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【正文】 班級成長了，學生進步了，班主任成長之路也會越來越寬廣。 實施行動德育，還要依托切實可行的學校德育載體。拋開法理不論，單從教育的角度講，他們身上所缺陷的，正是人性中最基本的善良?！ ⊥ㄟ^本次的培訓學習，不但使我在理論上提高了認識，而且結合各位教授在講座中的案例也為我在實踐中運用理論指明了方向，我相信，在我以后的工作中有了這些理論基礎，我會更加努力工作再創(chuàng)輝煌。班主任工作應該具有“雙性”的氣質(zhì)——既像母親，又像父親，要慈嚴相濟：嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。另外，有效教育教學的實施還需要加強與學生的交流?！ ∥覀兊慕逃囵B(yǎng)數(shù)以千萬計的社會主義的建設者和合格的接班人，如今的社會發(fā)展日趨激烈，殘酷的國際競爭給我們的現(xiàn)代化建設提供了不可多得的機遇和挑戰(zhàn)，面對如此的社會需求，我們的教育要結合社會的需要培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。教師是文化和文明的傳播者、是這個場所的主要份子。這句話很有道理，班主任這項工作其實是技術性和藝術性的共同體，需要我們運用管理者的智慧科學有效地帶領一個集體，強調(diào)的是“授之以漁”，而不是直接讓大家輕易地享受勝利的果實?！ ‘敵醯奈译m然有過委屈，有過傷心，但我始終沒有退縮。育人先要育心，只有走進孩子心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。其中一個男生最為明顯，他一整個早自習都趴在桌上，用無言示威表示了他的不滿。這對于我一個新班主任來說無疑是一筆巨大的財富?！ ⌒W班主任培訓心得體會 正值三月，天氣還有些涼意，我們班主任聚在一起，參加了學校第五屆班主任培訓。培訓的專家和老師把他們最寶貴的經(jīng)驗傳授給我們年輕人，為我們指明工作的方向，幫助我們可以少走些彎路。我，一個工作第二年的新老師，中途接任班主任，于是我成了一個新班主任。此時，輸贏已完全不重要，重要的是他的傷勢，以及他“受傷”的心靈。李鎮(zhèn)西老師也說過愛，不等于教育。就像飲茶，伴隨馨香，苦味真甜。也讓我進一步認識了班主任工作的總要性及其本質(zhì)。 所以，班主任在日常的班級工作中要培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，要教育學生保護資源、保護我們賴以生存的地球，要與大自然和諧相處，而不能肆意破壞自然。進行有效教學必須做到：①清晰授課②多樣化教學③注意任務導向④引導學生投入到學習過程之中⑤確保教學成功率?！毕呢ぷ鹨舱f過：教育之沒有情感、沒有愛，如同池塘里沒有水一樣，沒有水就不能稱之為池塘，沒有情感、沒有愛，就沒有教育?！ ×硗猓覀冞€要不斷地強化自己的知識和技能、強化自己生存的體能、強化自己的信心，從
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