【正文】 （7）集體備課時(shí)程序：先反饋上兩周使用教案的情況，并由教研組長(zhǎng)作好記錄，教案裝訂在一起，再討論下兩周的上課內(nèi)容。（2）試行一體化備課的目的是，把撰寫每一課教案的時(shí)間用在鉆研教材，精心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)上，提高課堂教學(xué)效率，決不是不要備課，不要寫教案。（5）備課要以學(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn)，要精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，設(shè)計(jì)好學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，選準(zhǔn)教學(xué)的切入點(diǎn)，要安排好聽、說(shuō)、讀、寫的實(shí)踐活動(dòng)。確定所使用的圖片、錄音、多媒體課件等輔助教學(xué)資源，要求中、高年級(jí)設(shè)計(jì)一些學(xué)科方面的研究性作業(yè)。但反思當(dāng)前的備課，聯(lián)系當(dāng)前教育教學(xué)的要求，備課工作還存在一些問(wèn)題：（1） 廣大教師理性上意識(shí)到學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，但在教學(xué)行為中尚不能很好落實(shí)。命題以《標(biāo)準(zhǔn)》和教材為依據(jù)，既要考查知識(shí)，更要考查能力。四、 評(píng)價(jià)與測(cè)試評(píng)價(jià)應(yīng)采取形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式 ，既關(guān)注結(jié)果，又關(guān)注過(guò)程，使對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)結(jié)果的達(dá)到和諧統(tǒng)一。 對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況經(jīng)常進(jìn)行調(diào)查分析，及時(shí)做好補(bǔ)缺補(bǔ)差工作。三、 課后教學(xué)活動(dòng) 布置作業(yè)的目的是為了復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)內(nèi)容。在這一步驟中，學(xué)生靜聽單詞的發(fā)音，看教師用來(lái)表示所學(xué)詞的意義的動(dòng)作或圖片等。二、 課堂教學(xué) 教師上課應(yīng)當(dāng)語(yǔ)言、舉止文明，精神飽滿，滿腔熱忱地對(duì)待教學(xué)工作、對(duì)待學(xué)生，為學(xué)生樹立良好的榜樣。（3）教具準(zhǔn)備。認(rèn)真通讀教材，了解教材的編排體系，知識(shí)和能力漸進(jìn)的層次；并采用多種形式進(jìn)行調(diào)查研究，了解學(xué)生的思想道德品質(zhì)及英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況。 不斷改進(jìn)成績(jī)?cè)u(píng)定工作。 四、評(píng)價(jià)與測(cè)試 嚴(yán)格進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)過(guò)關(guān)檢測(cè)。批改作業(yè)要用規(guī)范劃一的符號(hào)，并注明批閱時(shí)間。教學(xué)中應(yīng)通過(guò)觀察學(xué)生的眼神、表情，以及提問(wèn)、操作、練習(xí)等途徑，了解學(xué)生認(rèn)知的心態(tài)和掌握知識(shí)、技能的情況，及時(shí)調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)度與方法。 教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生。 上課時(shí)教師要精神飽滿，教態(tài)自然、親切，與學(xué)生平等交往，努力創(chuàng)造良好的課堂氣氛。各層次的教學(xué)安排哪些學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，教師如何引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主性探索活動(dòng)獲取知識(shí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，應(yīng)清楚列出；各層次教學(xué)中的重點(diǎn)提問(wèn)和訓(xùn)練內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)要列出；如何引導(dǎo)學(xué)生對(duì)各層次及整堂課的教學(xué)內(nèi)容嘗試進(jìn)行恰當(dāng)?shù)臍w納或小結(jié)，在教案中應(yīng)有扼要說(shuō)明。