【正文】 會(huì)后家長(zhǎng)若有一些想法，能夠單獨(dú)交流?！　∠袢ツ赀@個(gè)班，孩子們精心回繞著六上的詩歌單元寫詩，模仿寫，創(chuàng)作寫，最后我給他們修改，匯編，再打印成一本厚厚的A4紙?jiān)娂晃缓眯牡募议L(zhǎng)在畢業(yè)前夕出資，贈(zèng)給了每個(gè)孩子一本，作為班級(jí)的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)。當(dāng)然，此刻科技發(fā)達(dá)，聯(lián)絡(luò)方便。作業(yè)爭(zhēng)取全對(duì)有加分，課堂用心發(fā)言，書寫認(rèn)真，爭(zhēng)取進(jìn)入練習(xí)前三名等。我們平時(shí)放學(xué)后也有學(xué)生在進(jìn)行檢查，適當(dāng)扣分。但現(xiàn)主要問題在于，課文不讀熟，甚至還有不認(rèn)識(shí)的字。開學(xué)初，當(dāng)我把這個(gè)想法告訴他們時(shí)，一陣心寒的話語讓我意想不到：“老師，有人會(huì)故意偷書的!老師，有人會(huì)把書故意弄破的!”更吃驚的是“老師，如果有人在書中吐唾沫、抹臟東西怎樣辦?”我的確驚呆了，居然還有如此猖狂的學(xué)生，為此，我本來想每一天一早將一些書放書架上，供沒帶書的孩子當(dāng)天借當(dāng)天還，放學(xué)后再將書放回講臺(tái)(教室安全性不高)?！泵绹?guó)哈佛大學(xué)前校長(zhǎng)伊勒阿特說：“成功的習(xí)慣其本身就是成功的最大原動(dòng)力?！　∥彝扑]家長(zhǎng)，關(guān)注孩子平時(shí)寫的同些文章(周記日記)、摘記狀況、各類片段練習(xí)、各類感受，甚至扣分反思，考試反思之類的練筆。切忌“只做不批，不訂正”。當(dāng)然，家長(zhǎng)也可鼓勵(lì)孩子多種形式的進(jìn)行摘記。而一些漫畫、卡通書，我推薦在這個(gè)年齡階段好處不大。　　課外閱讀我指的是看課外書，做讀書摘記，適當(dāng)練習(xí)，日記與周記。課外的鞏固就麻煩家長(zhǎng)了。評(píng)價(jià)文章的資料和表達(dá)方法。前者重在看與思考的過程，后者重在思考與表達(dá)寫的過程?！　榇?，我這天想透過“閱讀、習(xí)慣、分享”這三個(gè)學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞與大家聊聊。能夠說孩子與家長(zhǎng)都能“曉之以理，動(dòng)之以情”。但好的依然很好，差的下降厲害，中間學(xué)生有上下不穩(wěn)定的浮動(dòng)?！蔽覟槟銈凕c(diǎn)贊?！　∑鋵?shí)，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，凝聚了你們的心血，當(dāng)然也離不開老師的引導(dǎo)。　　各位家長(zhǎng)，以上就是我需要與家長(zhǎng)溝通交流的一些方面。二是有可能上課沒有認(rèn)真聽講，不會(huì)做。速度比較快的一些同學(xué)，都能在上午放學(xué)之前就將《補(bǔ)充習(xí)題》交給我?！　∫嵝押⒆硬灰欢b懂，要實(shí)事求是，要多問。　　要提醒孩子必須要抓住課堂上的四十分鐘。這就需要學(xué)生會(huì)變通，要善于觀察生活，在生活中學(xué)數(shù)學(xué)。他們拿到一道題目，不管三七二十一，就下筆寫。所以，在那里請(qǐng)各位家長(zhǎng)必須教育學(xué)生，在每一次做作業(yè)和考試中，不要因?yàn)橛?jì)算而失分，在平時(shí)做作業(yè)時(shí)就要細(xì)心。這個(gè)不夠細(xì)心主要體此刻這兩點(diǎn)：　　(1)計(jì)算方面不夠細(xì)心。所以，我覺得，對(duì)待這樣的學(xué)生，首先要教育他端正態(tài)度，是為自己學(xué)，而不是為他人學(xué)。有些學(xué)生一時(shí)難以適應(yīng)，再加上沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣就容易出現(xiàn)兩極分化，這是必然的。工作已有五年，一向任教高年級(jí)，已帶過兩屆畢業(yè)班。那么我們家長(zhǎng)就要透過檢查幫他改正這個(gè)缺點(diǎn)，當(dāng)然并不是把答案告訴他，而是要讓他明白這題錯(cuò)了，至于錯(cuò)在哪里讓孩子自己去思考。(雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編手抄報(bào)、編作文集等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。