【正文】 能較恰當?shù)鼗卮鹋c論文有關(guān)的問題。思路凌亂。能清晰地闡述論文的主要內(nèi)容。內(nèi)容較充分，文字較通順。創(chuàng)新能力30觀點獨到，方法新穎，角度新穎。條理基本清晰，層次基本分明；結(jié)構(gòu)基本嚴謹，有一定的邏輯性。不能獨立查閱或者沒有查閱相關(guān)文獻資料，對本選題的研究狀況不清楚。論文有某些獨立見解，有一定的學術(shù)水平或?qū)嵱脙r值。較好地達到綜合訓練的目的。難度20難度很適當。對設(shè)計基本能分析論證，提不出個人見解，反映出作者基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識掌握得不扎實，結(jié)構(gòu)有不合理部分，邏輯性不強，論說基本清楚，文字尚通順。技術(shù)落后，無創(chuàng)造性。但是，存在個別小的計算錯誤；采用的工藝技術(shù)論證欠充分；工藝路線基本完整。基本上達到了綜合訓練目的。份量一般。沒有科學意義和實際價值。符合培養(yǎng)目標，整體體現(xiàn)學科專業(yè)的基本要求。理論分析與計算正確，實驗數(shù)據(jù)可靠。寫作規(guī)范性8完全符合科學論文的基本要求。閱讀了一定外文資料，尚能體現(xiàn)外語水平。沒有查閱相關(guān)文獻資料，對有關(guān)問題的研究狀況不清楚。對研究的問題有少量的分析或自己的見解。論點基本明確，論據(jù)尚可。條理混亂或?qū)哟尾环置鳎唤Y(jié)構(gòu)不嚴謹或邏輯性不強。基本上能綜合運用所學專業(yè)知識闡述和論證問題。份量基本適當。難度6難度很適當。較符合培養(yǎng)目標和體現(xiàn)專業(yè)的基本要求。 語病多，文句不通。裝幀排版、著錄格式規(guī)范程度高、無錯別字。結(jié)構(gòu)完整，脈絡(luò)較清晰，講究詳略。 方法10靈活運用各種方法進行創(chuàng)新性綜合研究。工作量未達到訓練要求。能反映教學科研課題，具有一定學術(shù)、實用價值。具體結(jié)構(gòu)格式與標注方法同注釋中交代引文出處的注文格式。 （三）注釋注釋采用頁末注（將注文放在加注頁的頁腳）或篇末注（將全部注文集中在文章末尾），不可行中加注。 （1）表格?？茖W技術(shù)名詞術(shù)語采用全國自然科學技術(shù)名詞審定委員會公布的規(guī)范詞或國家標準、部標準中規(guī)定的名稱，尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭議的名稱術(shù)語，可采用慣用的名稱。各種計量單位一律采用國家標準GB3100—GB310293。 （二）正文 正文一般使用小四號宋體字，重點文句加粗。 關(guān)鍵詞：接中文摘要打印，“關(guān)鍵詞”三字空兩格，后加冒號與關(guān)鍵詞隔開，各關(guān)鍵詞之間用逗號隔開。 頁腳需設(shè)置頁碼，頁碼采用五號黑體字，加粗，居中放置，格式如：1，2，3……頁。 二、畢業(yè)論文的打印與裝訂 除要檢驗學生書寫規(guī)范的專業(yè)外，畢業(yè)論文（設(shè)計）須用計算機打印，一律采用A4紙。論文封面由學校統(tǒng)一印制。在滿足學生需要后確有節(jié)余的，可將節(jié)余部分用于畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯，學校將逐步提高學生畢業(yè)論文（設(shè)計）經(jīng)費標準，加大畢業(yè)論文（設(shè)計）經(jīng)費的投入。 檢查學生畢業(yè)論文（設(shè)計）課題的研究進展情況，填寫論文（設(shè)計）進展情況記錄表（附件12），幫助學生解決遇到的困難，適時抽查實驗記錄或工作筆記，及時調(diào)整與完善研究計劃，確保研究順利進行。指導教師應選派講師以上或具有相應職稱、有科研工作經(jīng)驗、思想作風好、工作責任心強的人員擔任；同時，鼓勵各院（系）聘請外單位具有相應職稱的人員擔任畢業(yè)論文（設(shè)計）指導教師。 負責畢業(yè)論文（設(shè)計）經(jīng)費的安排使用。 第十一條 畢業(yè)論文（設(shè)計）不及格的處理 凡畢業(yè)論文（設(shè)計）成績不及格者，不能取得畢業(yè)證書，半年后可申請隨下一屆學生重新撰寫。 各院系優(yōu)秀論文（設(shè)計）必須經(jīng)過院（系）答辯委員會二次答辯，以二次答辯的評定結(jié)果為答辯成績。 第九條 答辯要求 學生必須認真準備答辯，擬出發(fā)言提綱，介紹畢業(yè)論文（設(shè)計）。