教案應(yīng)根據(jù)不同課型（新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、試卷講評(píng)課）的特點(diǎn)設(shè)計(jì)，應(yīng)含有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程、使用的教具和學(xué)具、學(xué)生展開的學(xué)習(xí)活動(dòng)，課內(nèi)外練習(xí)設(shè)計(jì)以及簡(jiǎn)要的板書設(shè)計(jì)等。 教師應(yīng)通過(guò)各種方式（課堂提問(wèn)、作業(yè)批改、和學(xué)生交談、個(gè)別輔導(dǎo)、家訪等）了解學(xué)生的實(shí)際，除了要了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和能力水平外，還要了解學(xué)生的思想狀況、興趣要求、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣等。要認(rèn)真進(jìn)行試卷分析，對(duì)教與學(xué)作出恰當(dāng)評(píng)價(jià)，并提出切實(shí)改進(jìn)的意見。對(duì)少數(shù)后進(jìn)學(xué)生要熱情關(guān)懷，耐心幫助，補(bǔ)課適時(shí)適量；對(duì)少數(shù)尖子學(xué)生要滿足他們求知欲望，充分發(fā)展個(gè)性和特長(zhǎng)。①布置作業(yè)應(yīng)盡量在課堂教學(xué)內(nèi)進(jìn)行，小作3—5年級(jí)，每周一篇，大作每單元一篇，二年級(jí)上半學(xué)期提倡寫日記，下半學(xué)期也要求每周一篇，不布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)，家庭作業(yè)量必須按照規(guī)定嚴(yán)格控制。要充分發(fā)揮情感教育功能。并引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。應(yīng)適當(dāng)超前備課，上課前要進(jìn)一步熟悉教案，并根據(jù)實(shí)際情況加以必要的修改。備課要認(rèn)真鉆研教材，正確理解和處理教材。為了大面積提高教學(xué)質(zhì)量，使小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)在促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展中起到應(yīng)有的作用，特制定本常規(guī)。* * * * *如果有一次作業(yè)正好在某一頁(yè)做完，可以不打記分格，不要另起一頁(yè)打記分格，但教師批改后要寫日期。教師批改作業(yè)一律用紅鋼筆或圓珠筆，一本作業(yè)本，前后批改用筆要一致。批改符號(hào)：√ 全對(duì)，打在答案的后面，大小適中；√ 漏字、詞、句； 作文本上習(xí)字冊(cè)上的錯(cuò)字，打在字的右上方；√ 作文本上習(xí)字冊(cè)上的別字，打在字的右上方；作業(yè)中的錯(cuò)字、別字、寫得不規(guī)范的字，打在字的下面，并要求原句及時(shí)訂正；用詞不當(dāng)，需刪去； 調(diào)換字、詞、句的位置，打在字詞句序顛倒處；保留、打在刪去的句段中的仍應(yīng)保留的文字下面； 好詞好句，打在佳詞佳句下面；錯(cuò)字訂正，學(xué)生改正后，教師加線封口；（?。? 刪句或刪段；216。規(guī)范二：語(yǔ)文作業(yè)批改規(guī)范教育學(xué)生愛(ài)惜薄本，不在作業(yè)本的封面上、封底或內(nèi)頁(yè)上亂涂亂寫，做到整齊清潔，不卷曲，四角平整。四、考核評(píng)定：兩為主（1）以平時(shí)考核為主，控制考試次數(shù)；（2）以雙基為主，不降低，不撥高。