黨員學(xué)習(xí)黨課培訓(xùn)心得體會-免費閱讀
【正文】 共產(chǎn)黨員，這個被冠以“中國工人階級的有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士”的光榮稱號，是值得我們永遠珍惜的?！ 《?、保持與時俱進的精神狀態(tài)，善于學(xué)習(xí)(向書本學(xué)習(xí)，向社會學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí))，主動接受先進文化，用現(xiàn)代文化武裝自己。胡總書記在中央紀委第六次全體會議上的重要講話，從加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進性建設(shè)的戰(zhàn)略高度，明確提出全黨要認真學(xué)習(xí)黨章、自覺遵守黨章、切實貫徹黨章、堅決維護黨章的要求，進一步為學(xué)習(xí)貫徹黨章指明了方向?！ ∫陨鲜俏覍W(xué)習(xí)新《黨章》的點滴心得體會，在下階段及今后的日子里，我決心進一步加強黨的理論和知識的學(xué)習(xí)，密切聯(lián)系工作實際，不斷提高自己的政治思想覺悟，更加勤奮扎實的做好本職工作，強化創(chuàng)優(yōu)掙錢意識，增強集體榮譽感，為永葆黨員的政治本色，為公司的不斷發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻。學(xué)習(xí)《黨章》的目的全在于應(yīng)用，學(xué)好《黨章》目的是貫徹好《黨章》。實踐任務(wù)中，我們樹立赤色網(wǎng)站，開拓黨員之家、書記任務(wù)室，展開熱點人人談等網(wǎng)上互動交心運動，遭到入黨積極分子及新黨員的遍及歡送?！ ?二)倡議“自立進修”教育形式 自立進修形式是當(dāng)時在干部培訓(xùn)任務(wù)中，中組部鼎力履行的一項變革，是干部培訓(xùn)教育的嚴重立異。最凸起的毛病，是只留意發(fā)揚教育者施教的主體效果，而嚴峻無視受教育者的主體性。黨性教育運動，必然要緊緊扣住這些學(xué)生必需面臨和關(guān)懷的問題，睜開有壓服力的、入情入理的剖析、評論，引領(lǐng)他們追求品德、追求崇高、追求幻想，樹立準確的人生觀、價值觀、世界觀。黨性教育不是樸實傳承常識的進修進程，而是一種偏重于引領(lǐng)價值、傳遞崇奉、追求幻想的教育運動。三是如何看法當(dāng)時社會存在的貧富懸殊問題、社會不公問題、糜爛問題。為此，我們根據(jù)黨性組成要素的知、情、意、行四個方面，對汾陽師范、離石師范學(xué)生入黨積極分子、新黨員進行了問卷查詢，取得的狀況很有參考價值。 黨性組成的四要素存在如何的內(nèi)涵關(guān)系?順著知、情、意、行四要素的正鏈條偏向看，他們的內(nèi)涵關(guān)系是：一小我對黨的看法、認知是他的黨性行為的心思和思維指點，是他黨性構(gòu)成的邏輯起點，是激起情緒、培養(yǎng)意志、養(yǎng)成行為的前提和根底。這不只是一個政治學(xué)、政黨學(xué)的問題，并且是一個觸及心思學(xué)、社會意理學(xué)和人類學(xué)的問題。 “兩個初步”是：初步樹立對黨的情緒和忠實，初步樹立對社會主義、共產(chǎn)主義的信心和對馬克思主義的崇奉。因而，對他們的黨性教育應(yīng)該偏重于最根本的內(nèi)容和要求。 一、關(guān)于黨性教育目的的合適性 一切任務(wù)的邏輯起點，是要設(shè)定一個要到達和可完成的目的，學(xué)生黨員黨性教育也不破例。然則，我們也必需清醒地看到，青年學(xué)生黨員在思維看法、理論涵養(yǎng)、信心崇奉等黨性涵養(yǎng)方面，與黨的要乞降黨的事業(yè)的需求還遠不順應(yīng)。這支步隊肩負著承上啟下、繼往開來的前史任務(wù)，關(guān)于黨指導(dǎo)的中國特征社會主義事業(yè)的興隆興旺、永續(xù)昌隆具有計謀性意義。對國度、民族、社會的擔(dān)任精力和任務(wù)感不敷剛強堅決，等等。如許表述一點也沒有錯，但分明地存在過高、過大、過于共性化、抽象化的問題?！ 叭齻€根本”是：對黨的根本常識要根本把握，對黨的前史要根本調(diào)查，對黨的主要思維和理論要根本懂得。既把比擬抽象化的任務(wù)目的詳細化、實象化，使其具有較強的可操作性，又有利于調(diào)動青年學(xué)生的積極性和政治熱情。情，即小我對黨的情緒和感情。還，一個長時間、不變的黨性行為又對其看法的提拔、感情的激起、意志的堅決發(fā)作宏大的效果。 以為最具吸引力的黨性教育是聯(lián)絡(luò)學(xué)生生涯和思維實踐的講座的占95%。連系政治課教育，要求他們比其他學(xué)生多學(xué)一點，學(xué)好一點。大、中專學(xué)生的集體生涯，實踐上是準社會生涯。理論證實，青年學(xué)生春聯(lián)系社會熱點問題的專題講座參加熱情非常高漲，遍及反映聽如許的講座很有收成，思維上進步挺大。這種教育教育辦法，曾經(jīng)獲得專家學(xué)者及各級各類黌舍遍及承認，在教育教育變革的理論中鼎力推行并獲得了很好的結(jié)果。 (三)倡議收集互動的教育辦法 在信息化時代，核算機收集技能曾經(jīng)簡直被一切人承受和運用。如：擔(dān)任倡議和組織為患大病學(xué)生的獻喜
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