【摘要】此資料由網絡收集而來,如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負責傳遞知識。 高中歷史教師培訓總結 教師培訓對教育教學、新課程、新課改理念的深刻闡釋,開闊了眼界。下面由小編為大家整理...
2024-11-19 00:15
【摘要】正文:高中歷史教學工作總結 高中歷史教學工作總結15篇 高中歷史教學工作總結1 本人任高三的歷史的教育教學工作,這學期來,本人自始至終以認真、嚴謹的治學態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。以...
2025-10-04 17:40
【摘要】高中歷史測試試卷-----------------------作者:-----------------------日期:2011年江蘇省普通高中學業(yè)水平測試(必修科目)試卷歷史一、單項選擇題:在每小題列出的四個選項中,只有一項是最符合要求的(本大題30小題,每小題2分,共60分)。1.以下為青
2025-06-22 01:50
【摘要】高中歷史考試試題-----------------------作者:-----------------------日期:n更多資料請訪問.(.....)更多企業(yè)學院:...../Shop/《中小企業(yè)管理全能版》183套講座+89700份資料...../Shop/《總經理、高層管理》49套講座+16388份資
2025-06-22 03:35
【摘要】高中歷史教學反思范例 高中歷史教學反思1 如何提高歷史課堂教學的有效性,深入扎實的推進高中歷史課堂教學呢?下面,談談自己的一些反思。 一、重視學情分析,是上好歷史課的著眼點 ...
2024-12-07 02:30
【摘要】....時間、分期公元前三世紀以前的世界夏、商、西周(前21世紀至前8世紀)春秋戰(zhàn)國(前8至前3世紀)中國歷史經濟1、農業(yè):原始農業(yè)發(fā)展,經歷了火耕、耜耕,青銅農具等幾個發(fā)展階段;土地制度由氏族土地公有發(fā)展為奴隸制土地國有制(西周井田制最為典型)。2、手工業(yè):養(yǎng)蠶繅絲
【摘要】高中歷史教案模板 高中歷史教案模板1 《戊戌變法》 一、內容標準 。 、梁啟超等維新派人物的政治主張和百日維新的主要內容,分析其特點。 ,探討中國近代化道路的曲...
【摘要】〔內容摘要〕:高中歷史復習內容多,如何提高效率,關鍵在于復習和記憶的方法。〔關鍵詞〕:淺談高中歷史復習方法〔正文〕:高中歷史文理基高考有必修(1)(2)(3)三本書內容,歷史生還有兩本選修,有五本書內容。無論文理基學生,還是歷史生都感到十分難記。事實上也是難記,因為它涵蓋了古今中外政治、經濟、文化歷史,歷史生還附加改革與民主實踐內容。下面就本人在教學中的一些經驗,以必修(3)為例,
2025-06-10 02:13
【摘要】高中歷史必修1--3全套復習提綱(推薦)必修Ⅰ復習綱要■第一單元中國古代的政治制度(第一課)夏商周的政治制度●了解宗法制、分封制的基本內容1、西周的分封制:目的:為了進行有效的統治;分封的對象:王族、功臣、先代貴族;諸侯的權利和義
2025-07-28 16:24
【摘要】廣東高中歷史教案 廣東高中歷史教案1 教學準備 教學目標 一、知識與能力 1、通過本課的學習,使學生了解歐洲啟蒙運動的背景和特點,掌握啟蒙運動思想家的主要觀點。 ...
2024-12-06 22:13
【摘要】高中歷史教師述職報告 篇一 我叫xxx,男,生于1969年7月,*黨員,1987年7月畢業(yè)于岳陽師范學校,1992年6月自學考試取得湖師大漢語言專業(yè)大專文憑,XX年6月取得湖師...
【摘要】高中歷史《羅斯福新政》教學案例普通高中課程標準實驗教科書歷史必修第二冊(人民出版社2009年6月第4版)課時數:1課時(45分鐘)一、設計思想以《普通高中歷史課程標準(實驗)》和建構主義學習理論為指導思想和理論依據,以學生為主體,借助技術優(yōu)勢引導學生積極主動地參與學習,強調學生對知識的主動探索、主動發(fā)現和對所學知識意義的主動建構;教師在教學設計中有意烘托出獨特的歷史情境,
2025-06-10 02:26
【摘要】優(yōu)質高中歷史教案 優(yōu)質高中歷史教案1 高二歷史《中國對外開放格局的初步形成》復習教案 第13課對外開放格局的初步形成 ★教學目標 1、知識與能力: (1)識記:...
2024-12-06 04:18
【摘要】高中歷史教案范文 高中歷史教案范文1 宗教改革和尼德蘭革命教案 教學目標基礎知識 宗教改革的背景,西歐國家宗教改革中的主要教派;德意志、法國、英國宗教改革;尼德蘭資本主義發(fā)...
【摘要】高中歷史個人研修計劃 一、指導思想: 新高中課程標準在明確高中培養(yǎng)目標、優(yōu)化課程結構、確保教學內容、促進教學方式轉變等方面作了積極的改革探索,在教學中我們應緊跟高中...