【正文】 一月份。：多彩的秋天。輕松的師生趣談，讓我們有機會捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍。，應(yīng)先敲門或叫門，得到允許，才能進去。，要向老師問早、問好。(三)上課、作業(yè)時要做到，要注意聽講，不要打斷別人的發(fā)言，自己要發(fā)言時，應(yīng)先舉手。幼兒園的玩具是大家的，應(yīng)該共同使用。，要學(xué)會道謝。，可以請老師來批評，但不應(yīng)幸災(zāi)樂禍。(4)做好幼兒活動的護理工作。本學(xué)期我們會更加做好班級幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體育鍛煉：，以防病毒感染。能根據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點進行活動引申。但也存在一些的不足之處如：在上課方面，有些幼兒上課時經(jīng)常管不住自己，老是同別人說話。經(jīng)過兩年的幼兒園生活教育，他們已經(jīng)熟悉園內(nèi)的作息時間，并建立了初步的常規(guī)意識，禮貌及衛(wèi)生習(xí)慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進步，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。加強家長工作的實效性，提倡個性化指導(dǎo)和服務(wù)。另外在季節(jié)性傳染病流行期間堅持午檢制度，隨時關(guān)注幼兒健康情況。每月師徒間互相聽課，新教師聽老教師兩次，老教師聽新教師兩次，并現(xiàn)場說課評課，提高新教師“課例評析”能力。本學(xué)期我們將在上學(xué)期的“數(shù)學(xué)活動如何深入生活”的基礎(chǔ)上，立足于《教師在數(shù)學(xué)活動中的有效運用的實踐與研究》為園本課題的研究方向，研究的重點主要是教師在數(shù)學(xué)活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)，一日生活中數(shù)學(xué)教育的滲透，數(shù)學(xué)教學(xué)中的指導(dǎo)策略。一是要求每位教師每學(xué)期讀一本教育教學(xué)理論著作，寫一篇高質(zhì)量的，每月一篇教育隨筆(主題活動實施小結(jié))、四篇觀察記錄、每周一篇教育反思、每學(xué)期參與一個教學(xué)研究課題，在此基礎(chǔ)上，我們還要求骨干教師、青年潛力型教師每學(xué)期上好一節(jié)教學(xué)研究課，設(shè)計一份優(yōu)秀的活動案例。在新課程與園本研修項目研究與實踐的過程中要自覺做到學(xué)習(xí)為先，熟悉內(nèi)化課程理論，并以高度的責(zé)任意識配合保教主任指導(dǎo)本級教師工作。1開展多種形式的家長工作，拓展家、園、社區(qū)聯(lián)系，構(gòu)建良性互動教育網(wǎng)絡(luò)。針對教師在觀察案例寫作上存在的理性分析問題上的不足，立足選擇性活動研究工作實踐，要強化理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，并在經(jīng)常性的觀察案例寫作練筆與交流中提高。計劃開展的音樂、美術(shù)欣賞教學(xué)課案因園內(nèi)大型活動影響未如期實施，提高幼兒音樂和美術(shù)欣賞水平。以生機勃勃的各項游戲活動從不同層面去促進幼兒的全面發(fā)展。本學(xué)期注重開展區(qū)域活動、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲、角色游戲，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)有利條件，完善結(jié)構(gòu)游戲室、角色游戲室、區(qū)域環(huán)境、表演游戲、角色游戲材料投放，督促按計劃開展活動，定期教研，保證游戲質(zhì)量。在保教管理中注重量化考核，注重嚴(yán)格公正，切實為保教一線服好務(wù)。并開展段自理能力比賽。創(chuàng)新形式舉辦運動周及迎新運動會。通過教師帶動幼兒、幼兒帶動家長，營造上下喜愛閱讀的良好氛圍，樹立終身學(xué)習(xí)先進典型，并評選書香班級、“讀書大王”、書香家庭等。認真自覺學(xué)習(xí)《幼兒園一日保教工作規(guī)范》，明確工作職責(zé)，堅持保教并重。美工區(qū)投放剪刀，各種廢舊材料，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力，動手能力和對美的感受力。日常生活中學(xué)習(xí)數(shù)的加減，學(xué)習(xí)比較、分類、排序等方法。通過語言課、故事、兒歌、看圖講述等學(xué)習(xí)說完整的句子。(三)語言領(lǐng)域樂意和周圍的人交談，會使用普通話和禮貌語言進行交往。積極、自動參加體育活動，能探索和掌握多種運動器械的使用，有一定的創(chuàng)造性。教幼兒穿衣服，進行穿衣服比賽。家長對幼兒的學(xué)習(xí)關(guān)心較少等，這些問題需逐漸改進。