【正文】 ” 達(dá)芬奇從小被父親送到好友，著名畫(huà)家和雕塑家韋羅基奧的作坊當(dāng)學(xué)徒。 阿凡提告訴長(zhǎng)工的巧妙方法是怎樣的呢？小朋友，你們?cè)囋嚠?huà)畫(huà)看。于是，他叫來(lái)了長(zhǎng)工，對(duì)長(zhǎng)工說(shuō)：“只留5行，每行4棵，把其余的都砍掉。” 屋外，是貓頭鷹的叫聲，屋內(nèi)是大家的歡笑聲?！睂O悟空不解。例如數(shù)數(shù)在每個(gè)超級(jí)市場(chǎng)的收款臺(tái)前有多少人在排隊(duì)？貨筐里有多少件商品？ 孫悟空巧解數(shù)學(xué)題 唐僧師徒四人去西天取經(jīng)，他們曉行夜宿，饑餐渴飲，已經(jīng)走了好幾個(gè)月了。每個(gè)人都具備計(jì)算能力。 五官爭(zhēng)功故事 一天，我身上的鼻子、眼睛、嘴巴和耳朵突然相遇了，它們幾個(gè)在那里自我夸耀，都把自己夸得像神仙似的。 獅子?jì)寢屧诮逃约旱暮⒆樱骸昂⒆?，你必須跑得再快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)，你要是跑不過(guò)最慢的羚羊，你就會(huì)活活地餓死?？唆斔估咸?。你會(huì)享受到陽(yáng)光的照射和鳥(niǎo)兒的歌唱。過(guò)了不長(zhǎng)時(shí)間，那個(gè)買(mǎi)下農(nóng)夫這塊地的人，在耕種土地時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)了埋在地下的金子。如果一個(gè)聰明人和一個(gè)傻瓜在談話，誰(shuí)學(xué)到的東西更多？對(duì)這樣的問(wèn)題你應(yīng)該經(jīng)?？紤]。每天享受十分鐘的安靜，對(duì)自己進(jìn)行評(píng)價(jià)，目的是對(duì)自己生活中積極和消極的事情有個(gè)更加清楚的認(rèn)識(shí)?！　∧裂蛉顺聊恕獣?huì)，然后對(duì)兩個(gè)兒子說(shuō)：“只要你們想飛，你們就能飛起來(lái)。把用一根曲別針可以做出來(lái)的所有東西都記錄下來(lái)，想法會(huì)不會(huì)超過(guò)十六種？好極了，這說(shuō)明你也像燈泡的發(fā)明者愛(ài)迪生一樣有創(chuàng)造性。大腦喜歡開(kāi)玩笑。每一次回顧記憶間隔的時(shí)間越短，記憶的效果越好，因?yàn)槎啻慰赐皇挛锬芗由钣∠螅豢匆淮螀s往往容易忘記。用自言自語(yǔ)的方式對(duì)大腦說(shuō)話，但是不要提供消極信息，用積極的話代替它。1大腦喜歡整潔的空間。所以，在學(xué)習(xí)的時(shí)候，你應(yīng)該端坐、身體稍微前傾，讓大腦保持警覺(jué)。另外，研究資料顯示，經(jīng)常性頭痛和脫水有關(guān)。如果你感到很累，先拿出20分鐘小睡一會(huì)兒再繼續(xù)學(xué)習(xí)。假使讓我們?nèi)コ惺苋绱吮壤闹匚?，有誰(shuí)能做到呢？于是，我們從中學(xué)到我們應(yīng)當(dāng)挖掘出自己最大的潛力，獲得無(wú)窮的力量! 上面我們重點(diǎn)從4個(gè)方面講了怎樣開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)潛能，實(shí)際上主要是兩大方面：一是學(xué)會(huì)做人，一是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。美國(guó)未來(lái)學(xué)家阿爾文、托夫斯說(shuō)過(guò)：“未來(lái)的文盲不是不識(shí)字的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人。