[初三英語(yǔ)]新目標(biāo)第一學(xué)期期末七年級(jí)英語(yǔ)分析報(bào)告-免費(fèi)閱讀
【正文】 初一年級(jí)我們還是建議以聽(tīng)、說(shuō)作為課堂教學(xué)的切入口，在聽(tīng)懂的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生模仿者表達(dá)，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自由表達(dá)。 因此，我們建議教師以本次抽測(cè)為契機(jī)，認(rèn)真分析部分差生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，找準(zhǔn)問(wèn)題產(chǎn)生的原因，研究對(duì)策，努力把這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)提高上去，而更為重要的是要重新激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。主要問(wèn)題在于：（1）相似句型掌握不夠全面；（2）語(yǔ)法知識(shí)不夠扎實(shí)，如。詞匯運(yùn)用題得分情況呈兩極分化，滿分和零分都很多。 3．完形填空完型填空題實(shí)際上是考查學(xué)生的閱讀能力，應(yīng)用語(yǔ)言以及多種思維的能力，是一種難度相對(duì)較大的題型。但進(jìn)一步分析表明，學(xué)生英語(yǔ)中的兩極分化仍然十分嚴(yán)重。在題型上盡可能做到多樣化，能比較全面地考查學(xué)生在語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)的能力。錯(cuò)題主要集中在2，5，7，9等題。三篇短文選材各不相同，但都貼近學(xué)生的生活實(shí)際，能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，降低學(xué)生的解題焦慮感。要求每空一詞，但還是有學(xué)生一空寫兩詞，無(wú)謂失分現(xiàn)象依然存在。但也發(fā)現(xiàn)一些在寫作中常見(jiàn)的問(wèn)題：（1）審題不清，要么要點(diǎn)缺失，要么寫了不該寫的內(nèi)容，影響文章的完整性；（2）語(yǔ)法錯(cuò)誤，如：介詞的用法，字母大小寫，特別是主謂一致的 問(wèn)題較為突出；（3）不夠簡(jiǎn)潔，如：My name is Ye Wei. My first name is Wei, my s
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