(四)利用通訊手段聯(lián)系，如打電話、發(fā)短信和上網(wǎng)等手段與家長交流，促進家長對幼兒的了解和教育。二、工作目標(biāo)(一)使家長了解我班本學(xué)期的工作計劃和要求以及本學(xué)期的工作安排情況和幼兒發(fā)展?fàn)顩r。家長協(xié)助孩子收集主題有關(guān)的資迅、圖片、書籍、物品及有關(guān)的知識。A種子發(fā)芽B蝌蚪生長C植物生長D蠶的生長過程E根莖吸水家長園地：定期更換家長園地內(nèi)容。2)訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性，提高身體機能，學(xué)習(xí)技能，增強體質(zhì)，體驗克服困難，取得成功的喜悅。(二)規(guī)則游戲撲克、棋子類1)幼兒能與同伴友好合作，共同游戲。4)熟悉全班小朋友的姓名文字，在教師的幫助下設(shè)立姓名卡，及時填寫每次存取款的具體數(shù)字，+表示存款，_表示取款。初步養(yǎng)成勇敢，不怕困難的良好品質(zhì)。能夠運用簡單的工具和科學(xué)材料進行各種小制作活動，會根據(jù)需要選擇合適的物品或資源，不斷調(diào)整自己的活動，具有一定的創(chuàng)造性。能清楚連貫的講述一件事情或圖片，并能自編兒歌和故事。知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走。活動用具的整齊，保持玩具清潔。能關(guān)心弱小同伴，但有些幼兒不能與同伴友好相處或會控制不住自己違反紀(jì)律。二、幼兒發(fā)展情況分析：生活衛(wèi)生方面：進餐時大多數(shù)幼兒能獨立進餐，個別幼兒挑食情況有所改善。保育老師通過學(xué)習(xí)崗位工作細則、清潔消毒制度，不斷提高工作質(zhì)量，并形成相互學(xué)習(xí)、相互促進、相互監(jiān)督、相互提高的工作氛圍，堅持書寫保育筆記，記錄心得。開展區(qū)域和主題相融合的教育模式，創(chuàng)設(shè)游戲氛圍，豐富區(qū)域材料，滿足游戲需求，促進幼兒發(fā)展。三、工作重點和方法措施(一)認真參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。提高自身的服務(wù)意識，做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù)、耐心服務(wù)，讓家長、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情，不斷提高服務(wù)水平。樂于與同伴一起進行娛樂、表演、創(chuàng)作等藝術(shù)表現(xiàn)活動，有一定的表現(xiàn)技能，并樂于交流意思表現(xiàn)的評價。能有目的、有順序、連續(xù)地運用視、聽、聞、觸等各種感官觀察和探險常見事物和現(xiàn)象，并有意識地提出問題、尋求答案。樂于使用學(xué)習(xí)文明禮貌用語。(二)社會領(lǐng)域慶祝教師節(jié)，開展《我愛您!老師!》的主題活動培養(yǎng)幼兒能快樂、主動地參加與幼兒園的各項活動，自信心強。如：在家園同步教育方面還沒能成為大多數(shù)家長的共識，不能較好地利用家長資源等等。由于這學(xué)期幼兒園是新辦園，新環(huán)境，小朋友也很多是新來的，但是因為大部分幼兒都是讀過小班跟中班，經(jīng)過兩年的幼兒園生活與學(xué)習(xí)，幼兒在各方面都有了一定的基礎(chǔ)，各種能力都有一定的提高。樂于使用各種工具、材料、費舊物品，根據(jù)一定的主題，用自己喜歡的形式富有個性和創(chuàng)造性地表現(xiàn)事物形象。喜歡數(shù)學(xué)活動，感受數(shù)學(xué)的重要并學(xué)習(xí)在堅決問題的過程中初步理解基本的數(shù)學(xué)概念，學(xué)習(xí)簡單的分類、比較、推理。堅持一日生活中使用普通話，且發(fā)音和聲調(diào)基本準(zhǔn)確。在區(qū)活動后，簡單評價自己及他人的行為，平時養(yǎng)成整理、收拾玩具的習(xí)慣。學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的問題。動作協(xié)調(diào)、靈活，不怕困難，具有一定的控制能力。利用兒歌、故事等形式，有針對性的教育幼兒專心吃飯，不挑食，保持桌面干凈。二、具體目標(biāo)(一)保育工作自己穿脫 衣服，折疊衣服。幼兒園大班周計劃2一、基本情況分析經(jīng)過幼兒園兩年的學(xué)習(xí)生活，全班幼兒都能較好地遵守班級常規(guī)要求，幼兒的學(xué)習(xí)主動性較好，能積極參加老師組織的各項活動。感受信息的重要，學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息。學(xué)習(xí)尊重他人的需要、感受、意見，并作出合適的反應(yīng)，有同情心。認識有關(guān)安全的標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水用電，用火的，具有初步的安全意識和自我保護能力。加強社區(qū)、家園互動，通過家訪、網(wǎng)站、家園聯(lián)系攔、親子活動等多種方式，實現(xiàn)家園共育。二、保教工作總目標(biāo)。