【正文】 （2）列舉參考文獻(xiàn)（資料）的具體要求①按畢業(yè)論文參考或引證文章和資料的先后順序排列。直接引用原文，需要加上引號(hào)；間接引用，只是轉(zhuǎn)述大意，又稱意引，不加引號(hào)。即直線分論中包含并列分論，而并列分論下又有直線推論，形成復(fù)雜的立體結(jié)構(gòu)。正文的內(nèi)容就是深入分析文章引言提出的問(wèn)題，運(yùn)用理論研究和實(shí)踐操作相結(jié)合進(jìn)行分析論證，揭示出會(huì)計(jì)領(lǐng)域客觀事物內(nèi)部錯(cuò)綜復(fù)雜的聯(lián)系及其規(guī)律性。每篇論文的關(guān)鍵詞一般選取3～5個(gè)詞語(yǔ)。（3）抒發(fā)感情，增強(qiáng)感染力。 3．謄清定稿 論文修訂后作最后檢查，滿意后定稿。初稿撰寫(xiě)有兩種方法：一是從頭到尾、不間斷、不停頓，一氣呵成寫(xiě)完初稿，然后再?gòu)念^仔細(xì)推敲加工修改；二是根據(jù)文章的層次結(jié)構(gòu)，一部分一部分地撰寫(xiě)、推敲、加工修訂，全文分部分寫(xiě)完后，再合并起來(lái)通讀、統(tǒng)稿完成。 （4）對(duì)于論文中的各大部分，逐層展開(kāi)，擴(kuò)展深化，設(shè)制細(xì)項(xiàng)目，結(jié)合搜集使用的材料，進(jìn)一步構(gòu)思層次，形成近似論文概要的詳細(xì)提綱。有時(shí)，當(dāng)論文邏輯構(gòu)成單位的內(nèi)容不能用一個(gè)句子概括時(shí)，就寫(xiě)成一段話來(lái)進(jìn)行表述。 2．論文提綱的形式 論文提綱按照詳略程度大體有以下幾種形式： （1） 標(biāo)題式提綱。這些內(nèi)容（任務(wù)、原因、措施、成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)）沒(méi)有誰(shuí)先誰(shuí)后，誰(shuí)主誰(shuí)次的區(qū)分，但須注意的是，各層次之間必須有內(nèi)在的聯(lián)系，不能互相矛盾、重復(fù)、包容，分類的標(biāo)準(zhǔn)、角度要一致。論文提綱一般應(yīng)包括文章的基本論點(diǎn)和主要論據(jù)，反映文章的體系結(jié)構(gòu)。盲目選擇論題，一般說(shuō)來(lái)是不會(huì)成功的。選題過(guò)舊，別人嚼過(guò)的饃，沒(méi)有味道，還會(huì)讓人覺(jué)得有被抄襲之嫌。 4．選題注意事項(xiàng) （1）虛實(shí)結(jié)合，以實(shí)為主，既要有理論分析，又要有業(yè)務(wù)方法的探討。 （2）多方面探索和一方面選擇相結(jié)合。我們應(yīng)該在自己熟悉或有濃厚興趣的業(yè)務(wù)領(lǐng)域內(nèi)選題。即選題應(yīng)該著重考慮的是人們?cè)谏鐣?huì)生活和工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和人們關(guān)注的熱點(diǎn)、爭(zhēng)論的焦點(diǎn)問(wèn)題。例如，在探討研究受托責(zé)任會(huì)計(jì)時(shí)，財(cái)會(huì)人員往往只重視提供企業(yè)財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果的信息，而忽視了對(duì)企業(yè)現(xiàn)金流量的反映，于是在1999年出臺(tái)了具體會(huì)計(jì)準(zhǔn)則《現(xiàn)金流量表》，該準(zhǔn)則實(shí)施后，在理論界和實(shí)務(wù)界都掀起了一場(chǎng)關(guān)于現(xiàn)金流量表研究討論的熱潮，而《現(xiàn)金流量表》準(zhǔn)則，也在2001年進(jìn)行了修訂。 財(cái)會(huì)人員在實(shí)務(wù)工作中常常遇到各種各樣難以解決的問(wèn)題，需要對(duì)此進(jìn)行研究，進(jìn)行探討，提出解決這些問(wèn)題的新辦法。 （一）選定論題范圍 選定論題范圍簡(jiǎn)稱選題，是論文寫(xiě)作的起點(diǎn)，即要選擇確定所要研究論證的學(xué)術(shù)問(wèn)題，或在實(shí)際工作中碰到的需要解決的問(wèn)題。每一個(gè)研究者都應(yīng)根據(jù)自己的興趣和研究方向，建立自己的藏書(shū)系統(tǒng)。文獻(xiàn)，通常是指具有歷史價(jià)值的圖書(shū)文物資料。它與典型調(diào)查有許多共同特征，是一種定性研究方法而不是定量研究方法。它是按照科學(xué)的原理和計(jì)算方法從所要研究的現(xiàn)象的全部個(gè)體單位中，按隨機(jī)原則抽取部分個(gè)體單位作為樣本進(jìn)行調(diào)查，取得資料，然后推算出全體數(shù)量特征的一種方法。 （3）典型調(diào)查。寫(xiě)作論文時(shí)可重點(diǎn)進(jìn)行深入的調(diào)查研究。 此外，還要熟悉國(guó)家有關(guān)方面的政策。