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家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)校長(zhǎng)講話材料-免費(fèi)閱讀

  

【正文】 我還是一句老話:學(xué)生進(jìn)步了,就是學(xué)校進(jìn)步了,反之學(xué)校進(jìn)步了,學(xué)生也進(jìn)步了。以后為保證學(xué)生的安全,我們需要大家一起配合,西邊的家長(zhǎng)在路口外,東邊的家長(zhǎng)在路邊,把車子放遠(yuǎn)一點(diǎn),只有大家合力了,那么這個(gè)問(wèn)題也就不是問(wèn)題了。要跟孩子約定放學(xué)后先認(rèn)真完成作業(yè),其余時(shí)間自己支配,先學(xué)再玩,先主要再次要,作業(yè)做完先自己檢查,第二天要用的東西自己準(zhǔn)備好,不需大人多提醒?! ?2)“禮讓”中培養(yǎng)文明禮貌習(xí)慣。千萬(wàn)別因?yàn)槟愕呐偛灰?jiàn)成效而表現(xiàn)出你已經(jīng)對(duì)孩子失去信心,更要避免不負(fù)責(zé)任地對(duì)孩子的品行做消極的斷言,如“你真是沒(méi)救了1等。但一個(gè)人良好的行為習(xí)慣不是與生俱來(lái)的,而是在生活中逐漸形成的?! ?3)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。謝謝大家!  接下來(lái)請(qǐng)各位家長(zhǎng)走入各班教室,與班主任和科任教師進(jìn)行交流,了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和生活的狀況,提出一些好的意見(jiàn)和建議!  家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)校長(zhǎng)講話材料篇3  各位家長(zhǎng):  首先,感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)會(huì)的宗旨除了讓家長(zhǎng)有更多的機(jī)會(huì)了解孩子在學(xué)校的情況外,還有一個(gè)重要的任務(wù),就是通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),達(dá)到彼此了解溝通、共同合作、努力打造一個(gè)“家校合一”的良好育人氛圍的目的。那么,讓我們給孩子以尊重和理解,給學(xué)校以尊重和理解?! ?zhí)著追求,冷靜面對(duì),能放能收,樂(lè)觀豁達(dá)的良好心態(tài)。嚴(yán)格說(shuō)還不是愛(ài)的現(xiàn)代水準(zhǔn)。  什么叫溺愛(ài)?溺愛(ài)就是不論孩子的要求合不合理,都一味的去滿足他?! 〖议L(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師、學(xué)生學(xué)習(xí)、教師工作的情況需要了解?! ∷?、校信通  五、家長(zhǎng)理事會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日  最后讓我再一次感謝您對(duì)我們工作的關(guān)心與支持?! ⌒W(xué)生正處在學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期,如果此時(shí)老師和家長(zhǎng)們不對(duì)他們積極引導(dǎo),為他們提供充分的閱讀資源和閱讀空間的話,不僅對(duì)他們將來(lái)學(xué)習(xí)興趣的形成產(chǎn)生很大危害,也會(huì)對(duì)他們性格的養(yǎng)成、心靈的養(yǎng)育留下后患。據(jù)了  解,這種現(xiàn)象在農(nóng)村小學(xué)具有一定的代表性。當(dāng)然,除了吃好以外還要加強(qiáng)鍛煉,體育不僅是強(qiáng)身之育,也是強(qiáng)心之育,它更是一切教育的基?! ∮杉彝ソ逃蚧A(chǔ),使幼苗茁壯成長(zhǎng)。譬如,給孩子吃很多的魚(yú)和肉,生怕孩子干一點(diǎn)活而傷筋動(dòng)骨。一種是心里脆弱,經(jīng)受不了艱難曲折的打擊,事實(shí)證明,過(guò)分溺愛(ài)、過(guò)分苛求或頻繁的斥責(zé)  打罵都難以使孩子形成健康的心理。通過(guò)實(shí)踐觀察證明,凡是父母愛(ài)學(xué)習(xí)、肯鉆研的,孩子一般地也會(huì)專心致志的學(xué)習(xí)。