常州市龍虎塘小學(xué)依法治校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及分工情況（二00五～二00六學(xué)年度）一、組 長(zhǎng)：盛亞萍 （全面負(fù)責(zé)）二、副組長(zhǎng)：黃洪亮 （具體負(fù)責(zé)中心校四～六年級(jí)）吳琴玉 （具體負(fù)責(zé)中心校一～三年級(jí)）三、組 員：周惠珠 （具體負(fù)責(zé)中心校六年級(jí)）楊新艷 （具體負(fù)責(zé)中心校五年級(jí)）顧惠芬 （具體負(fù)責(zé)中心校四年級(jí)）楊 偉 （具體負(fù)責(zé)中心校三年級(jí)）陳亞蘭 （具體負(fù)責(zé)中心校二年級(jí)）王 燕 （具體負(fù)責(zé)中心校一年級(jí)）四、專聘法制輔導(dǎo)員：顧龍虎塘小學(xué)教職工聘用領(lǐng)導(dǎo)小組為使我鎮(zhèn)的教職工聘用工作、管理工作更加公正、公開、公平、有序，提高全鎮(zhèn)教職工的工作熱情，全面提高我鎮(zhèn)的教育教學(xué)質(zhì)量，特成立“常州市龍虎塘小學(xué)小學(xué)教職工聘用領(lǐng)導(dǎo)小組”：一、組 長(zhǎng)：盛亞萍 （中心校校長(zhǎng)、小教黨支部書記）二、副組長(zhǎng)：黃洪亮 （中心校副校長(zhǎng)） 吳琴玉（中心校副校長(zhǎng)） 許華章 （完小校長(zhǎng)） 三、組 員：萬(wàn)鶯燕（教導(dǎo)主任） 金 華（副教導(dǎo)）奚棟嫻（副教導(dǎo)） 夏 蕾 （教科室副主任） 朱耀方 （總務(wù)主任） 徐文英（總輔導(dǎo)員）高亞媛 （教師代表） 陳亞蘭 （教師代表）楊建國(guó) （職工代表） 龍虎塘小學(xué)教職工聘用爭(zhēng)議調(diào)解小組為正確處理我鎮(zhèn)在教職工聘用過(guò)程中發(fā)生的各種矛盾，使學(xué)校管理從主觀走向客觀、從隨意走向規(guī)范、從人治走向法制的科學(xué)化、民主化的規(guī)范的管理道路，為維護(hù)師生員工的合法權(quán)益，同時(shí)有利于學(xué)校決策，特成立“常州市龍虎塘小學(xué)教職工聘用爭(zhēng)議調(diào)解小組”：一、組 長(zhǎng)：黃洪亮 （工會(huì)主席）二、副組長(zhǎng)：許華章 （完小校長(zhǎng)）三、組 員：高亞媛、王 燕、吳亞華來(lái)自....中國(guó)最大的資料庫(kù)下載龍虎塘小學(xué)教職員工申訴委員會(huì)一、委員會(huì)名單：組 長(zhǎng)：盛亞萍 （中心校校長(zhǎng)、小教黨支部書記）副組長(zhǎng)：黃洪亮 （中心校副校長(zhǎng)） 吳琴玉 （中心校副校長(zhǎng)）組 員：萬(wàn)鶯艷 （教導(dǎo)主任） 黃洪亮 （工會(huì)主席） 朱耀方 （總務(wù)主任） 二、申訴熱線：申訴電話：05195482161 通信地址：常州市龍虎塘中心小學(xué) 盛亞萍 收規(guī)章制度篇之教育教學(xué)管理篇常州市龍虎塘中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)一、課前準(zhǔn)備：期初學(xué)習(xí)大綱，熟悉教材，訂好計(jì)劃。嚴(yán)格借閱檔案制度，對(duì)不符合手續(xù)者一律不予借閱。學(xué)校檔案室應(yīng)按規(guī)定向市檔案館移交檔案。四、查閱人員必須愛(ài)護(hù)檔案材料，不得在案卷上涂改、圈點(diǎn)、劃線，以及拆換、裁剪等有損檔案的行為。3. 檔案庫(kù)房必須清潔衛(wèi)生，要有防光、防盜、防潮、防高溫、防火、防塵、防蟲鼠等設(shè)施，應(yīng)及時(shí)更換驅(qū)蟲藥物，定期檢查消防器材，保持完整，以備急用。龍虎塘中心小學(xué)檔案管理制度檔案是學(xué)校寶貴的財(cái)富，是維護(hù)學(xué)校歷史的真實(shí)面貌，提高學(xué)校工作效率，質(zhì)量不可少的條件，為了有效地保護(hù)和利用檔案，特制定本辦法。各部門購(gòu)買物品須提前兩天提出申請(qǐng)，并填寫申請(qǐng)計(jì)劃表。實(shí)驗(yàn)做完后，儀器還到儀器室。校外人員借用本室儀器，應(yīng)先向領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)，同意后憑申請(qǐng)同意單到本室辦理借用手續(xù)。購(gòu)買的新儀器，及時(shí)注冊(cè)，編號(hào)歸類。九、 教師必須在學(xué)期末按教學(xué)計(jì)劃提出下一學(xué)期的學(xué)生用機(jī)計(jì)劃，學(xué)期初由計(jì)算機(jī)房綜合排定全校學(xué)生用機(jī)安排表，無(wú)特殊情況不得隨意變更。三、 計(jì)算機(jī)上機(jī)操作必須嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，按實(shí)驗(yàn)要求步驟進(jìn)行。美術(shù)室活動(dòng)制度根據(jù)學(xué)校工作意見，訂立興趣小組活動(dòng)計(jì)劃。 發(fā)現(xiàn)傳染病、及時(shí)報(bào)告防疫科醫(yī)生。師生員工所借公物（如圖書、儀器、樂(lè)器、體育器材等）如有損壞和遺失，按有規(guī)定賠償。五、定期進(jìn)行檢查評(píng)比。部分校產(chǎn)校具因支援外單位、變賣、損耗、報(bào)廢的，都要按規(guī)定手續(xù)辦理，防止任意廢棄或不合理地低價(jià)處理和變相私分。