第四章 畢業(yè)論文（設(shè)計）的答辯及成績評定 第七條 本科畢業(yè)論文（設(shè)計）必須進行答辯方能取得成績。在滿足教學基本要求的前提下，盡可能結(jié)合我國經(jīng)濟建設(shè)與社會發(fā)展的實際，面向社會、面向國民經(jīng)濟建設(shè)的主戰(zhàn)場選題，使學生受到科學研究工作的基本訓練。 第四條 畢業(yè)論文撰寫須按規(guī)范要求進行，具體要求見《華南師范大學本科畢業(yè)論文（設(shè)計）撰寫基本規(guī)范》（附件1）。 第二條 本辦法適用范圍為我校全日制本科生。題目難易要適當，使學生經(jīng)過努力能夠完成。 選題須經(jīng)教研室集體討論，系（教研室）主任簽字，主管教學院長(系主任)審批，報學校教務處備案。 領(lǐng)導并組織答辯具體工作。答辯小組最后須為每篇論文（設(shè)計）寫出評語和評分。 畢業(yè)論文（設(shè)計）成績評定，采用五級記分制，即優(yōu)、良、中、及格和不及格。 在畢業(yè)論文（設(shè)計）工作開始前召開動員大會，對選題、撰寫、答辯、評分等向?qū)W生和教師提出統(tǒng)一規(guī)范和要求，宣布紀律及注意事項。 負責畢業(yè)論文（設(shè)計）成績分析、匯總、上報（附件11），總結(jié)畢業(yè)論文（設(shè)計）工作經(jīng)驗，向?qū)W校提交工作總結(jié)和改進意見。 全面了解學生情況，分析學生的條件與特長，指導學生制定和安排畢業(yè)論文（設(shè)計）的進度計劃，審閱學生寫作提綱或設(shè)計方案。第六章 畢業(yè)論文（設(shè)計）的經(jīng)費及成果歸屬 第十六條 畢業(yè)論文（設(shè)計）工作結(jié)束后，所有的畢業(yè)論文（設(shè)計）資料（包括圖紙、試驗記錄、原始數(shù)據(jù)、實物照片、圖片、錄音帶、設(shè)計手稿等）學生不得自行帶走，由各院（系）負責回收作為教學資料妥善保存，整理歸檔。 第二十條 本條例由教務處負責解釋，自發(fā)文之日起實施。 （五）附錄（附圖）。 （三）段落設(shè)置 采用多倍行距。內(nèi)容使用小四號宋體字。外文摘要一般不超過250個實詞。 標題序數(shù)采用1.、2.……、……、…………的層次。外文字母采用我國規(guī)定和國際通用的有關(guān)標準寫法。 公式下有說明時，應在頂格處標明“注：”。每幅圖應有自己的圖序和圖題。 （五）參考文獻 參考文獻一律放在文后，其書寫格式應根據(jù)GB346983《文獻類型與文獻載體代碼》規(guī)定，以單字母方式標識：M專著，C論文集，N報紙文章，J期刊文章，D學位論文，R研究報告，S標準，P專利；對于專著、論文集中的析出文獻采用單字母“A”標識，其他未說明的文獻類型，采用單字母“Z”標識。選題不能按照本專業(yè)培養(yǎng)目標，不能滿足教學基本要求。在一般性領(lǐng)域中進行研究，有一定難度，工作量達到訓練要求。論點較鮮明，能提出自己的見解； 論述有理有據(jù)，論證尚合乎邏輯；論據(jù)較可靠，材料基本能說明觀點。結(jié)構(gòu)10結(jié)構(gòu)完整，首尾呼應，層次分明，重點突出，詳略得當。文獻較詳實，引用基本正確。語言較準確，文字較流暢。不能完成規(guī)定的外文翻譯，譯文有重大錯誤。有一定科學意義和實際價值。份量6份量很適當。較好地達到綜合訓練的目的。條理比較清晰，層次比較分明；結(jié)構(gòu)比較嚴謹，邏輯性比較強。思路清晰。反映出作者較好地掌握了基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識?；旧夏塥毩⒉殚喯嚓P(guān)文獻資料，對有關(guān)問題的研究狀況有較好的了解。運用本學科常規(guī)研究方法及相關(guān)研究手段進行實驗、實踐并加工處理、總結(jié)信息的能力明顯不夠。語言基本準確，文字基本通順。理論分析與計算正確，實驗數(shù)據(jù)可靠。格式、圖表、數(shù)據(jù)、量、單位和各種資料引用不大規(guī)范。有較好的科學意義和實際價值。難度較小或沒有難度。較好地綜合運用了所學的專業(yè)知識闡述和論證問題。論文質(zhì)量70設(shè)計的合理性與可靠性15設(shè)計很合理、計算正確、應用技術(shù)成熟可靠、工藝路線完整可行。 采用了先進的成熟技術(shù)，設(shè)計的理念、工藝的組合、技術(shù)的采用等方面有一定的創(chuàng)新。圖紙不齊全，不規(guī)范，手工圖紙圖面不整潔、字體潦草，沒有采用計算機輔助制圖，圖紙的格式、繪制、表達有大量錯誤。較符合培養(yǎng)目標和體現(xiàn)專業(yè)的基本要求。