小學(xué)三、四年級的學(xué)生特點與對策-免費閱讀
【正文】 4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。因為孩子的每一個成長階段都有它的規(guī)律和特點。不少刑事案件中反映出法盲常常伴隨著無知、伴隨著文盲。此外家長們應(yīng)積極參加家長學(xué)校的活動，聽聽講座，與同齡孩子的家長交流切磋教子經(jīng)驗，這對提高教育子女的水平很有益處。對策：認真學(xué)習(xí)家庭教育知識，提高教育子女的水平“愛孩子，這是連母雞都能做到的事情”關(guān)鍵是怎么做才是真正的愛孩子。但是，并不是認真看書、寫作業(yè)，就等于會動腦筋。首先我要說，作文寫得好不好，與方法指導(dǎo)的關(guān)系很小，也就是說，你不必把孩子送去上作文班！作文寫得好，得有豐富的語言積累。當然，表揚、鼓勵也要注意方式，應(yīng)該多精神的、少物質(zhì)的，盡量不要用錢去賄賂孩子。這一時期的孩子更需要家長關(guān)切的眼神、真誠的鼓勵和熱情地幫助，只要家長能夠正確引導(dǎo)，孩子就會順利度過這一時期. 而且這一年保持了良好成績的話，小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會變得更加順利。他們對友誼的認識有了提高，但還具有明顯的功利性特點。情緒不穩(wěn)定三年級學(xué)生由于生活經(jīng)驗不足，他們在陌生、嚴肅、沖突、恐怖、約束、遭受指責等情況下，容易產(chǎn)生緊張的情緒，自我調(diào)節(jié)能力比較差，難以釋放心理的壓力，這樣就容易使他們的心情變壞。這種現(xiàn)象叫學(xué)業(yè)成績的分化。三、四年級又是一個不穩(wěn)定的階段，這時的孩子開始有了自己的主見，既沒有低年級孩子天真，也不如高年級孩子懂事，如果家長在家庭教育方面處理不當，就可能引發(fā)孩子的發(fā)展危機。小學(xué)三年級是小學(xué)階段的一個重要轉(zhuǎn)折時期，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。相反，有的孩子由于成績不良或某個方面的缺失，受到班級同學(xué)的歧視，往往對自己評價過低，對自己失去信心。同時，隨著年齡的增長，他們對外部控制的依賴性逐漸減少，但是內(nèi)部的自控能力又尚未發(fā)展起來，還不能有效地調(diào)節(jié)和控制自己的日常行為?？珊⒆拥搅巳昙壓螅议L可能覺得孩子已經(jīng)適應(yīng)了學(xué)校生活，便不再像此前那樣操心了。并且在教育孩子中要掌握技巧，常夸孩子。包括：能否按時上學(xué)、自己整理書包、上課聽講、按時獨立完成作業(yè)、愛看書……中年級孩子的學(xué)習(xí)重點在學(xué)習(xí)知識的積累。對策：這樣的孩子家長可以考慮針對孩子的簿弱環(huán)節(jié)補課，防止孩子越拉越遠，最后沒有辦法跟上其他同學(xué)了。從三年級開始，他們不再像一、二年級的孩子那樣依附父母和
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