因公外出，也應(yīng)告知校長(zhǎng)室。教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要遵循“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”的方針，每個(gè)教師要在教學(xué)改革中不斷探索，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每學(xué)期要完成一篇教學(xué)專題總結(jié)或教科研論文。四、若發(fā)現(xiàn)以上情況，一次扣除獎(jiǎng)金二十元。教導(dǎo)處對(duì)請(qǐng)假滿半天的老師姓名及原因認(rèn)真登記。教師進(jìn)修以在職為主、自學(xué)為主、專業(yè)對(duì)口。第四章 財(cái)務(wù)后勤工作管理第20條：配備符合標(biāo)準(zhǔn)的校舍、場(chǎng)地、設(shè)施、教學(xué)儀器、圖來(lái)自....中國(guó)最大的資料庫(kù)下載書資料。第三章 教育教學(xué)工作第13條：認(rèn)真貫徹教育方針，開足、開齊各門課程，堅(jiān)持按教學(xué)大綱進(jìn)行教育教學(xué)工作。第7條：小學(xué)采用班級(jí)授課制，班級(jí)組織形式一律實(shí)行單式。校內(nèi)無(wú)亂涂、亂畫、亂刻痕跡。黑板、墻面、天花板無(wú)積塵、無(wú)珠網(wǎng)、無(wú)污跡。 認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，不得以任何理由推脫。教室、包干區(qū)保持整潔。勤換衣服，勤洗鞋子。團(tuán)結(jié)同學(xué)，舉止文明，不打架、罵人，不說(shuō)臟話，不叫侮辱性綽號(hào)，不欺侮同學(xué)。下課時(shí)應(yīng)讓老師和來(lái)賓先離開教室。原訂規(guī)章制度有抵觸的，應(yīng)予修訂。第五十八條 學(xué)生享有法律法規(guī)規(guī)定的受教育者的權(quán)利，必須履行法律法規(guī)規(guī)定的受教育者的義務(wù)，必須遵守學(xué)校《章程》和規(guī)章制度。第五十四條 學(xué)校教職工在教育、教學(xué)、培養(yǎng)人才、科學(xué)研究、教學(xué)改革和學(xué)校建設(shè)等方面成績(jī)優(yōu)秀的，由學(xué)校予以表彰，獎(jiǎng)勵(lì)。第四十七條 學(xué)校教師以“奉獻(xiàn)教育，勇于創(chuàng)新，實(shí)踐探索，精通業(yè)務(wù)，師德高尚，教書育人”為努力方向。第四十條 學(xué)校制定校園建設(shè)整體發(fā)展規(guī)劃，有計(jì)劃，有步驟、合理地進(jìn)行基本建設(shè)和維護(hù)管理。第三十七條 學(xué)校經(jīng)費(fèi)來(lái)源以政府財(cái)政撥款為主，自行籌備為輔。第三十一條 學(xué)校執(zhí)行《常州市小學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，抓好備課，課堂教學(xué)，作業(yè)批改，課外輔導(dǎo)和教學(xué)質(zhì)量檢查等環(huán)節(jié)的管理。教研組和備課組應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)術(shù)職能，同時(shí)也應(yīng)注意發(fā)揮政治職能和一定的行政職能。接受社會(huì)、家長(zhǎng)的輿論監(jiān)督，聽取意見，自覺(jué)規(guī)范管理行為。第二十一條 教職工代表大會(huì)每屆任期3年，每年至少召開一次全體代表大會(huì)。第十八條 教職工代表大會(huì)按照黨和國(guó)家的方針政策和國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)行使下列職權(quán)：（一） 審議校長(zhǎng)工作報(bào)告、學(xué)校工作計(jì)劃、發(fā)展規(guī)劃、教學(xué)改革方案、財(cái)務(wù)預(yù)算決算、教職工隊(duì)伍建設(shè)、重要規(guī)章制度以及學(xué)校教育教學(xué)和管理中的其他重大問(wèn)題，并根據(jù)需要作出相應(yīng)決議。職能部門負(fù)責(zé)人經(jīng)黨組織考察，由校長(zhǎng)聘任。第十四條 副校長(zhǎng)、完小校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。第十三條 校長(zhǎng)的權(quán)力（一）決策權(quán)。第十一條 學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。