【正文】 無論是我們每個活動是成功開展、濃郁的師生關(guān)系等都是我們能力的一種體現(xiàn)和肯定。在表演的過程中，演員非常投入，觀眾們的眼球無一不被隊員所吸引，掌聲不斷，面對這樣的情景我們?nèi)w隊員熱血沸騰，產(chǎn)生共鳴：我們這一周來的努力沒有白費，得到了領(lǐng)導(dǎo)們、群眾們、學(xué)生們的一致認(rèn)可和高度贊揚，此時，我們隊員們的臉上都露出了微微的笑容文藝組則主要開設(shè)了第二課程，課程有學(xué)生最為喜歡的手語、啦啦操、太極、舞蹈等，學(xué)生在課程上專心地聽講，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，老師也全心地投入講授，師生關(guān)系非常融洽，排練效果明顯，為活動結(jié)束前的晚會展示做好了充分的準(zhǔn)備。第二天上午，我們?nèi)w隊員與學(xué)生、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師、群眾舉行了一個別開生面的開班儀式，會上，校方領(lǐng)導(dǎo)和我們服務(wù)隊的隊長分別作了激情昂揚的致辭，接著，校長宣布我們的支教活動正式開始我們學(xué)校湛江師范學(xué)院，一直非常重視學(xué)生的實踐，在校團委組織部的倡導(dǎo)策劃下，我們今年的“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐活動進行得如荼如火，形成了我們湛師的特色活動，于是我們10信息管理與信息系統(tǒng)班也不例外，成立了一支“春芽”社會實踐服務(wù)隊，開展了一次富有意義的三下鄉(xiāng)實踐活動。其出發(fā)點乃是強調(diào)在各種形式教學(xué)活動的互配實施中使學(xué)生得到全面發(fā)展。經(jīng)驗顯示，在同伴輔導(dǎo)的過程中，向其他同學(xué)提供幫助的小組成員得益最大。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課，試講。看起來簡單，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)，最主要的是上課。雖然沒有每一個學(xué)生在班會上都發(fā)言，但是我堅信每一個學(xué)生都有了自己的新的計劃、新的打算。③誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯誤，關(guān)鍵不是懲罰，關(guān)鍵是接受教訓(xùn)，改正錯誤。在活動中進行教育，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。我的初期心得是講課內(nèi)容要復(fù)習(xí)到位，由淺入深，嫻熟的引入新課，多舉一些生動的例子，黑板利用要有節(jié)有制，一定要做好總結(jié)，更要注重家庭作業(yè)的布置。不同于視頻、書本或從老師口中的課堂。窗外細雨纏綿，窗內(nèi)的我們忙碌的收拾自己的東西。通過暑期的這段家教生活，我得到了很多感觸。我把我的想法和思路都告訴他，他頻頻點頭表示贊同。記得有一次我講完后，問他是否還有疑問，他點頭表示全聽懂了。我也就趁此機會修正他句子當(dāng)中的錯誤，拓寬他的寫作思路。因此，我在以后的講課中，對他的要求漸漸嚴(yán)格起來，并經(jīng)常給他講解懶惰的害處。但是只要我一提到他的課本，或是一提到有關(guān)語法的東西，他的眼神又開始晃悠了。父母對他抱以很大的期望，希望他能夠考上重點高中，近而考入重點大學(xué)。做工作者，就應(yīng)該從孩子們的需要出發(fā)，充分理解孩子們的天性，做到一切真的是為了孩子。鑒于孩子們的天性我采用了諸如畫畫、唱歌等娛樂的方式來導(dǎo)入新課，在開始階段激發(fā)起孩子們的學(xué)習(xí)興趣。大學(xué)生共有的特點，或者說是缺點：眼高手低。對于課堂上的突發(fā)狀況，可以由一開始的驚慌失措逐漸變的應(yīng)付比較自如。通過這次的實踐，我從另一個側(cè)面也檢驗了自己的各方面的情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力和與人交往的能力。定時放映勵志、娛樂電影，并從中選出經(jīng)典的句子，加入每日經(jīng)典語句中。每天講授幾個經(jīng)典的語句。剛開始講課只是干巴巴的老師在講，學(xué)生在聽。自我感覺也還可以，但總效果還是沒達到預(yù)期，即刻我就自己的做了與思考。簡直糟糕透了!校長評價我講課為：沒有邏輯性，跳躍性太大，有點照本宣科。二、開始上課。而請家教就是他們體現(xiàn)這種愛的表現(xiàn)，盡管很多時候得不到孩子們的體諒。今天小編整理了師范學(xué)生暑期社會實踐心得體會，大家一起來看看吧!師范學(xué)生暑期社會實踐心得體會1因為我現(xiàn)在的專業(yè)是師范類的，所以在平時我就比較注意教師素質(zhì)的培養(yǎng)。其中家長絕大多數(shù)不了解孩子們的真實想法，其中有二點是家長們普遍存在的想法：一是，上補習(xí)班總比沒有好，多少都能學(xué)到點。一、招生工作?？墒聦崊s出乎我的意料太多。2014年7月16號，補習(xí)班正式開課。爭取讓每個孩子都有表現(xiàn)的機會。(3)授課步驟: 復(fù)習(xí)上次課的內(nèi)容。通過畫畫、游戲(諸如捉迷藏、藏東西等)來導(dǎo)入新課，并練習(xí)閱讀。兩次小測試。最重要的，不僅得到了學(xué)生的關(guān)懷與愛。通過與們一個月的相處，我逐漸學(xué)會了怎樣控制自己的情緒，在課堂上盡量不要讓自己的情緒影響到孩子們，盡自己最大的努力讓失常的情緒遠離課堂。但當(dāng)真正用在教學(xué)上的卻不多，理論的提出總結(jié)了大多數(shù)的實踐。充分把握學(xué)生情況，全面掌握學(xué)生動態(tài)。我的學(xué)生是表弟，一個初一的男生。對于他這樣的情況我覺得我應(yīng)該從培養(yǎng)他對英語的興趣開始。此后，我也經(jīng)常給他聊類似的事，不時地與他交談學(xué)習(xí)體會。通過這些交流我告訴他，在分析一個事情時要從哪幾個方面考慮才會更為全面，這些思路在的寫作上是很有用處的。他做題時，喜歡動嘴，而懶于動手。學(xué)習(xí)成績的好壞，往往取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞。他的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)習(xí)也知道勤奮了，以前的疑難問題基本得到了解決，寫作水平也有了很大提高。由于對對口學(xué)校的不了解，為了預(yù)防萬一，我們?nèi)コ邪研欣顪?zhǔn)備的的“很充分”。我們__中學(xué)的辦學(xué)規(guī)模相對也是很大的，采用與_中同步的教學(xué)模式，至少在_是占有很大優(yōu)勢的。英語教學(xué)內(nèi)容特殊，方式也要獨特，老師的講授風(fēng)格也決定了各班的風(fēng)格，兩位老師一嚴(yán)一慈，但都能夠很好的發(fā)掘并利用學(xué)