秋天豐收音樂教學(xué)案例-免費(fèi)閱讀
【正文】 農(nóng)民伯伯經(jīng)過自己的雙手辛勤的勞動獲得了物質(zhì)上的大豐收，老師希望同學(xué)們通過自己的努力獲得知識上的大豐收。 師：你覺得怎樣唱才能表現(xiàn)人們喜獲豐收的情緒? 再次播放視頻：學(xué)生再次聽賞歌曲《豐收之歌》，進(jìn)一步掌握歌曲的演唱風(fēng)格?！ ?力求學(xué)生用顏色去充分的感受季節(jié)的變遷) 師：同學(xué)們非常棒! 播放視頻 視頻播放結(jié)束了，在視頻中你們看到了哪些畫面?感受到了怎樣的場景? 學(xué)生回答，教師綜述： 我們在視頻中看到了在豐收的季節(jié)里收獲了很多水果，有香蕉、草莓、橙子，蘋果、葡萄、桃子，幾個小朋友還共同制作了一顆水果樹，同時大家也感受到了豐收的快樂。學(xué)生主動參與音樂互動。那這首歌曲的旋律走向有什么特點(diǎn)呢?下面老師來范唱一遍，你們細(xì)心聆聽，感受一下旋律的走向?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：學(xué)會歌曲，能體會歌曲中歡樂、熱烈的情緒，并能用正確的情感演唱歌曲。 教師分別指導(dǎo)?？梢赃叧呂?，也可以拍打節(jié)奏等等?！ ?點(diǎn)評：學(xué)生在連續(xù)聽賞了三遍不同的范唱后，對這首民歌已經(jīng)比較熟悉，加上切分節(jié)奏已掌握，學(xué)習(xí)就不太困難了。) 二、進(jìn)入主題：豐收之歌 教師：讓我們一起來聽一聽童聲齊唱歌曲《豐收之歌》，老師用手鼓為這首歌曲現(xiàn)場伴奏，請同學(xué)們仔細(xì)聽好老師所用的節(jié)奏型?！ ?點(diǎn)評：以感受音樂、體驗(yàn)情感為主，用貼近學(xué)生生活的知識幫助學(xué)習(xí)，有利于調(diào)動興趣。 師生問好! 一、導(dǎo)入： 教師：同學(xué)們進(jìn)教室時聽到老師放的是什么歌曲嗎? 學(xué)生搶答：《在希望的田野上》。不同的國界，不同的地方，表達(dá)豐收喜悅的方式也會不一樣?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：通過各種教學(xué)活動，把握新疆歌曲的演唱風(fēng)格，用自然的聲音準(zhǔn)確演唱歌曲《豐收之歌》。) 教師：同學(xué)們還知道多少描繪豐收的音樂作品嗎? 學(xué)生回答：小提琴獨(dú)奏曲《慶豐收》、歌曲《好收成》等?！ 〗處煟哼@些歌曲都是新疆地區(qū)的歌曲，你還知道哪些新疆民歌?你知道新疆有哪些民族樂器嗎? 學(xué)生回答：《阿拉木汗》、《娃哈哈》等。三段體a+b+a?，F(xiàn)在讓我們再欣賞一遍胡松華演唱的《豐收之歌》，仔細(xì)感受新疆民歌音樂的風(fēng)格特色。 ⑵ 一組學(xué)生用老師提供的簡單打擊樂器創(chuàng)編節(jié)奏為歌曲伴奏?！ ∏锾熵S收音樂教學(xué)案例二 一、教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo)： 學(xué)習(xí)歌曲《豐收之歌》，體會歌曲中歡樂、熱烈的情緒，能感知歌曲的旋律走向。 a、
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1