核心資料，往往是“參考文獻(xiàn)”所列的書(shū)目、篇目。沒(méi)有一定的材料，閉門(mén)造車，難于撰寫(xiě)出有價(jià)值的文章。會(huì)計(jì)是一門(mén)應(yīng)用性、操作性、實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，它以貨幣為主要計(jì)量單位，采用專門(mén)的方法，對(duì)企業(yè)和行政、事業(yè)單位的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行完整、連續(xù)、系統(tǒng)的反映（核算）和監(jiān)督，以提高其經(jīng)濟(jì)效益。（二）會(huì)計(jì)論文的特點(diǎn)1．學(xué)術(shù)性。學(xué)術(shù)論文又稱科研論文、研究論文、專題論文，是會(huì)計(jì)學(xué)界和從事會(huì)計(jì)工作的專業(yè)人員及科研人員總結(jié)科研成果，送交國(guó)際、國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)刊物、學(xué)術(shù)出版社或?qū)W術(shù)會(huì)議發(fā)表或宣讀交流的論文。封面山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院成人高等教育畢 業(yè) 論　文 題目： 姓 名 學(xué) 號(hào) 學(xué)習(xí)形式 函 授 層 次 （可填專升本、?？啤⒏咂鸨荆? 業(yè) 指導(dǎo)教師 （?？飘厴I(yè)生無(wú)需填）教學(xué)地點(diǎn) 封底（本科）畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)畢業(yè)論文初評(píng)成績(jī)： 是否同意答辯： 畢業(yè)論文指導(dǎo)教師簽名：2010年 月 日畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組意見(jiàn)經(jīng)畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組復(fù)議，將本畢業(yè)論文最終成績(jī)?cè)u(píng)定為： 。 五、量和單位要嚴(yán)格執(zhí)行GB3100—3102：93有關(guān)量和單位的規(guī)定（具體要求請(qǐng)參閱《常用量和單位》計(jì)量出版社，1996）；單位名稱的書(shū)寫(xiě)，可以采用國(guó)際通用符號(hào)，也可以用中文名稱，但全文應(yīng)統(tǒng)一，不要兩種混用。（2）圖中的術(shù)語(yǔ)、符號(hào)、單位等應(yīng)同文字表述一致。：另起頁(yè)，項(xiàng)目名稱用3號(hào)黑體，頂部居中；內(nèi)容用小4號(hào)仿宋。：25mm；下邊距：25mm；左邊距：30mm；右邊距：20mm。專科畢業(yè)生不安排進(jìn)行答辯。由于指導(dǎo)教師一般都承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，所以有時(shí)在上課時(shí)可能不方便接聽(tīng)電話，學(xué)員可選擇一合適時(shí)機(jī)與指導(dǎo)教師聯(lián)系。2．畢業(yè)論文的選題要具有一定的理論意義和現(xiàn)實(shí)應(yīng)用價(jià)值，要符合培養(yǎng)目標(biāo)的要求，體現(xiàn)專業(yè)特色。3．畢業(yè)論文寫(xiě)作題目要大小適中、份量適當(dāng)。如一直與指導(dǎo)教師聯(lián)系不上，可與成教學(xué)院函授部聯(lián)系，電話為88525871。2．本科畢業(yè)生只有其論文經(jīng)指導(dǎo)教師初評(píng)合格并同意進(jìn)行答辯后，方可參加答辯；否則不予以安排答辯。、二級(jí)標(biāo)題行距為單倍行距，段前、（即前、）。：另起頁(yè)，論文標(biāo)題用3號(hào)黑體，頁(yè)部居中排列，上下各空一行；正文文字用小4號(hào)宋體，每段起首空兩格，回行頂格，單倍行距。（3）圖序及圖名居中置于圖的下方。六、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)文中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)正確使用，忌誤用、混用，中英文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)區(qū)分開(kāi)。畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)簽字：2010年 月 日成教學(xué)院意見(jiàn)蓋 章：2010年 月 日封底（?？