【摘要】專業(yè)整理分享第六單元稍復雜的分數應用題練習一【知識要點】求比一個數少幾分之幾的數是多少的分數應用題【課內檢測】1、先用“”畫出單位“1”,再把數量關系填寫完整。①雞的只數比鴨少?!?;&
2025-03-25 06:41
【摘要】創(chuàng)新教學設計分數應用題教學目的:1.通過復習,使學生能夠掌握分數應用題的數量關系,并能正確的解答.2.通過復習,培養(yǎng)學生的分析能力以及綜合能力.3.通過復習,培養(yǎng)學生認真、仔細的學習習慣.教學重點:通過復習,使學生能夠掌握分
2024-11-23 14:00
【摘要】l難點之一物體受力分析一、難點形成原因:1、力是物體間的相互作用。受力分析時,這種相互作用只能憑著各力的產生條件和方向要求,再加上抽象的思維想象去畫,不想實物那么明顯,這對于剛升入高中的學生來說,多習慣于直觀形象,缺乏抽象的邏輯思惟,所以形成了難點。2、有些力的方向比較好判斷,如:重力、電場力、磁場力等,但有些力的方向難以確定。如:彈力、摩擦力等,雖然發(fā)生在接觸處,但在接
2025-06-07 16:29
【摘要】第4課時:分數除法簡單應用題(1)教學內容:P49例5,“試一試”和“練一練”,練習八第1-4題。教學目標:使學生聯(lián)系對“求一個數的幾分之幾是多少”的已有認識,學會列方程解答“已知一個數的幾分之幾是多少求這個數”的簡單實際問題,進一步體會分數乘、除法的內在聯(lián)系,加深對分數表示的數量關系的理解。教學重點:體會分數乘、除法的內在聯(lián)系,加深對分
2025-11-13 02:44
【摘要】1對1個性化輔導教案科學實效真誠創(chuàng)優(yōu)任課教師學生姓名就讀年級六年課時計劃輔導學科數學教材版本人教版上課日期第()課時課題名稱分數應用題上課時段教學目標個性化學習內容會解答求一個數的幾分之幾是多少的實際問題求一個數的幾分之幾是多少,用乘法教
2025-07-26 11:31
【摘要】專業(yè)整理分享復雜分數除法應用題解題技巧一典型例題一:(一步建立數量關系):小明讀一本書,第一天讀了這本書的多6頁,第二天讀了這本書的少2頁,第三天讀完剩下的17頁。這本書共有多少頁?鞏固練習:1、小紅看一本小說,第一天看總頁數的還多19頁,第二天看得比總
2025-03-26 04:17
【摘要】分數應用題教學目標:,使學生進一步掌握分數乘除法,應用題的解題思路以及他們之間的內在聯(lián)系。掌握分數應用題的結構特征和解題規(guī)律。提高學生分析問題和解決問題的能力,比較,歸納等方法探索分數乘除法的解題規(guī)律,以培養(yǎng)學生的探究識。,在多次的解決問題過程中,讓學生領略成功和喜悅。教學重點:理解和掌握分數應用題的解題思路,正確解決有關的實際問題教學難點:找準單位“1”,理清單位“1
2025-04-16 23:40
【摘要】第一篇:分數應用題(本站推薦) 一個筑路隊修筑一段公路。第一周修了1/8千米,第二周修了1/7千米,兩周正好修了這段公路的1/4。這段公路全長多少千米? 1、一個發(fā)電廠原有煤2500噸,用去3/5...
2025-10-12 22:42
【摘要】第一篇:分數應用題專題教案 分數(百分數)應用題典型解法的整理和復習 分數(百分數)應用題是小學數學應用題的主要內容之一,它是整、小數倍數關系應用題的繼續(xù)和深化,是研究數量之間份數關系的典型應用題...
2025-10-26 01:41
【摘要】第一篇:六年級數學分數應用題教案 分數應用題 教學目的 1.通過復習,使學生能夠掌握分數應用題的數量關系,并能正確的解答. 2.通過復習,培養(yǎng)學生的分析能力以及綜合能力. 3.通過復習,培養(yǎng)...
2025-10-19 18:21
【摘要】九年義務教育小學數學第十一冊解答分數應用題的關鍵是什么?生物組的人數是美術組的。13雞的只數是鴨的,鵝的只數是雞的。4935學校合唱隊有隊員48人,游泳隊的人數是合唱隊的,乒乓球隊的人數是游泳隊的。乒乓
2025-10-28 20:25
【摘要】第一篇:分數乘法應用題(二) 分數乘法應用題 (二)年級:六年級主備人:曹冬艷課型:新授課課時:第1課時 知識與能力: 。,并能正確解答。。過程與方法: ,體驗數學知識的應用價值。情感態(tài)度價...
2025-10-08 14:08
【摘要】噪音對人的健康有害,綠化造林可降低噪音。人現在聽到的聲音是多少分貝?80分貝51噪音降低80分貝現在?分貝單位“1”81畫段圖來分析:降低?分貝先求降低了多少分貝,再……80-80×8180分貝現在?分貝單位“1”8
2025-05-06 08:23
【摘要】分數乘法應用題分類練習第一類:求一個數的幾分之幾是多少?這類題是分數乘法應用題中的基礎,求一個數的幾分之幾是多少,就用這個數乘它所對應的分率。例1、一袋大米100千克,吃了,吃了多少千克?求吃了多少千克,就是求100的是多少?列式是:100×練習:1、五年級運磚150塊,六年級運的是五年級的,六年級運磚多少塊?2、五年級運磚15
2025-03-24 12:21
【摘要】 《分數乘法應用題》教學設計 教材分析:本節(jié)教學例1求一個數的幾分之幾是多少的分數乘法應用題。,分析思路著重分析把誰看做單位“1”; 教學目的: 1、掌握簡單的求一個數的幾分之幾是多少的...
2024-12-03 00:38