但經(jīng)過中班一年的集體生活培養(yǎng)，每位幼兒對幼兒園的生活常規(guī)已較適應(yīng)，在體、智、德、美勞各方面都得到不同程度的發(fā)展。在思想品德上，能基本做到對人有禮貌，做事認真，愿意為集體服務(wù)，懂得要相互謙讓，有初步的明辨是非的能力，知道有錯要承認并改正。根據(jù)新《綱要》精神，結(jié)合園務(wù)計劃和本班實際情況，制定好和各類教學(xué)計劃。通過日常養(yǎng)殖、和教學(xué)活動等形式，加強幼兒環(huán)保宣傳，有初步環(huán)保意識。喜歡，逐步養(yǎng)成運動的習(xí)慣，動作協(xié)調(diào)、靈活、有耐力，增強競爭和合作意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。在活動中學(xué)習(xí)評價自己和同伴。愿意與同伴共同探索，能運用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_，交流探索的過程和結(jié)果。大部分幼兒能積極使用普通話進行交往。會正確使用筷子進餐，安靜進餐，保持桌面整潔，餐后會擦桌和擦嘴。進行空氣消毒工作。和同伴一起友好的玩，不欺負小朋友。理解并自覺遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則和幼兒行為規(guī)范。鼓勵幼兒做自己力所能及的事。措施鼓勵幼兒在游戲和日常生活中用普通話與人交往，表達自己的所見所聞。了解人與自然的粗淺關(guān)系，初步知道基本的環(huán)保知識，能珍惜自然資源關(guān)心周圍生活環(huán)境，主動參加種植和活動。樂于與同伴一起進行娛樂、表演、創(chuàng)作等藝術(shù)表現(xiàn)活動，有一定的表現(xiàn)技能，并樂于交流意思表現(xiàn)的評價。表現(xiàn)在：能較好地遵守各項活動常規(guī)。為此，今年秋季學(xué)期，我班的工作重點是圍繞樹立幼兒良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、合作意識和大膽表現(xiàn)自己等方面。建立起幼兒能主動、友好、禮貌地與同伴交往，會互助、合作、分享，謙讓，有同情心。(三)語言領(lǐng)域樂意和周圍的人交談，會使用普通話和禮貌語言進行交往。關(guān)注生活中常見的科學(xué)現(xiàn)象，細心、專心地進行觀察、操作、實驗活動，會做簡單的觀察記錄，樂于表達自己發(fā)現(xiàn)、觀察和探索的過程、結(jié)果。(六)家長工作十一月份進行全面的家訪。增強專業(yè)意識、提高科研水平。認真參加園部組織的各項學(xué)習(xí)，加強作風(fēng)建設(shè)的意識，完善作風(fēng)建設(shè)的認識，提高作風(fēng)建設(shè)的能力，將提高服務(wù)質(zhì)量做為工作重點，樹立正確的服務(wù)觀。按時開展豐富的戶外游戲和體育活動，確保幼兒的一日活動量，促進幼兒身體各機能協(xié)調(diào)的發(fā)展。(四)不斷增強科研意識水平，提高科研質(zhì)量。如黃河、喬明岄，但有幾位幼兒進餐仍然很慢，如趙嘉琦、陳子竼等。智育方面：能認真進行教學(xué)活動，運用一些形容詞，能用連貫語言講述，能認識個別漢字幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。知道物品用后要收拾并放回原處。懂得不能玩尖利的東西，防止刺傷。對文字有興趣，積極學(xué)認常見的文字，知道書寫在字形，筆順，空間位置以及握筆姿勢上的要求。具有良好的觀察記錄習(xí)慣，嘗試用自己喜歡的方式記錄探索發(fā)現(xiàn)的過程和現(xiàn)象，形成一定的科學(xué)嚴(yán)謹?shù)膽B(tài)度。美術(shù)愿意參加各種美術(shù)活動，在活動中有一定創(chuàng)造性的表現(xiàn)。5)引導(dǎo)與啟發(fā)幼兒解決無人看病時怎么辦的問題，學(xué)習(xí)在空閑時間整理用具。2)培養(yǎng)幼兒動手動腦，手腦結(jié)合活動的能力。3)在游戲中作到協(xié)調(diào)一致，增強集體觀念。區(qū)域活動：增添材料、固定位置、貼不同標(biāo)記。對于個別較特殊的幼兒，如嬌氣、自理能力較差、膽小等，給予個別交流，與家長共同尋求教育方法。(二)與家庭建立密切聯(lián)系，經(jīng)常相互溝通情況，達到配合一致的教育幼兒目的。幼兒園大班周計劃7一、基本情況分析經(jīng)過幼兒園兩年的學(xué)習(xí)生活，全班幼兒都能較好地遵守班級常規(guī)要求，幼兒的學(xué)習(xí)主動性較好，能積極參加老師組織的各項活動。二、具體目標(biāo)(一)保育工作自己穿_服，折疊衣服。利用兒歌、故事等形式，有針對性的教育幼兒專心吃飯，不挑食，保持桌面干凈。動作協(xié)調(diào)、靈活，不怕困難，具有一定的控制能力。安靜、有禮貌地傾聽對方講話，能理解講話的內(nèi)容，并積極做出相應(yīng)的應(yīng)答。通過“小小播報員”，讓幼兒講述自己的新聞。在科學(xué)活動中，讓幼兒通過看、聽、聞、操作等進行觀察探索。通過唱歌、律動、歌表演、舞蹈等形式，讓幼兒感受藝術(shù)活動帶來的愉悅情感。作為老師的我們，要