【正文】 本環(huán)節(jié)重在實現(xiàn)語文與信息技術(shù)的學(xué)科整合，既可以再 23 拓展 二、鞏固拓展 要求學(xué)生運(yùn)用本單元所學(xué)中文輸入知識技能在電腦上輸入學(xué)習(xí)感受。 教師播放課件， “咪尼 ”演示打開 “智能 ABC 輸入法的 ”軟件盤，指出可以輸入的符號類型，讓學(xué)生動手操作，繼續(xù)完成練習(xí)四。 學(xué)生打開素材完成練習(xí)一 舉手發(fā)言，回顧語文課學(xué)習(xí)的相關(guān)知識。 學(xué)生完成素材中的練習(xí)一（ 中 /英文標(biāo)點符號的輸入）。 學(xué)生上黑板演示給句子添加標(biāo)點。 教學(xué)重點： 掌握常用中文標(biāo)點符號的輸入； 學(xué)習(xí)其他一些特殊符號的輸入方法。 2．歸納總結(jié)（擦除板書課題后的問好） 3．介紹搜狗拼音輸入法、 拼音輸入法。 鞏固練習(xí)，學(xué)以致用 1．同學(xué)們已經(jīng)了解全拼和簡拼輸入詞語了，下面就一展本領(lǐng)吧。（教師巡視指導(dǎo)） 4．小組討論、探究。讓學(xué)生舉出類似的詞語，有何共同特點？ 6．金山打字通中 “音節(jié)練習(xí) ”中“連音詞練習(xí) ”。 激發(fā)學(xué)生求知的欲望 分析體驗，自主學(xué)習(xí) 全拼輸入 詞語 1．請一個學(xué)生演示操作，再指導(dǎo)其用全拼輸入詞語 “環(huán)境 ”（ huanjing）。 2．引導(dǎo)學(xué)生在記事本中寫感受，限制一分鐘時間。主要是兩點：一、熟練的鍵盤指法，二、全部使用鍵盤操作 參加打字游戲的比賽，在比賽中提高 通過游戲，提高學(xué)生練習(xí)的興趣，同時也讓學(xué)生帶著問題練習(xí)，讓練習(xí)更有意義 環(huán)節(jié)二：總結(jié)完成以后，讓學(xué)生再進(jìn)行課件 “學(xué)唱兒歌 ”比賽，體驗總結(jié)出的兩點內(nèi)容。 請部分小組同學(xué)匯報后，教師總結(jié)并板書。 【情感態(tài)度與價值觀】 通過自主探究學(xué)習(xí)，形成自主學(xué)習(xí)意識； 通過小組合作，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識； 激發(fā)學(xué)生積極學(xué)習(xí)漢字輸入的興趣。 其他學(xué)生進(jìn)行評價，提出優(yōu)缺點。 靈感。 【情感態(tài)度與價值觀】 培養(yǎng)學(xué)生用電腦繪畫的興趣和創(chuàng)新意識。 16 學(xué)習(xí)繪制過程 師：對，我們這幅畫的主題是 “彩橋天上架 ”。 板書課題：《走出房間天地大》 【設(shè)計意圖】采用身邊的生活場景，最能引起學(xué)生的共鳴，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。 【情感態(tài)度與價值觀】 培養(yǎng)學(xué)生用電腦繪畫的興趣和創(chuàng)新意識。 五、作品展示 選取學(xué)生作品展示，學(xué)生互評。 學(xué)生操作。 通過學(xué)生間的團(tuán)結(jié)協(xié)作、合作交流增進(jìn)他們互相促進(jìn)的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。 五、歸綱總結(jié)，形成能力 通過引導(dǎo)，讓學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)的知識進(jìn)行歸納總結(jié)，老師進(jìn)行補(bǔ)充，使學(xué)生深入理解 “多邊形 ”工具的合理使用。 教師講解使用 “多邊形 ”工具的小技巧。 教學(xué)重 點 ： 合理有效地使用 “畫圖 ”軟件中的 “復(fù)制 ”、 “粘貼 ”命令。 課題：第 8 課 動手布置小書房【 1】 教學(xué)目標(biāo)： 【知識與技能】 學(xué)習(xí) “多邊形 ”工具的使用方法。 教師強(qiáng) 調(diào)：曲線必須 “三步 ”操作；一道彎的曲線與二道彎的曲線的異同，僅在第三步在彎度上部邊沿單擊鼠標(biāo)左鍵確認(rèn)即可。 二、師生互動，探索新知 教師：我們可以用上節(jié)課學(xué)習(xí)的 “圓 ”繪出機(jī)器貓的頭、鼻子、眼睛，可是機(jī)器貓的嘴巴、圍巾、圍兜都是彎彎的線條，該如何畫呢？ 教師講解曲線的畫法。 【情感態(tài)度與價值觀】 通過繪畫喜愛的卡通形象，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情趣。 （ 2）利用 “圓 ”，自由創(chuàng)作。 （ 2）學(xué)生操作，比一比：看誰畫得最圓。 