同性朋友之間互相影響、同化，往往有一個(gè)最具影響力的核心人物“領(lǐng)導(dǎo)”一個(gè)小團(tuán)體，這個(gè)階段家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子的交友引導(dǎo)，經(jīng)常詢問并了解孩子的交友狀況，并接納并歡迎孩子的朋友們來家中互相往來，盡量放下架子與孩子的朋友也做朋友，允許孩子在家長(zhǎng)規(guī)定的條件下與朋友單獨(dú)逛街?！　〈丝痰臓顩r看來，孩子之間的差別有些已經(jīng)比較明顯，因此對(duì)于成績(jī)差一些的孩子，需要家長(zhǎng)盡力的幫忙，才能扭轉(zhuǎn)知識(shí)上的漏洞和缺陷。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，在學(xué)好課本知識(shí)的同時(shí)還要拓展孩子的思維，基礎(chǔ)務(wù)必扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去思考問題?！　〖议L(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言　　各位家長(zhǎng)，隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，我從三年級(jí)上學(xué)期時(shí)接的咱們班，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。三、四年級(jí)為中段。學(xué)生自己也要主動(dòng)做一些作業(yè)，如能夠預(yù)習(xí)老師沒講過的資料，也能夠復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)。　　三、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長(zhǎng)在說的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長(zhǎng)的話了?！　《?chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。考試分?jǐn)?shù)不理想，就應(yīng)與老師、孩子一齊研究問題所在。我的電話是xxxxxx，歡迎致電?！　∥迥昙?jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不同于低、中年級(jí)，可能以前只要掌握課本知識(shí)就能夠了。　　這個(gè)主要是從課堂表現(xiàn)和作業(yè)方面體現(xiàn)。我經(jīng)常跟學(xué)生講，如果你會(huì)做，你就就應(yīng)保證做對(duì)，不會(huì)讓老師扣一點(diǎn)分。這說明什么問題，就是學(xué)生在做計(jì)算題時(shí)，他認(rèn)為是最簡(jiǎn)單，不會(huì)錯(cuò)。想一想，如果這三分在最后的畢業(yè)升學(xué)考試當(dāng)中這樣失去，我想這些同學(xué)會(huì)后悔萬分。此刻試題的趨勢(shì)不會(huì)出奧數(shù)題，所以有的家長(zhǎng)也問我，要不要學(xué)奧數(shù)。像我們五年級(jí)將近800名學(xué)生，今年小升初錄取198個(gè)，競(jìng)爭(zhēng)比較激烈。因?yàn)槲覀儧]有多少課外輔導(dǎo)的時(shí)間，下午只有20分鐘左右?！　￡P(guān)于作業(yè)檢查等推薦。這本是留給家庭作業(yè)做。　　三、關(guān)于暑假，我對(duì)家長(zhǎng)的一些推薦。謝謝!　　家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿　　尊敬的家長(zhǎng)朋友們：　　晚上好!十分高興我們透過校園搭建的家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行見面，我相信這樣的平臺(tái)必定能鑄就我們以后會(huì)更多的交流。有時(shí)處理不當(dāng)，會(huì)影響了孩子的身心發(fā)展。如期末考試的分值要細(xì)，單元試卷題目分值要大。對(duì)于個(gè)人加分，想盡合理辦法爭(zhēng)取。若真的是靜待花開。愛上閱讀，它是成就孩子幸福人生的終身大事。主要有：直接提取信息。而當(dāng)下教育制度，又不允許指定。二是認(rèn)真聽思，三是敢于舉手。(2)，共40本。要求孩子們有空能夠隨時(shí)做摘記，規(guī)定一周一次，周一上交?！　、適當(dāng)練習(xí)　　一是對(duì)短文的閱讀要認(rèn)真，二是對(duì)要答的題目要看清，三是題目與短文之間的聯(lián)系，四答題的方法技巧(慢慢練習(xí)和配合)。日記是一項(xiàng)不錯(cuò)的選取，但堅(jiān)持下來可能比較難?！　《?、習(xí)慣學(xué)習(xí)路上的奠基石