疲┊厴I(yè)論文批閱教師評(píng)語(yǔ)畢業(yè)論文初評(píng)成績(jī)： 畢業(yè)論文批閱教師簽名：2010年 月 日畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組意見(jiàn)經(jīng)畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組復(fù)議，將本畢業(yè)論文最終成績(jī)?cè)u(píng)定為： 。畢業(yè)論文主要是指接受高等教育的本科生、碩士研究生和博士研究生畢業(yè)前在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，親手完成論文寫(xiě)作。學(xué)術(shù)性即科學(xué)性，是指在論文中所表現(xiàn)出來(lái)的系統(tǒng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚擉w系。會(huì)計(jì)論文取材于社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐的各個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)分析、總結(jié)會(huì)計(jì)理論知識(shí)和會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作，發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題、研究新現(xiàn)象、探討解決實(shí)際問(wèn)題的方法與途徑，然后再運(yùn)用于社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐的環(huán)節(jié)中，指導(dǎo)會(huì)計(jì)人員及企業(yè)管理人員的實(shí)際工作，使其更好地參與經(jīng)濟(jì)管理實(shí)踐活動(dòng)。搜集與占有資料、整理資料，是研究工作的起點(diǎn)，同時(shí)也貫穿于撰寫(xiě)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)論文的始終。 2．背景資料。 （二）搜集資料的途徑。 社會(huì)調(diào)查具體方式有： （1）普遍調(diào)查。這是根據(jù)調(diào)查目的，在對(duì)被研究對(duì)象進(jìn)行全面分析的基礎(chǔ)上，有意識(shí)地選擇若干具有代表性的單位，進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查，探索其內(nèi)在規(guī)律性，然后以調(diào)查結(jié)果推論全面情況。它一般是在總體數(shù)量龐大時(shí)運(yùn)用。其缺點(diǎn)是主觀隨意性較大，優(yōu)點(diǎn)是耗費(fèi)的人力、財(cái)力相對(duì)較少，可全面深入細(xì)致，方法多樣，得到的資料十分豐富、生動(dòng)、細(xì)致，是其他方法不能比擬的。但我們寫(xiě)財(cái)會(huì)論文，所指的文獻(xiàn)，是廣義的文獻(xiàn)，即與論題研究對(duì)象信息有關(guān)的一切書(shū)面文字材料?？梢灾苯釉谫Y料上做閱讀記號(hào)，或者插上若干紙條，隨時(shí)備用，這可節(jié)省大量抄錄時(shí)間。要本著將客觀上的需要和主觀上的可能相結(jié)合的科學(xué)的選題態(tài)度。比如，企業(yè)的存貨大量積壓，從而造成會(huì)計(jì)報(bào)告中的存貨的信息嚴(yán)重失真。由此可以看到，一些新問(wèn)題需要研究、探討，形成比較成熟的理論，然后以理論為指導(dǎo)，在實(shí)踐中去實(shí)現(xiàn)它。 具體可從以下幾個(gè)方面考慮： （1）創(chuàng)造性原則。 （3）補(bǔ)充性原則。選題要將橫向空間考察和縱向時(shí)間考察相結(jié)合。擬定的選題，必須結(jié)合實(shí)際，針對(duì)現(xiàn)實(shí)，以第一手資料為基礎(chǔ)，必須符合事物發(fā)展的規(guī)律。 選題最好是略有點(diǎn)難度，難易適中，選擇具有時(shí)代感的題目。選擇自己獲取信息、尋找圖書(shū)資料方便的題目，考慮自己能利用哪些社會(huì)關(guān)系，到哪些單位調(diào)查研究，獲取哪方面的文書(shū)檔案、統(tǒng)計(jì)報(bào)表、數(shù)據(jù)資料比較方便，這樣有助于資料運(yùn)用起來(lái)得心應(yīng)手，有助于寫(xiě)作的成功。簡(jiǎn)單地說(shuō)，提綱要列出一級(jí)題目、二級(jí)題目，如有需要，再作一些說(shuō)明。 （2）遞進(jìn)法。用簡(jiǎn)要的詞語(yǔ)概括內(nèi)容，以標(biāo)題的形式列出。 上述三種形式可以綜合運(yùn)用。 （5）對(duì)于每個(gè)層次分成各個(gè)段落，寫(xiě)出每個(gè)段落的論點(diǎn)句子，并依次整理出需要