小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)完全總結(jié)-免費(fèi)閱讀
【正文】 16．利息：取款時(shí)銀行多支付的錢(qián)叫做利息。 8．納稅的意義：稅收是國(guó)家財(cái)政收入的主要來(lái)源之一。 百分?jǐn)?shù)表示兩個(gè)數(shù)之間的比率關(guān)系，不表示具體的數(shù)量，無(wú)單位名稱(chēng)。360n （ n為扇形的圓心角度數(shù)， r 為扇形所在圓的半徑） 27．軸對(duì)稱(chēng)圖形：如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折，兩側(cè) 的圖形能夠完全重合，這個(gè)圖形就是軸對(duì)稱(chēng)圖形。 例如：在同一個(gè)圓里，半徑擴(kuò)大４倍，那么直徑和周長(zhǎng)就都擴(kuò)大４倍，而面積擴(kuò)大１６倍。）。π247。 圓周率是一個(gè)無(wú)限不循環(huán)小數(shù)。 直徑一般用字母 d 表示。 第四單元 圓概念總結(jié) 1．圓的定義：平面上的一種曲線圖形。 13．一個(gè)數(shù)（ 0 除外）除以一個(gè)假分?jǐn)?shù)，所得的商小于或等于它本身。從應(yīng)用的角度理解，比可以分為同類(lèi)量比和不同類(lèi)量比；同類(lèi)量比表示倍數(shù)關(guān)系，比的前項(xiàng)和后項(xiàng)必須單位一致；不同類(lèi)量比的結(jié)果產(chǎn)生新的量，比的前項(xiàng)和后項(xiàng)的單位不相同。 ① 多的比較量對(duì)多的分率； ② 少的比較量對(duì)少的分率； ③ 增加的比較量對(duì)增加的分率； ④ 減少的比較量對(duì)減少的分率； ⑤ 提高的比較量對(duì)提高的分率； ⑥ 降低的比較量對(duì)降低的分率； ⑦ 工作總量的比較量對(duì) 工作總量的分率； ⑧ 工作效率的比較量對(duì)工作效率的分率； ⑨ 部分的比較量對(duì)部分的分率； ⑩ 總量的比較量對(duì)總量的分率； 第三單元 分?jǐn)?shù)除法概念總結(jié) 1．分?jǐn)?shù)除法的意義：分?jǐn)?shù)除法的意義與整數(shù)除法的意義相同，都是已知兩個(gè)因數(shù)的積與其中一個(gè)因數(shù)，求另一個(gè)因數(shù)的運(yùn)算。 （ 1）乘法應(yīng)用題的解題思路：已知一個(gè)數(shù)，求這個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少？ （ 2）找單位 “1”的方法：從含有分?jǐn)?shù)的關(guān)鍵句中找。 例如： 36253 36 。 1 的倒數(shù)是 1。 例如： 5 53 的意義是：表示求 5 的 53 是多少。1．找位置要先列后行，寫(xiě)位置先定第幾列，再寫(xiě)第幾行，格式為：（列，行）。 53 的意義是：表示求 的 53 是多少。 0 沒(méi)有倒數(shù)。 11．分?jǐn)?shù)應(yīng)用題一般解題步行驟。 （ 3）甲比乙多幾分之幾表示甲比乙多的數(shù)占乙的幾分之幾，甲比乙少幾分之幾表示甲比乙少數(shù)占乙的幾分之幾。 例如： 表示：已知兩個(gè)數(shù)的積是 與其中一個(gè)因數(shù) ，求另一個(gè)因數(shù)是多少。 6．比值通常用分?jǐn)?shù)、小數(shù)和整數(shù)表示。 14．一個(gè)數(shù)（ 0 除外）除以一個(gè)帶分?jǐn)?shù)，所得的商小于它本身。 2．將一張圓形紙片對(duì)折兩次，折痕相交于圓中心的一點(diǎn)，這一點(diǎn)叫做圓心。
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