培養(yǎng)孩子成才不但需要有利的外部環(huán)境和條件,更重要的事培養(yǎng)孩子形成健康的心理。還有些家長(zhǎng),在家里當(dāng)著孩子的面,說(shuō)話不注意分寸和影響,對(duì)孩子的成長(zhǎng)、進(jìn)步起到了阻礙作用,如有的父母很關(guān)心孩子的思想進(jìn)步,要求孩子爭(zhēng)取早日加入少先隊(duì)?! 〖彝ソ逃豢珊鲆暩改傅氖痉缎?yīng),父母一定要為孩子樹(shù)立良好的榜樣。全面發(fā)展具體講就是素質(zhì)教育,就是使學(xué)生成為有良好的思想道德、堅(jiān)實(shí)的科學(xué)文化知識(shí)、健康的體魄和心智的人。更有甚者,有部分家長(zhǎng)夫妻雙方都外出務(wù)工,把孩子交給爺爺奶奶或其他親屬照看,美其名曰是為了給孩子的將來(lái)多掙些錢(qián),讓孩子將來(lái)有一個(gè)好的出路,可孩子現(xiàn)在由于缺乏父母的管理和關(guān)愛(ài),沒(méi)有打好基礎(chǔ),何談將來(lái),這不能不說(shuō)是家長(zhǎng)的失職。從縱向看,人從胎兒到成人,要經(jīng)過(guò)幾十年的培養(yǎng)教育,甚至終生要受教育。所以,家庭教育具有早期優(yōu)勢(shì),是奠基教育,也是學(xué)校教育的基矗學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí),接受學(xué)校教育時(shí),仍需要家庭教育的配合,家庭教育也是學(xué)校教育的補(bǔ)充。下面是給大家整理的家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)校長(zhǎng)講話材料,僅供參考?! ∫?、你可以不是天才,但你可以成為天才的家長(zhǎng)  教育主要由學(xué)校這個(gè)專門(mén)機(jī)構(gòu)來(lái)實(shí)施,但家庭教育不能因此而削弱,家庭教育是與家庭同時(shí)產(chǎn)生的,它作為一種獨(dú)立教育形勢(shì)先于學(xué)校教育,同時(shí)也是兒童實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的奠基教育。有的家長(zhǎng)雖然感到孩子“學(xué)業(yè)無(wú)望”,但也希望他們學(xué)成一門(mén)手藝,掙錢(qián)當(dāng)大款,至少也能自食其力,不讓家長(zhǎng)操心,有的家長(zhǎng)則  恨鐵不成鋼,打罵成便飯,看到子女學(xué)習(xí)成績(jī)差、淘氣,不是從正面教育,真正去關(guān)心他們、了解他們(如有的家長(zhǎng)不知道自己的孩子在幾年級(jí)幾班,班主任是誰(shuí),更談不上了解孩子的學(xué)習(xí)狀況和孩子的思想狀況),而是“氣不打一處來(lái)”,輕則訓(xùn)斥、責(zé)罵,重則拳腳、棍棒,使孩子終日心驚肉跳,誠(chéng)惶誠(chéng)恐,不知所措。然而,很多家長(zhǎng)認(rèn)為教育孩子是學(xué)校和老師的事,不錯(cuò),是學(xué)校和老師的事,老師不僅要給學(xué)生傳授知識(shí),還要教給學(xué)生做人的道理,讓學(xué)生做一個(gè)好人。那么,什么是家庭環(huán)境呢?所謂家庭環(huán)境是指對(duì)學(xué)生(子女)成長(zhǎng)目標(biāo)產(chǎn)生影響的、來(lái)自家庭方面的因素總和。除此之外,還要為家庭教育創(chuàng)造良好的家庭氛圍?!薄白鐾曜鳂I(yè)就快去復(fù)習(xí)別的,走吧1孩子說(shuō):“我再看一會(huì)兒。如果家長(zhǎng)自身素養(yǎng)較高,為人誠(chéng)實(shí)、工作勤奮、談吐文雅、處事得體,那么對(duì)子女將起到很好的示范效應(yīng)。和睦、幸福的家庭,會(huì)給孩子帶來(lái)輕松、甜蜜、融洽的精神氛圍,是孩子在無(wú)憂無(wú)慮的和諧環(huán)境中形成良好的心理素質(zhì)。另外,對(duì)孩子也不能無(wú)原則的溺愛(ài)?! £P(guān)注孩子們的身體健康。日本就有“一杯牛奶強(qiáng)壯一個(gè)民族”的說(shuō)法?! 《㈤喿x,是每個(gè)人都應(yīng)終身保有的習(xí)慣  4月23日是“世界閱讀日”?! 〉谌喿x方式單一。  
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