第三條 學(xué)校注重發(fā)揮中心小學(xué)在學(xué)校管理、教育、教學(xué)方面的實(shí)驗(yàn)、示范和中心幅射作用，使常州市龍虎塘中心小學(xué)真正成為在省內(nèi)有知名度的省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。第四條 學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，黨支部保證監(jiān)督和教職工民主管理三位一體的管理體制。校長(zhǎng)是學(xué)校行政負(fù)責(zé)人，全面負(fù)責(zé)學(xué)校行政工作，依法對(duì)學(xué)校實(shí)施管理。在廣泛聽取多方面意見的其礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)校教育、教學(xué)和行政管理方面重大問(wèn)題有最后的決定權(quán)。副校長(zhǎng)協(xié)助校長(zhǎng)分管具體方面的工作，完小校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)各完小的工作。第十六條 學(xué)校行政辦公會(huì)議是學(xué)校管理的日常工作機(jī)構(gòu)，主要工作內(nèi)容：（一）貫徹執(zhí)行學(xué)校工作意見。（二） 討論教職工的獎(jiǎng)懲方法、獎(jiǎng)金分配方案以及集體福利實(shí)施方案等有關(guān)教職工利益的問(wèn)題作出相應(yīng)的決議。閉會(huì)期間，由工會(huì)委員會(huì)負(fù)責(zé)日常工作。第三章 教育教學(xué)管理第二十五條 學(xué)校按照國(guó)家統(tǒng)一的教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃和教材的要求管理教學(xué)，不得隨意增減課程和課時(shí)。教學(xué)研究組長(zhǎng)組織本教研組的教師開展教學(xué)研究活動(dòng)，貫徹落實(shí)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，完成學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。第三十二條 執(zhí)行國(guó)家教育考核制度。學(xué)校依法向上級(jí)有關(guān)部門提交經(jīng)費(fèi)預(yù)算，申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)支持。第四十一條 建立校產(chǎn)管理制度，加強(qiáng)校產(chǎn)管理，防止公物流失和浪費(fèi)。第四十八條 學(xué)校實(shí)行全員聘任制，教師必須履行聘約，執(zhí)行學(xué)校的教育教學(xué)和各項(xiàng)工作計(jì)劃，完成教育教學(xué)和各項(xiàng)工作任務(wù)。對(duì)有突出貢獻(xiàn)的教職工，可按程序報(bào)請(qǐng)上級(jí)有關(guān)部門給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。第五十九條 學(xué)生以“基礎(chǔ)扎實(shí)、學(xué)有所長(zhǎng)、勇于創(chuàng)新、身體健康”為努力方向。第六十五條 本章程如與國(guó)家法律法規(guī)和上級(jí)有關(guān)政策相抵觸的，一律以國(guó)家法律法規(guī)和上級(jí)有關(guān)政策為準(zhǔn)。上課時(shí)不得擅自離座，坐姿端正、專心聽講、積極思維，不做與課業(yè)無(wú)關(guān)的事。愛(ài)護(hù)校園花草樹木，不攀折踐踏，不在墻壁、黑板、課桌等上亂涂亂寫亂抹亂刻。見到老師、客人，主動(dòng)打招呼。衣著整潔大方，個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣好，勤洗頭，勤洗浴。 按大綱要求，全面完成教育教學(xué)任務(wù)，不得以任何理由解釋。地面無(wú)紙屑、無(wú)果殼、無(wú)痰跡、無(wú)雜草。嚴(yán)格大掃除制度，每天一小掃，每周一大掃，檢查、評(píng)比。學(xué)校規(guī)模小的實(shí)行撤并，提高辦學(xué)效益。第14條：堅(jiān)持德育為首，由校長(zhǎng)擔(dān)任德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，教職工參與，做到教書育人、服務(wù)育人、管理育人。第21條：搞好校園建設(shè)規(guī)劃，凈化、綠化、美化校園。第28條：建立教職工代表大會(huì)制度。因公外出的，半天內(nèi)由教導(dǎo)開出通知、半天以上由校長(zhǎng)開出通知后按上述要求辦妥調(diào)課及登記手續(xù)方能離校 。希全