【摘要】朱自清散文春全文盼望著,盼望著,東風(fēng)來了,春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼。山朗潤起來了,水長起來了,太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的。坐著,躺著,打兩個(gè)滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的,草綿軟軟的。桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的
2025-04-14 00:33
【摘要】什么是情境領(lǐng)導(dǎo)情境領(lǐng)導(dǎo)是幫助他人實(shí)現(xiàn)高績效的工具。它包括如何針對下屬在某一特定的工作中的發(fā)展階段,而采取不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。沒有“最好”的領(lǐng)導(dǎo)型態(tài),只有最適合的“情境”領(lǐng)導(dǎo)力人事工作能力指導(dǎo)監(jiān)督控制情境領(lǐng)導(dǎo)工作意愿解釋支持溝通情境領(lǐng)導(dǎo)力課程?認(rèn)識
2025-01-04 11:42
【摘要】第一篇:翁源縣職稱論文發(fā)表-生活情境小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論文選題題目 云發(fā)表,專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站! 面向作者直接收稿,省去中間環(huán)節(jié),價(jià)格更低,發(fā)表更快,收錄更快! 翁源縣職稱論文發(fā)表-生活情境|小學(xué)數(shù)學(xué)|...
2025-11-05 22:31
【摘要】情境引入合作探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第四單元中華民族的抗日戰(zhàn)爭第13課全民族抗戰(zhàn)開始這位日本老人為什么要在美麗的盧溝橋上下跪懺悔呢?當(dāng)年在這個(gè)地方又發(fā)生過什么事情呢?情境引入盧溝橋的烽火,揭開了全國抗日戰(zhàn)爭的序幕。30萬南京同胞的鮮血,進(jìn)一步喚起了全民族的覺悟。讓我們永遠(yuǎn)記住為捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)而英勇獻(xiàn)身的先烈,永遠(yuǎn)記住日
2025-08-23 21:24
【摘要】化學(xué)情境教學(xué)(2)第一篇:化學(xué)情境教學(xué)(2)課題工作總結(jié)()化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求初中化學(xué)教學(xué)體現(xiàn)啟蒙性、基礎(chǔ)性。一方面提供給學(xué)生最基礎(chǔ)的化學(xué)知識和技能,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識和科學(xué)方法分析和解決簡單總是的能力;另一方面使學(xué)生從化學(xué)的角度逐步認(rèn)識自然與環(huán)境的關(guān)系,分析有關(guān)的社會(huì)現(xiàn)象。初中化學(xué)內(nèi)容很多與生活實(shí)際密切相關(guān),與科學(xué)發(fā)展前沿密切相關(guān),
2025-03-13 21:10
【摘要】第一篇:有效識字情境教學(xué) 有效識字情境教學(xué) 《標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)了識字教學(xué)在語文教學(xué)中重要的地位,明確指出:“識字寫字是閱讀教學(xué)和寫作的基礎(chǔ),是一第一學(xué)段的教學(xué)重點(diǎn)?!睗h字是中華文化的瑰寶,蘊(yùn)含著豐富的文...
2025-10-04 21:01
【摘要】第一篇:創(chuàng)設(shè)最佳教學(xué)情境 創(chuàng)設(shè)最佳教學(xué)情境 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 原國家教委副主任柳斌說過:“‘情境教育’的好處是把教材教活了,把課堂教活了,把孩子們教活了,把教學(xué)過程的育人功能充分的體現(xiàn)出來了。”...
2025-10-12 07:49
【摘要】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué) 小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué) 所謂情境教學(xué)法,就是遵循反映論的原理,充分利用形象,創(chuàng)造生動(dòng)具體的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒、潛在智慧,從而引導(dǎo)學(xué)生從整體上理解和運(yùn)用語言,促進(jìn)學(xué)生心...
2025-10-12 09:16
【摘要】讓學(xué)生在生活情境中體驗(yàn)數(shù)學(xué)————“中心對稱圖形”教學(xué)案例數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為:好的數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)從學(xué)習(xí)者的生活經(jīng)驗(yàn)和以有的知識背景出發(fā),提供給學(xué)生充分進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)和交流的機(jī)會(huì),使他們真正理解和掌握數(shù)學(xué)知識、思想和方法,同時(shí)獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。因此,初中數(shù)學(xué)教學(xué)就應(yīng)該遵循源于生活,寓于生活,且用于生活的理念,把教材內(nèi)容于生活實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來。使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊,領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)的魅力
2025-05-11 22:51
【摘要】第一篇:創(chuàng)設(shè)豐富教學(xué)情境 讀《李吉林情境教學(xué)理論與實(shí)踐》有感 栟茶小學(xué)顧美玲 通過認(rèn)真的學(xué)習(xí)李吉林老師的有關(guān)情境教學(xué)法的理論,我對情境教學(xué)法有了更深刻的認(rèn)識。李老師的情境教學(xué),簡單地說是以“情”...
2025-10-11 22:57
【摘要】第一篇:教育敘事創(chuàng)設(shè)情境 教育敘事創(chuàng)設(shè)情境 教學(xué)情境,是指借助各種直觀手段創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相應(yīng)的有利于豐富學(xué)生感知、啟迪學(xué)生探究、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想和想象、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的為實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)服務(wù)的具體、...
2025-10-12 02:04
【摘要】第一篇:利用游戲創(chuàng)設(shè)情境 利用游戲創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 情境教學(xué)是指教師根據(jù)教材和學(xué)生的特點(diǎn),利用語言、設(shè)備、環(huán)境、活動(dòng)、音樂、繪畫等各種手段渲染氣氛,制造一種符合教學(xué)需要的情境,以激發(fā)學(xué)生...
2025-10-11 22:31
【摘要】第一篇:小學(xué)英語情境教學(xué) 小學(xué)英語情境教學(xué) 湘鄉(xiāng)市潭市鎮(zhèn)新鋪學(xué)校魏文彬 情境教學(xué)法是教師通過創(chuàng)設(shè)典型的情境,使用抽象的語言形式變成生動(dòng)、具體、可視的語言,從而促使學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過程的一種教學(xué)模...
2025-10-12 00:06
【摘要】第一篇:創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)想象 創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)想象 創(chuàng)設(shè)情境是激發(fā)學(xué)生習(xí)作動(dòng)機(jī)的一種手段,一般是通過創(chuàng)設(shè)具體、生動(dòng)、獨(dú)特的表達(dá)情境,讓學(xué)生根據(jù)這種情境,展開豐富的想象進(jìn)行習(xí)作。創(chuàng)設(shè)的情境要精心設(shè)計(jì),要貼近...
2025-10-11 21:50
【摘要】第一篇:創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入情境教學(xué) 創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入情境教學(xué) 一、創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入情境 導(dǎo)入是課堂教學(xué)的重要一環(huán),對課堂教學(xué)的開展有著重要的影響作用。有效的課堂導(dǎo)入能夠很快地吸引和集中學(xué)生的注意力,使學(xué)生的思緒迅速進(jìn)入到...
2025-10-15 22:00