驗
2025-03-24 05:31
【摘要】一元一次方程應(yīng)用題專項練習(xí)1.種一批樹,如果每人種10棵,則剩6棵未種;如果每人種12棵,則缺6棵.有多少人種樹有多少棵樹? 2.某中外合資企業(yè),按外商要求承做一批機器,原計劃13天完成,科技人員采用一種高新技術(shù)后,每天多生產(chǎn)10臺,結(jié)果用12天,不但完成任務(wù),而且超額了60臺,問原計劃承做多少臺機器? 3.心連心藝術(shù)團在世紀(jì)廣場組織了一場義演為“災(zāi)區(qū)”募捐活動,共售出300
2025-07-27 06:06
【摘要】教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生會列一元一次方程解有關(guān)應(yīng)用題。2、培養(yǎng)學(xué)生分析解決實際問題的能力。復(fù)習(xí)引入:在小學(xué)里我們學(xué)過有關(guān)工程問題的應(yīng)用題,這類應(yīng)用題中一般有速度、時間、路程這三個量。這三個量的關(guān)系是:(1)__________(2)_________(3)_________人們常
2025-11-30 03:59