心理健康培訓(xùn)心得體會精選3篇-免費閱讀
【正文】 為了讓學(xué)生構(gòu)成健康的心理，教師就要不斷完善自我的人格，不斷提升自我的人格魅力。 ?。ㄈ┙處煴旧硪惨⒅刈晕业男睦斫】怠 〗處熜睦聿唤】稻筒荒苷_理解學(xué)生的行為，更無法巧妙地處理學(xué)生問題，輕則影響師生關(guān)系，重則可能傷害學(xué)生心靈?！ 。ǘ┤鏉B透，多渠道、全方位推進心理健康教育。因此，談不上是其價值觀、道德水準(zhǔn)或人格特點的必然產(chǎn)物。對不平衡狀態(tài)的外在或內(nèi)在的非建設(shè)性或傷害性處理，才會導(dǎo)致所謂的“病態(tài)、變態(tài)、或偏差”?！ ∪?、正確區(qū)分學(xué)生不一樣的心理狀態(tài) 一般來說，人的心理狀態(tài)能夠分為三種：正常狀態(tài)、不平衡狀態(tài)與亞健康狀態(tài)，與這三種心態(tài)相應(yīng)，其社會行為方向也表現(xiàn)出十分重要的特點?！ 《?、心理健康的內(nèi)涵 心理健康，是指一種良好的心理或者精神狀態(tài)?！ ∫?、透過學(xué)習(xí)使我認識到了心理健康教育的重要好處。為此我充分利用主題班會課，藝術(shù)周，科技周，校運會等活動契機，激發(fā)學(xué)生的群眾榮譽感，合作精神。 二是用心推進班級管理和教育方式的民主化，充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的用心性。 四、做好逆反心理學(xué)生的疏導(dǎo)工作 從本質(zhì)上講，逆反心理是指在必須的外界因素作用下，對某類事物產(chǎn)生反感情緒，故意做出與該事件發(fā)展的常理背道而馳的舉動的一種心理狀態(tài)。對班干部，不能只是使用，還就應(yīng)進行教育和培養(yǎng)。優(yōu)良的班風(fēng)是指在群眾成員中普遍具有的貼合社會道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為和習(xí)慣?！ ”緦W(xué)年，新生入學(xué)，學(xué)習(xí)任務(wù)十分艱巨，為了防止部分同學(xué)因跟不上而泄氣或思想上不重視，我反復(fù)給他們講了高一學(xué)年新課改的好處及其重要性，讓他們學(xué)習(xí)與生活相聯(lián)系，教會學(xué)生如何進行人與人的正確交往。當(dāng)學(xué)生需要關(guān)心、幫忙時，老師應(yīng)及時伸出援助之手幫忙學(xué)生，使學(xué)生幼小的心靈得到鼓舞，讓學(xué)生相信自我必須能行，逐步養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、安全、舒適的物質(zhì)環(huán)境。 心理健康教育心得體會1 透過本次心理健康教育知識的學(xué)習(xí)，讓我了解了心理健康教育的好處以及它的重要性，現(xiàn)談?wù)勛晕冶敬螌W(xué)習(xí)的心得體會：小學(xué)生心理健康教育關(guān)鍵是教師，教師要尊重學(xué)生。因為這些學(xué)生常常由于這樣或那樣的原因，心理上受到壓抑，失去平衡，性格比較孤僻，心理也比較脆弱。 一、不斷提出新的奮斗目標(biāo)，尋找鼓舞學(xué)生前進的力量 班群眾就是在一個接一個的目標(biāo)的實現(xiàn)中逐步發(fā)展的。利用班會課請成績優(yōu)秀的同學(xué)、成績進步快的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的信心、方法。班會包括班務(wù)會、民主生活會和主題班會。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作。在對學(xué)生進行品德行為指導(dǎo)時，我認真分析學(xué)生的思想狀況和心理要求，準(zhǔn)確把握學(xué)生品德發(fā)展階段和水平，在教育策略上循序漸進，不急躁冒進，盡可能避免師生對抗情緒的產(chǎn)生?！ 『侠砝脤W(xué)生逆反心理的正效應(yīng)?！ ⌒睦斫】到逃牡皿w會3 2008年的11月至12月我幸參加了延邊州班主任遠程培訓(xùn)，透過二個多月的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我學(xué)到了許多班級管理方面的知識，使我對班主任工作有了新的思考，尤其是學(xué)了學(xué)生心理健康教育這一專題后，受益匪淺，感想頗多。在中小學(xué)開展心理健康教育，是我們學(xué)生健康成長的需要，是推進素質(zhì)教育的必然要求。心理健康內(nèi)
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