關(guān)于大學(xué)生環(huán)保意識(shí)的調(diào)查報(bào)告-免費(fèi)閱讀
【正文】 加強(qiáng)科學(xué)管理，著重培養(yǎng)大學(xué)生建設(shè)環(huán)保節(jié)約型社會(huì)的科技創(chuàng)新精神和實(shí)踐創(chuàng)新能力。（1）大力倡導(dǎo)環(huán)保節(jié)約的美德。但是，在對(duì)環(huán)境意識(shí)和生態(tài)理念的普及教育上卻大打折扣?？梢钥闯?，大部分同學(xué)生活中沒(méi)有把保護(hù)環(huán)境付諸于行動(dòng)。而由調(diào)查問(wèn)卷第二題中可知，56%的同學(xué)不知道世界環(huán)境日在哪一天，還有2%的同學(xué)甚至從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)，第九題中有57%的同學(xué)不知道垃圾的具體分類(lèi)，更不用說(shuō)生活中會(huì)對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)處理了。（3）對(duì)計(jì)劃實(shí)施步驟及問(wèn)卷進(jìn)行檢查、修正。 2 調(diào)查目的 （1）了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)我國(guó)環(huán)境現(xiàn)狀和資源現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)程度。 （2）了解大學(xué)生日常生活中參與環(huán)境保護(hù)和資源節(jié)約行動(dòng)的情況。（4）發(fā)放問(wèn)卷，進(jìn)行問(wèn)卷的收集整理。由此可以看出大學(xué)生環(huán)保知識(shí)的嚴(yán)重缺乏，也間接顯示出大學(xué)生保護(hù)環(huán)境意識(shí)并不強(qiáng)。 分析總結(jié)1 分析大學(xué)生缺乏環(huán)境保護(hù)意識(shí)的原因（1）社會(huì)負(fù)面的影響 長(zhǎng)期以來(lái)，人們重視經(jīng)濟(jì)發(fā)展忽輕視環(huán)境保護(hù)，以犧牲環(huán)境為代價(jià)獲取經(jīng)濟(jì)利益已經(jīng)成為多數(shù)人對(duì)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的一種共識(shí)。以我校為列，至今也沒(méi)有開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)的環(huán)境普及課程。學(xué)校要利用高校思想政治教育的有利條件，營(yíng)造參與履行環(huán)保節(jié)約的良好社會(huì)風(fēng)尚，宣傳建設(shè)環(huán)保節(jié)約型社會(huì)的重大意義，幫助大學(xué)生樹(shù)立環(huán)保節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的觀(guān)念。通過(guò)多種形式的環(huán)保節(jié)能科技創(chuàng)新活動(dòng)，增強(qiáng)師生業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的積極性，在提高環(huán)保節(jié)約、環(huán)保節(jié)能活動(dòng)的知識(shí)含量同時(shí)服務(wù)于大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。（4）學(xué)校要提高科技水平和加強(qiáng)科學(xué)管理建設(shè)環(huán)保節(jié)約型社會(huì)不僅在人們的意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域要得以重視，而且要利用當(dāng)前先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和科學(xué)管理為建設(shè)環(huán)保節(jié)約型社會(huì)服務(wù)。2 對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)節(jié)約環(huán)保意識(shí)及行為的思考 建設(shè)節(jié)約環(huán)保型校園需要各方面人員的參與和共同行動(dòng)，在校園每個(gè)角落體現(xiàn)，需要廣大師生形成自覺(jué)風(fēng)氣，使每個(gè)師生養(yǎng)成合理利用資源，節(jié)約使用資源和注意環(huán)保的良好習(xí)慣。各高校都開(kāi)設(shè)了環(huán)境專(zhuān)
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