特殊教育教師培訓(xùn)心得總結(jié)三篇最新-免費(fèi)閱讀
【正文】 剛開(kāi)始選擇這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，說(shuō)實(shí)話有一份好奇心在里面，同時(shí)也認(rèn)為自己可以接受這個(gè)挑戰(zhàn)，但是通過(guò)各位老師的講解，使我明白了自己認(rèn)識(shí)的不足! 在沒(méi)有學(xué)習(xí)之前對(duì)于問(wèn)題想的太簡(jiǎn)單了，聽(tīng)了各位老師的認(rèn)真講解才明白了更多，才知道聽(tīng)力缺陷和視力缺陷都分為很多種，才明白因?yàn)橐暳蛘呗?tīng)力的缺陷，聾童和盲童都有各自的心理特點(diǎn)以及生活習(xí)慣。在學(xué)生生涯中，只見(jiàn)到班主任老師安排值日，有事沒(méi)事到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)就沒(méi)什么了。我想在以后的工作中，我會(huì)嚴(yán)格的按《教師職業(yè)道德》要求自己，在教師這一條道路上要好走每一步，更要走準(zhǔn)每一步。雖然我不可能把英語(yǔ)教好，但至少能讓他們走上高中階段不會(huì)感到陌生，三年的高中生活畢竟短暫，如果不適應(yīng)，英語(yǔ)將是他們高考的絆腳石。依靠個(gè)人奮斗畢竟是很辛勞的，每門課程都有發(fā)展語(yǔ)言的任務(wù)，學(xué)生自然就會(huì)比較快地掌握各個(gè)領(lǐng)域的文字表達(dá)。而我覺(jué)得學(xué)會(huì)了口語(yǔ)和書面語(yǔ)交流后再學(xué)手語(yǔ)相對(duì)來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)單一些，現(xiàn)在我們班學(xué)生再學(xué)手語(yǔ)不會(huì)影響他們的書面語(yǔ)的表達(dá)了。手語(yǔ)訓(xùn)練在低年級(jí)是我拒絕的。那么八年級(jí)開(kāi)始，我要設(shè)置不同層次的問(wèn)題，再次把她拉上來(lái)，提高她的閱讀能力。也可以寫詩(shī)歌寫微童話。《歷史》《地理》《生物》這三門副科，主要讓學(xué)生自學(xué)為主，找出不懂的問(wèn)題及時(shí)解決。這一現(xiàn)象一直讓我有些郁悶?！ ”緦W(xué)期先小步走，每單元的課文特點(diǎn)以及結(jié)構(gòu)脈絡(luò)以一篇課文為主，精講出來(lái)，然后把其他課文放手讓學(xué)生自學(xué)。從八年級(jí)開(kāi)始，我要改變教學(xué)方法和上課模式，精心培養(yǎng)學(xué)生的自主探究的學(xué)習(xí)能力，我相信在語(yǔ)言沒(méi)有任何障礙的前提下，他們會(huì)很快養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)探究的習(xí)慣?！ ∵@次培訓(xùn)，宋校長(zhǎng)的報(bào)告讓我突然領(lǐng)悟到，自學(xué)能力需要培養(yǎng)，也像培養(yǎng)自主閱讀能力一樣，需要一點(diǎn)點(diǎn)地去引領(lǐng)，去做。這樣雖然學(xué)生了解這些課文，但不能深層次地理解課文內(nèi)涵。我們的學(xué)生更需要如此，簡(jiǎn)單重復(fù)的練習(xí)題訓(xùn)練，會(huì)給自己帶來(lái)小小的成就感，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，他們更需要的是能力。換位思考，寬以待人。工作之余可以騎上單車郊游，約上幾個(gè)好友喝點(diǎn)小酒，暢談瑣事，這也是很有趣的事。 “身邊有親友”這是獲得幸福的必然條件。在孤單中讀書，寫字，畫畫，運(yùn)動(dòng)，找到自己的愛(ài)好，專心去做，說(shuō)不上在無(wú)意中還會(huì)收獲到別樣的精彩。我們只希望自己的學(xué)生能走進(jìn)正常人的行列，走上社會(huì)別被逼到聾人的小圈子里，別走上違法犯罪的道路，能做個(gè)合格的公民。如今人們都渴望幸福，物質(zhì)上的滿足只會(huì)給人短暫的幸福感。 親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。但我堅(jiān)信，只要解決的學(xué)生的語(yǔ)言障礙，才真正讓他們走出無(wú)聲世界，讓他們?nèi)谶M(jìn)正常人的社會(huì)里。我們盼著自己的孩子長(zhǎng)大有出息，盼著自己的學(xué)生有個(gè)美好的未來(lái)。上班事情多，會(huì)感覺(jué)不到無(wú)聊，而有人卻在屬于自己的時(shí)間里頓感無(wú)聊。至于長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，那就需要我們教師有博大的胸懷，也許十年，二十年才會(huì)看到自己的學(xué)生有點(diǎn)小成就。善待朋友，你的快樂(lè)和幸福會(huì)傳遞給好友，好友也會(huì)因你的存在而感到幸福?！ ∮绊懭藗儷@得幸福感的因素很多，但我們不能改變環(huán)境，只能改變自己的心態(tài)。剛買回《第56號(hào)教室的奇跡》，這個(gè)假期要認(rèn)真讀這本書，改變思維，讓我的學(xué)生在教室真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。聾校課程要完成，再補(bǔ)充普校課程，需要付出更多的時(shí)間。我漸漸發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們只要是作業(yè)便能完成，但不布置作業(yè)，他們就不像閱讀那樣自覺(jué)去自學(xué)了。而我的語(yǔ)文課，一直延續(xù)著低年級(jí)授課習(xí)慣，總覺(jué)得讓學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)為主要目標(biāo)，而忽視了自主探究能力的培養(yǎng)。新詞的積累，主要看學(xué)生是否會(huì)運(yùn)用，用這個(gè)詞造句或者寫一段話都可以?！ ?課堂以學(xué)生為主，采取多種教學(xué)形
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