教育調查報告范文20xx-免費閱讀
【正文】 其中有些問題可能是前人已經敘述的或者是老師們常談論到的，但我想這對于我們實習生來說，是一次真正意義上的體驗和感受，而不僅僅是以前從理論上的認識。，收放有時會失控。自我們實習以來，學校開始遵行135互動課堂教學模式，平時，聽見老師和學生有很多不一樣的心聲，因此，我們也對“教學模式的看法”做了相應的調查。無論學生的成績好與差，老師都要充分尊重學生的人格，這也是一個合格教師的基本要求。他們希望老師多了解他們的真實的想法，寬恕他們的叛逆心理，同他們做好朋友，而不是老師用一種居高臨下的氣勢去對待他們。調查中，學生希望老師能關注他們。在調查中，老師們也承認他們在教學的過程中存有偏見，喜歡好學生，對壞學生存有看法。很多語文老師在備課時，設計了很多的問題，以便上課時提問學生，達到和學生交流的目的。同時，我也積極地找學生談話，同老師交流，以便更好地了解情況?；趶纳蠈W生聽課和記筆記方法上的區(qū)別，教師應指導學生如何聽課記筆記，從而幫助學生提高學習效率。學生學習目的的不協(xié)調性主要表現(xiàn)為思想與行動的不協(xié)調。其原因在于：一是越來越多的大學生難以就業(yè)，從而使他們對考大學失去信心。(二)當前小學生的學習心理特點調查顯示，當前小學生的學習心理與以往的中學生的學習心理相比，有明顯不同。三、調查結果對學生問卷調查分析，小學生的學習心理具有明顯的時代特征。通過調查研究，對小學生的學習心理有了初步的了解，為準確地把握當前中學生的學習心理動向，深化教學改革，加強教育教學的針對性，提高教育教學的實效性，探索實施素質教育的新路子，提供了客觀依據(jù)。學習習需求當前，“特長”是師生共同關心的熱門話題，在調查中我們發(fā)現(xiàn)，大部分學生對“特長”有正確的認識，其中，92%的學生有自己感興趣的目標，且有52%的學生希望得到教師的指導。他們要求課程教學更多地聯(lián)系生活和生產實踐，滲透更多的實用技術。學生學習目的主觀性突出表現(xiàn)在：他們已經認識到了未來進入城市就業(yè)的艱難性。因為我們對高中學生的預習、聽課、作業(yè)和復習等學習做了如下初步調查。(二)聽課情況、方法聽課是學生學習的最主要途徑，中學生自制能力不是很強，很容易受周圍環(huán)境的影響。教育調查報告范文篇32012年9月1日，我們被分到青龍縣九年一貫制學校進行為期半年的頂崗實習，實習工作中我們分別擔任的是六七的美術和七年級的英語，在這期間我們積極地努力地工作，虛心向有的老師請教，爭取優(yōu)異的成績。而且，學生的紀律性較差，自覺性不足，如果氣氛過于活躍，課堂就會亂哄哄，難以克制。其次，我們認為一個班里的學生英語成績有很大的差別，可以把學生分為幾等?，F(xiàn)在的學生是多么有個性，我想學好英語是很關鍵的，畢竟在高考時英語是最容易丟分的，也是最容易拉分的，在考試中，多得一分，人生道路就不同，更何況以后踏入社會后，英語是很受人歡迎的，在人生中的運用也是少不了的。但我們在具體的實踐當中發(fā)覺，只要能多關注后進生，他們會很感動、進步很大。上課時老師可以多舉一些生動、形象的例子，讓學生有個直觀的感受，而不僅僅是理論上的枯燥理解。，我們
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