有一位心理學(xué)工作者對(duì)1850年到1950年間的301位科學(xué)家進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)這些人不但智力水平高，而且在青少年時(shí)期就表現(xiàn)得十分堅(jiān)強(qiáng)，有獨(dú)立性，這些人充滿自信心，有百折不撓的堅(jiān)持精神。 老師和同學(xué)們都敬佩地望著他。二、怎樣開(kāi)發(fā)大腦潛能 人的學(xué)習(xí)潛力是巨大的，但這一潛力需要積極開(kāi)發(fā)，才能使?jié)摿ψ兂蓪?shí)際的能力?！　∧行允歉鶕?jù)右腦和左腦各自不同的分工來(lái)使用大腦的；相比之下，女性卻可以同時(shí)使用左腦和右腦。　?、弊竽X發(fā)達(dá)在社交場(chǎng)合比較活躍，善于判斷各種關(guān)系和因果。 ③讓孩子每天吃一些富含維生素C的水果，如橘子、蘋(píng)果等；換一句話說(shuō)，一個(gè)人的大腦只要沒(méi)有先天性的病理缺陷，就可以說(shuō)他擁有可以成為天才的大腦，只要大腦的潛能得到超出一般的合理開(kāi)發(fā)，他的能力就不會(huì)比愛(ài)因斯坦遜色?！? 中小學(xué)生全腦潛能開(kāi)發(fā) 講師 薛兆春 腦科學(xué)研究結(jié)果表明，人的大腦在理論上的信息儲(chǔ)存量，相當(dāng)于藏書(shū)1000萬(wàn)冊(cè)的美國(guó)國(guó)會(huì)圖書(shū)館的5倍，高達(dá)5億本。 ⑥讓孩子多吃香蕉、紅蘿卜、菠菜等；　　人的左右半腦是不平衡發(fā)展的，統(tǒng)計(jì)顯示，絕大多數(shù)人是左腦發(fā)達(dá)（其中大約一半的人比較均衡一些）。　?、庇夷X最重要的貢獻(xiàn)是創(chuàng)造性思維。那么中小學(xué)生怎樣開(kāi)發(fā)自己的學(xué)習(xí)潛能呢? 第一、要樹(shù)立遠(yuǎn)大志向。1911年年底，周恩來(lái)在沈陽(yáng)東關(guān)模范學(xué)校上學(xué)。 第二、要提高身心健康水平?？梢?jiàn)，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)對(duì)開(kāi)發(fā)人的學(xué)習(xí)潛能作用重大?！睂W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)可以使人更有效地發(fā)揮出自己的學(xué)習(xí)潛能。這兩方面也是密切聯(lián)系在一起的，希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)會(huì)做人中體會(huì)學(xué)習(xí)的規(guī)律，在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟人生的道理。大腦像發(fā)動(dòng)機(jī)，它需要燃料。大腦喜歡問(wèn)題。氣味影響大腦。最近的研究顯示，在一個(gè)整潔、有條有理的家庭長(zhǎng)大的孩子在學(xué)業(yè)上的表現(xiàn)更好。1大腦如同肌肉。1大腦的理解速度比你的閱讀速度快。開(kāi)心和學(xué)習(xí)效率成正比，心情越好，學(xué)到的知識(shí)就越多，所以，讓自己快樂(lè)起來(lái)吧！五、人體蘊(yùn)藏著10大潛能每個(gè)人具備的十個(gè)方面的潛能，通過(guò)訓(xùn)練，這些潛能是可以被開(kāi)發(fā)的，這些潛能是： 創(chuàng)造潛能 即使在你認(rèn)為不聰明的人中，也都有豐富的創(chuàng)造性。 創(chuàng)造潛能故事萊特兄弟的故事 多年前，—位窮苦的牧羊人帶著兩個(gè)年幼的兒子以