20xx年高中學期教學計劃-免費閱讀
【正文】 學校教育科研要制度化，每學年組織一次課題申報，開展一次課題評估，組織一次教學論文評選。校長每月主持召開一次研究職業(yè)教學工作的專題會，每學期主持召開一次教學研討會(有會議記錄)，每學年重點培養(yǎng)、宣傳一個教學先進典型。(三)重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導向。語文教學應在師生平等對話的過程中進行。要善意理解初中教師三年來的苦辛，對教學中遇到的問題要積極解決，不埋怨，不挑剔。按照“三個維度”(知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀)的要求設(shè)計教學過程，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，拓寬學生語文學習的領(lǐng)域。整合”、“感受。堅持語文課程“工具性與人文性的統(tǒng)一”，就是既要注重語文課程的實用價值和效能，又要充分發(fā)揮語文課程的文化教養(yǎng)功能。(四)加強高究，提高高考成績組織學科教師對年廣東高考試題及高考考綱、考試說明等進行認真分析，做好年高考復習備考的指導和教研工作，力爭年高考取得更好成績。配合教研室工作，推進學科名師建設(shè)。充分發(fā)揮學科中心組成員和青年骨干教師的作用，推出自己的名師開展示范觀摩課，著力培養(yǎng)我區(qū)生物學科的名師，形成生物學科課型的教學模式或。加大基礎(chǔ)寫作訓練的力度，大力鼓勵學生學以致用。內(nèi)容要求學生一定要過詞匯關(guān)，反復朗讀、默寫單詞、以便加強學生對基礎(chǔ)知識的`掌握。發(fā)展智力，培養(yǎng)自學能力。2021年高中學期教學計劃2一、所教班級學生現(xiàn)狀分析：本學期我所任教高二(5)(6)兩個班級為理科，除少數(shù)學生外，大多數(shù)同學的已有好轉(zhuǎn)，上課認真聽講，作業(yè)獨立完成，越來越有效。鼓勵教師積極利用移動多媒體進行教學，認真做好日常檔案的收集整理工作，并積極參與各級電教論文、課件制作競賽。加大論文、課件、創(chuàng)新作品的評比與投稿力度，對在國家級、省級、市級刊物上發(fā)表的論文或教研成果，學校將給予一定的獎勵，屬于學校特色方面的獎勵加倍。扎實搞好備課組活動，特別要注重電子備課質(zhì)量，促進廣大教師不斷提高駕馭文本、把握教材的能力，增強課堂的趣味性和針對性。教學工作是學校的中心工作，教學質(zhì)量是學校的生命線，全校每位教職工都要深刻理解“質(zhì)量立?！钡膬?nèi)涵，牢固樹立質(zhì)量意識，從嚴落實教學常規(guī)，加強過程管理，力爭教學質(zhì)量的再提升。充分發(fā)揮育人陣地的作用，班主任要認真開好班會、團會，并及時記錄會議過程，及時更新。提高德育隊伍的管理水平，力求管理的規(guī)范化、科學化，適應學生身心發(fā)展的需要。堅持從實際出發(fā)，堅持德育與校園文化相結(jié)合、與家庭社區(qū)相結(jié)合、與相結(jié)合。(二)加強隊伍建設(shè)，不斷提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務水平。各部門要為學校的辦學多動腦筋，多做宣傳。進一步完善校園管理網(wǎng)絡，分工明確，職責到人，各部門要全面、協(xié)調(diào)、主動地開展工作，對上級的會議精神及時貫徹落實，對學校布置的任務要不折不扣完成，做到令行禁止。新的一學期，我們將繼續(xù)堅持“以人為本、以德育人、質(zhì)量立校、特色強?！鞭k學方針。光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的教學工作又將翻開新的一頁,請一起努力,寫一份教學計劃吧。牢固樹立依法治校、規(guī)范辦學的理念，強化內(nèi)部教育管理，積極推進素質(zhì)教育，努力提升城關(guān)中學的辦學品位，力爭實現(xiàn)創(chuàng)建“安徽省特色初中”的奮斗目標。舉辦第二屆校園文化藝術(shù)節(jié)，推進素質(zhì)教育，加強校園文化建設(shè)。積極向有關(guān)媒體投稿，大力宣傳我校的新人新事新風，及時報道我校在改革中取得的業(yè)績，不斷擴大學校的影響，提升學校的對外形象。重視班子建設(shè)。鼓勵教師，特別是班主任要充分利用每一個教育契機開展德育教育。(1)加大對班主任培訓的力度。團委要繼續(xù)辦好校園廣播站，布置好宣傳櫥窗。加強教學常規(guī)管理與考核。進行學生作業(yè)改革嘗試，切實減輕學生的課業(yè)負擔。開展有效課堂的教師課堂教學大練兵活動。充分發(fā)揮校園網(wǎng)和師生信息互動平臺功能。雖然他們的成績還不拔尖，與其他有些學生的成績還有距離，但他們在這一年的學習過程中，還是有著很大的進步，特別是那些已有將來明確目標的同學。爭取在原有基礎(chǔ)上有所提高，縮小與上學期期末考試時平均分排在我們前面的幾個理科班的差距。摒棄不切實際的教學步驟，抓重點，搞強化，在日常教學中滲透語法意識。并要求學生背、教師精選的課文段落、寫作必背句型，使學生熟悉英語的句式結(jié)構(gòu)及習慣用法，從句到篇，從而寫出完整的英語。積極探索新課程背景的課堂教學評價體系和方法。指導各級各類名師及培養(yǎng)對象能不斷增強自己的教科研能力，逐步形成自己的教學特色，盡
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