師范生小學(xué)實習(xí)自我鑒定-免費閱讀
【正文】 在輔導(dǎo)學(xué)生方面，雖然低年級學(xué)生參賽機會少，但我積極努力，抓住每一次機會。我還注重學(xué)習(xí)，參加了“小學(xué)教育”的本科進修。所以，這里弄得我手忙腳亂，引了很久才引出我要的答案?！ 〉谒?，備課的重點不是備老師而是備學(xué)生?！ τ谏险n，我有以下幾點體會： 第一，平時不能和學(xué)生太親近了，要樹立老師的威信，課堂紀律才能有把握。 向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)了兩周之后，聽了兩星期的課加上課的詢問與交流，基本了解了在實際課堂中該如何把理論知識運用到實踐中。接下來的日子才開始忙碌。而兩個月沉積下來的，只有對事業(yè)的崇尚，還有對學(xué)生的深深的愛意及那份責(zé)任。今年的一年級小孩子特別膽大，面對著全班30多位同學(xué)和10幾位聽課的老師一點都不畏縮，老師讓，一人起頭，其他會唱的都回去認真的去附和。指導(dǎo)老師用游戲的方式進行導(dǎo)入，吸引孩子的有意注意力。分別使用了紙條、氣球、粉筆、小圓片等做媒介。 小孩子天真的童音感染著每一個聽課的老師，我很想用手摸一摸這些小寶貝的臉蛋，又怕別把小孩嚇著。我告誡自己要勇敢，要自信，要對得起教師這個行業(yè)，對得起小學(xué)實習(xí)教師的身份，在實習(xí)生活中好好表現(xiàn)，把理論知識充分的運用到實踐教學(xué)中去，把自己的價值體現(xiàn)到最大化。第一天并沒有什么實質(zhì)性的工作，只是安排了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我妹開了一個簡短的會議，再把我們分派給各個指導(dǎo)老師。特別是青春期衛(wèi)生指導(dǎo)課，有些學(xué)生不敢翻開課本，有些學(xué)生就在那里笑。畢竟真實的課堂與模擬課堂是不一樣的。記得我上《夏日絕句》這一首古詩的時候，提問學(xué)生：你是如何理解絕句的?他們竟然能答上來。機智過人。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時
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