教學(xué)重點： 學(xué)會用 “曲線工具 ”畫曲線的方法。 六、歸綱總結(jié)，形成能力 通過引導(dǎo)，讓學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)的知識進(jìn)行歸納總結(jié)，老師進(jìn)行補(bǔ)充，使學(xué)生深入理解前景色和背景色的概念和設(shè)置方法 ，以及矩形 “樣式 ”的選擇。 學(xué)生嘗試練習(xí)。 10 （播放前景色、背景色自我介紹的卡通動畫） hi,我是前 景色，每次打開 “畫圖 ”，我都是黑色，你只需用鼠標(biāo)左鍵單擊其他顏色，就可以改變我的顏色啦。這是其中一位同學(xué)設(shè)計的作品。 【過程與方法】 培養(yǎng)學(xué)生分析、觀察和創(chuàng)作能力。 9 四、評價交流 老師選出好的作品進(jìn)行展示，要求繪畫作者上前匯報他的繪畫過程。 （２）方法：單擊工具箱中的 “顏色填充 ”工具按鈕， “顏色填充 ”工具按鈕立刻凹下去，表示已經(jīng)選定了 “顏色填充 ”工具，使用它就可以對圖片填色了。 （２）學(xué)生對照課本上的圖，認(rèn)識 “畫圖 ”軟件窗口，并相互 說出各組成部分的名稱。 8 用填充工具填充封閉圖形，并熟練運(yùn)用。 熟悉 “畫圖 ”軟件的窗口。 教師：當(dāng)收藏夾里的內(nèi)容過多時，查找網(wǎng)址就不是很方便了，這時需要將收藏夾中的網(wǎng)址分門別類進(jìn)行整理，以便能夠快速查找。 課時： 1 課時 7 教學(xué)過程： 一、情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入新課 復(fù)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生瀏覽 “中國兒童資源網(wǎng) ”（上節(jié)課已訪問過），并找到其中的填色游戲讓同學(xué)們玩，再引導(dǎo)其查看其他游戲，如拼圖、穿衣游戲等。 了解整理收藏夾的意義和方法。 師：暑假，媽媽準(zhǔn)備帶你到北京去，請打開火車網(wǎng)，查找一下宣城到北京的列車的車次及時間？ 學(xué)生嘗試操作，告訴老師搜索結(jié)果 。 師：老師最喜歡喜羊羊了，它聰明又可愛，我還想了解有關(guān)它更多的信息，你們能告訴我嗎？ 生：看電視 …… 師：我們除了通過電視、書籍認(rèn)識喜羊羊，還有一個好方法 ,你們想知道嗎 ?今天老師就帶大家在網(wǎng)絡(luò)的海洋里尋找喜羊羊。 感受分類目錄搜索的優(yōu)勢。通過本課的學(xué)習(xí)，靈活掌握瀏覽器按鈕的使用，提高瀏覽網(wǎng)頁的效率。 知識窗 （ 1）主頁 主頁可以通過 IE 瀏覽器進(jìn)行設(shè)置。 二、師生互動，探索新知 師介紹學(xué)生感興趣的網(wǎng)頁。 教學(xué)重點： 4 讓學(xué)生理解主頁的概念及設(shè)置主頁的方法。 要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。 （ 3）瀏覽器 師：瀏覽器是我們與因特網(wǎng)接觸的一個窗口，使用它可以顯示因特網(wǎng)上的網(wǎng)頁內(nèi)容。在 “地震中逃生游戲 ”頁面中，尋找并玩一玩自己喜歡的游戲。（標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、地址欄、網(wǎng)頁區(qū)、狀態(tài)欄，還有垂直滾動條、水平滾動條、超鏈接） 瀏覽網(wǎng)上信息 （ 1）進(jìn)入網(wǎng)站之后，依靠網(wǎng)站上的 “超鏈接 ”，進(jìn)入相應(yīng)的網(wǎng)頁，進(jìn)行網(wǎng)頁內(nèi)容的瀏覽。通過它，我們不僅可以聽音樂、看電視、玩游戲等，還可以利用它學(xué)習(xí)到許多新知識，認(rèn)識 許多新新朋友呢？ 現(xiàn)在好多人家里都買了電腦，而且已上了因特網(wǎng)，相信許多同學(xué)在父母的引導(dǎo)下也都上網(wǎng)體驗過網(wǎng)絡(luò)世界的奇妙，那么到底怎么操作才能領(lǐng)略到網(wǎng)絡(luò)世界的精彩內(nèi)容呢？今天我們就將一起去上網(wǎng)漫游。 讓學(xué)生體會到 IE 瀏覽器和其他軟件一樣，都有 按鈕和菜單欄等。 四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施 ，認(rèn)真對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。 ，從網(wǎng)上檢索有用的資源，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約。 