小學(xué)生課外閱讀情況調(diào)研報告-免費(fèi)閱讀
【正文】 ）分析：有68%的學(xué)生認(rèn)為讀書讀學(xué)習(xí)有幫助很大，還有30%的學(xué)生認(rèn)為有些幫助，只有2%的學(xué)生認(rèn)為沒有幫助。）分析：48%的學(xué)生希望學(xué)校安排課外閱讀時間，26%的學(xué)生比價希望，18%的學(xué)生態(tài)度很隨便，只有8%的學(xué)生不需要。分析：每天課外閱讀時間堵在半小時至一小時左右，其中28%在半小時以上，還有42%在半小時至一小時之間，還有24%在一小時以上，只有6%的學(xué)生沒有課外閱讀時間。分析：課外閱讀量40本以上的學(xué)生有20%，20至40本的學(xué)生右34%，1至20本的學(xué)生右44%，只有2%的學(xué)生沒有。A、能A、有B、不是D、其它分析：大部分學(xué)生喜歡通過讀書、看報刊、網(wǎng)上閱讀來獲取知識占有84%，還部分學(xué)生喜歡其他的方式獲取知識占有16%。你喜歡用什么樣的方式獲得知識？（ 參考文獻(xiàn)：〈1〉《超級讀書學(xué)法》沈陽出版社，王榮國主編，2001年版〈2〉《語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》湖北教育出版社，語文課程標(biāo)準(zhǔn)研制組編寫，2002年版〈3〉《如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀》熊小明主編，語文天地網(wǎng)附件：學(xué)生課外閱讀情況的調(diào)查問卷及分析親愛的各位同學(xué)：感謝你們在學(xué)習(xí)之余來完成這份課外閱讀現(xiàn)狀調(diào)查問卷。 學(xué)生興趣推薦。 定期向?qū)W生開放閱覽室。 描繪講授法少年兒童形象思維占主導(dǎo)地位，繪聲繪色的影視節(jié)目，會讓孩子們?nèi)绨V如醉，正當(dāng)孩子們看得津津樂道的時候，教師就趁熱打鐵介紹課外讀物，如收看影片《三打白骨精》，推薦閱讀《西游記》。 （三）問卷調(diào)查法?！ ≡S多文明國家都把全民閱讀作為軟實力建設(shè)的重要措施，通過國家行為加以推動。聯(lián)合國教科文組織在具有世界意義的《學(xué)習(xí)生存》一書中，提出終身學(xué)習(xí)是生存概念的觀點(diǎn)?？梢哉f閱讀是人類認(rèn)識自然和社會，不斷完善和發(fā)展自我的必由之路，是進(jìn)步的階梯，是成長的途徑。所以閱讀是一項長期的、日積月累的、潛移默化的精神活動。因為通過課外閱讀對課內(nèi)的有關(guān)知識進(jìn)行了延伸，為課堂學(xué)習(xí)奠定了一定的智力背景?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》建議：“九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上。 無目的閱讀雖然每個班在課外閱讀的開展上進(jìn)行了安排，但是因為沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，教師也沒有進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。比如鋼琴、古箏、架子鼓、舞蹈、繪畫、籃球、跆拳道等。對學(xué)生閱讀水平、語文能力乃至認(rèn)知水平的提高有著極其重要的作用。即使關(guān)注了，改進(jìn)了，成效也不太明顯。面對知識經(jīng)濟(jì)時代的挑戰(zhàn)，作為語文教育重要組成部分的課外閱讀日益突現(xiàn)它的重要性。方法 以隨機(jī)抽樣的方法抽取寧波路小學(xué)不同階段的學(xué)生作為研究對象，通過調(diào)查法、問卷調(diào)查法、文獻(xiàn)研究法、經(jīng)驗總結(jié)法收集資料。 % of the students just have to read, and read no clear purpose。對學(xué)生進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)、閱讀篇目的選擇和閱讀時間、閱讀活動的落實仍需進(jìn)一步的加強(qiáng)。要讓學(xué)生充分的讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶。2. 學(xué)生在閱讀中存在的問題。 （二）小學(xué)生課外閱讀中存在的問題 閱讀興趣不高雖然大部分學(xué)生養(yǎng)成了愛看課外書的習(xí)慣，但還有少部分學(xué)生興趣不濃，需在監(jiān)督下進(jìn)行閱讀，因而效果淺微；部分學(xué)生熱衷于“腦筋急轉(zhuǎn)彎”、“漫畫”等幼兒讀物，卻對一些教育叢書不感興趣，休閑性閱讀占據(jù)了學(xué)生課外閱讀的大部分時間，；還有部分學(xué)生只鐘情于“看”書，走馬觀花，沒有留下多少“書香之氣”。1．課外閱讀是語文教學(xué)的重要組成部分教育家呂叔湘先生也曾經(jīng)一針見血地說過：“語文水平較好的學(xué)生，你要問他的經(jīng)驗，異口同聲說是得益于課外閱讀。新大綱的出臺，新教材的啟用，對于素質(zhì)教育起了一定的導(dǎo)向作用，為語文學(xué)科的教學(xué)提供了一個全新的視角，也為語文教育構(gòu)設(shè)出了美好的前景。這也表現(xiàn)在課外閱讀與記憶力的保持與提高。 歌德說：“讀一本好書就是和許多高尚的人談話。所以，它不但有助于學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，而且有益于學(xué)生智力的開發(fā)。有人預(yù)言：人類現(xiàn)有知識只占知識總量的5％，其余95％現(xiàn)在還未創(chuàng)造出來?！ ￠喿x可以勵志、養(yǎng)性、立德，是對人生的磨煉和意志的考驗；閱讀能改變命運(yùn)，增長素質(zhì)，提高品位；閱讀是傳承文明、更新知識、提高民族素質(zhì)的基本途徑。通過座談、問卷，了解教師、學(xué)生、家長對課外閱讀現(xiàn)狀的看法，及課題開展前后學(xué)生閱讀情況的調(diào)查。帶領(lǐng)學(xué)生多讀書，讀好書，好讀書，開展閱讀和誦讀活動，向?qū)W生推薦一些必讀書和選讀書，建立“書香校園”，讓學(xué)生陶醉在書籍的海洋里，豐厚文化底蘊(yùn)，涵養(yǎng)健全人格。教師向?qū)W生講述偉人愛讀書的故事能激起孩子們讀書的欲望。由大隊輔導(dǎo)員牽頭，組織各班圖書定期大交流。 根據(jù)學(xué)校活動推薦。）A、是B、沒有分析：大部分的學(xué)生有固定的時間去閱讀占56%，還有44%的學(xué)生沒有。）只有2%的學(xué)生不會再讀了。 B、500字左右D、沒有分析：44%的學(xué)生每天閱讀量災(zāi)500字左右，26%的學(xué)生在1000字左右，還有30%的學(xué)生在200字左右。）B、比較希望通過對本張閱讀問卷的填寫，你對課外閱讀有什么新的認(rèn)識和看法嗎？分析：通過這張問卷學(xué)生對課外閱讀又在認(rèn)識上有所提高，又86%的學(xué)生多認(rèn)為讀書對他們有很大的幫助，有12%的學(xué)生認(rèn)為產(chǎn)生了興趣，還有2%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該多買些課外書，也有10%的同學(xué)沒有發(fā)表言論。B、提高學(xué)習(xí)成績2你希望學(xué)校安排課外閱讀的時間嗎？（A、每天都布置C、2040本）1閱讀時，你通常怎么做？（ ） ，寫批注 分析：有94%的學(xué)生有很好的閱讀習(xí)
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