三年級學(xué)生在一、二年級已經(jīng)開始 間接 接觸信息技術(shù)這門課程，在電腦學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。教材每顆都設(shè)計了幾個欄目，分別是學(xué)一學(xué)、做一做、知識庫、評一評、閱覽室，另外教材中的“看一看”、“想一想”、“提個醒”等內(nèi)容，可以讓同學(xué)們充分動手（寫、畫、算、量）、動腦（思考、分析）、動嘴（討論）、動眼（觀察）。 ，了解常用的漢字輸入法。 五、 課時安排 （一） 因特網(wǎng)上長見識 （ 5 課時） （二） 巧手裝飾我的家 （ 6 課時） （三） 中文輸入一點通 （ 4 課時） 2 （五）復(fù)習(xí)（ 1 課時） 課題：第 1 課 認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)新朋友 教學(xué)目標(biāo)： 【知識與技能】 了解什么是 IE 瀏覽器、網(wǎng)頁、網(wǎng)址、超鏈接等概念。 教學(xué)難點： 網(wǎng)址的輸入。 師：你真不錯，出色完成任務(wù)。 3 做一做 （ 1）打開 “中國科普博覽 ”網(wǎng)中 “科學(xué)游戲 ”欄目，找到 “地震中逃生 ”游戲，選擇不同的場景進(jìn)行體驗，掌握更多逃生的知識。網(wǎng)址和學(xué)校地址、家庭住址的含義類似，它表示網(wǎng)頁在網(wǎng)絡(luò)中存在的位置。 要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人。 體驗 IE 瀏覽器按鈕如 “前進(jìn) ”、 “后退 ”、 “主頁 ”等按鈕的使用，可以提高瀏覽網(wǎng)頁效率?？凑l最先打開？ 教師演示：直接雙擊 IE 瀏覽器，便出現(xiàn) “中國科普博覽 ”網(wǎng)頁。 （ 3）驗證 IE 主頁：關(guān)閉所有打開的網(wǎng)頁，再雙擊 IE 瀏覽器，觀察能否自動打開設(shè)置的 “網(wǎng)址之家——兒童 ”網(wǎng)頁。 C、 “前進(jìn) ”按鈕：回到訪問過的下一個網(wǎng)頁。 能進(jìn)入 “百度 ”網(wǎng)站，輸入關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索。 能根據(jù)實際情況，靈活使用關(guān)鍵詞搜索和分類搜索。 關(guān)鍵詞通常是指最能概括、突出所想要獲得信息的文字，可以是一個詞或一個短語，也可以是一句話。 【題目】 ① 中國五大名山是？ ② 馬是怎樣睡覺的？ ③ 人體中最堅硬的部分是？ ④ 魚有心臟嗎？ ⑤ 人有多少塊肌肉？ 師：同學(xué)們表現(xiàn)的真好，我們一起唱首歌給獲勝的小羊隊吧！播放《雖然我是一只羊》歌曲，學(xué)生情緒高昂，拍掌合唱。 教學(xué)重點： 了解收藏網(wǎng)址的方法。 （ 2）學(xué)生自學(xué)課本，嘗試收藏感興趣的網(wǎng)站。 三、歸綱總結(jié)，形成能力 通過引導(dǎo)，讓學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)的知識進(jìn)行歸納總結(jié)，老師進(jìn)行補(bǔ)充，使學(xué)生深入理解收藏常用網(wǎng)址及科學(xué)整理收藏夾的方法。 【情感態(tài)度與價值觀】 能初步欣賞顏色的美感。 師：讓我們來幫助咪尼扮美新房間吧?。ò鍟? 二、共同探究，學(xué)習(xí)新知 學(xué)生自主啟動畫圖軟件 （ 1）師：你們知道怎樣來啟動 “畫圖 ”軟件嗎？（引導(dǎo)學(xué)生回憶打開紙牌的方法） （ 2）找一名操作成功的學(xué)生說說步驟。 （２）布置任務(wù)：嘗試將畫筆的顏色換成黃色，觀察一下顏料盒左邊的兩個小方塊，看看哪個小方塊的顏色變成了黃色。 請同學(xué)們使用顏色填充工具并結(jié)合 “撤消 ”命令幫助咪尼扮美新房間吧。 （ 1）畫圖工具的窗口有哪些？ （ 2）工具箱里有哪些工具？ （ 3）今天你學(xué)會使用了哪些工具？ 課題：第 6 課 小小家具設(shè)計師 教學(xué)目標(biāo)： 【知識與技能】 熟練使用 “矩形 ”、 “圓角矩形 ”工具繪制圖形。 保持學(xué)生用電腦繪畫的興趣和創(chuàng)作欲。并涂上自己喜歡的顏色，看誰畫得又快又好。 （ 2）選擇 “矩形工具 ”或 “圓角矩形工具 ”。 …… 學(xué)生動手操作。 在學(xué)習(xí)、欣賞和交流的過程中學(xué)會吸取，學(xué)會用畫畫表達(dá)自己的情感。 2．瞧！大熊貓多可愛，圓圓的臉龐和眼睛，色彩僅僅是黑與白，確如此傳神！同學(xué)們仔細(xì)觀察一下，組成大熊貓的主要圖案是什么？（圓 ） 3．出示課題：《圓的畫法》。 2．分別請四位小朋友出示自己的作品，并說一說操作方法和步驟。 掌握曲線畫法的基本規(guī)