廣東省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程設(shè)計(jì)混合式學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)作業(yè)模板-免費(fèi)閱讀
【正文】 使用《設(shè)計(jì) 混合式學(xué)習(xí)》的理論與實(shí)際進(jìn)行教學(xué)。 加強(qiáng)混合式學(xué)習(xí)的理論鞏固，尋找教學(xué)工作的突破點(diǎn)。 網(wǎng)絡(luò)禮儀 發(fā)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》、《弟子歸》 學(xué)術(shù)誠(chéng)信 收集《道德經(jīng)》、《增廣賢文》書籍 模塊 5: 實(shí)施混合式學(xué)習(xí) 第 3 節(jié) : 混合式學(xué)習(xí) 的挑戰(zhàn) 活動(dòng) 2: 多樣化的學(xué)生需求 學(xué)習(xí)時(shí)間 : 10分鐘 思考您可能遇到的混合式學(xué)習(xí)問題。 14 模塊 5: 實(shí)施混合式學(xué)習(xí) 第 1 節(jié) : 實(shí)施注意事項(xiàng) 活動(dòng) 3: 混合式學(xué)習(xí)項(xiàng)目評(píng)估 學(xué)習(xí)時(shí)間 : 15分鐘 反思實(shí)施混合式學(xué)習(xí)應(yīng)考慮的因素。 單元結(jié)束后 測(cè)試?yán)斫獬潭? 多媒體網(wǎng)絡(luò)數(shù)字平臺(tái)、微信、 歸納總結(jié)。 混合式學(xué)習(xí)計(jì)劃的評(píng)價(jià)目標(biāo)是什么？ 混合式學(xué)習(xí)計(jì)劃的評(píng)價(jià)目標(biāo)是各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)的絕對(duì)評(píng) 價(jià)，具有多重性，實(shí)用性的特點(diǎn)。結(jié)合傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)，有的放矢、科學(xué)合理地選取網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的教學(xué)資源，選 取適合任教班級(jí)的課程資料，更利于混合式學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的開展。 未來教育專題課程 設(shè)計(jì)混合式學(xué)習(xí) 版權(quán) 169。 通過對(duì)這一模塊的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我慢慢了解了這一門課程的基礎(chǔ)內(nèi)容，對(duì)于什么是教育技術(shù)等問題，已不像之前那樣，覺得其晦澀難懂。 選項(xiàng) 2: 混合式學(xué)習(xí)單元 將混合式學(xué)習(xí)策略整合于幾個(gè)單元。 教學(xué) 活 動(dòng) 您將如何在 混合式學(xué)習(xí) 環(huán)境中實(shí)施教學(xué)活動(dòng) 交流 明確告知學(xué)生學(xué)習(xí)的方法與技巧。 模塊 2: 混合式學(xué)習(xí)框架 第 2 節(jié) : 技術(shù)與 混合式學(xué)習(xí) 活動(dòng) 2: 可使用技術(shù) 學(xué)習(xí)時(shí)間 : 15分鐘 您認(rèn)為學(xué)生在校內(nèi)外能使用哪些技術(shù)？ 地點(diǎn) 可用技術(shù) 校內(nèi) 多媒體課室操作平臺(tái)；數(shù)學(xué) PPT課件；投影儀 校外 微信、 、論壇、郵箱、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái) 英特爾 174。 英特爾 174。版權(quán)所有。 主要進(jìn)行在線教學(xué) 更多在線教學(xué) 均勻混合 更多面授 主要進(jìn)行面授 您需要做哪些改變？ 改變教學(xué)模式、教學(xué)策略、教學(xué)角色。 14 活動(dòng) 1: 模塊總結(jié) ...................................................................................... 9 模塊 4: 評(píng)價(jià)與混合式學(xué)習(xí) ............................................................................... 10 第 1節(jié) : 評(píng)價(jià)目的 ....................................................................................... 10 活動(dòng) 2: 形成性評(píng)價(jià) .................................................................................. 10 第 2節(jié) : 形成性評(píng)價(jià)策略 ............................................................................... 10 活動(dòng) 3: 學(xué)習(xí)內(nèi)容的形成性評(píng)價(jià) .................................................................... 10 第 3節(jié) : 終結(jié)性評(píng)價(jià) .................................................................................... 10 活動(dòng) 4: 檔案袋 ....................................................................................... 10 第 4節(jié) : 混合式課堂中的評(píng)價(jià)時(shí)間線 ................................................................. 11 活動(dòng) 2: 評(píng)價(jià)計(jì)劃范例 ............................................................................... 11 第 5節(jié) : 模塊回顧 ....................................................................................... 11 活動(dòng) 1: 模塊總結(jié) .................................................................................... 11 模塊 5: 實(shí)施混合式學(xué)習(xí) .................................................................................. 12 第 1節(jié) : 實(shí)施注意事項(xiàng) ................................................................................. 12 活動(dòng) 3: 混合式學(xué)習(xí)項(xiàng)目評(píng)估 ....................................................................... 12 第 2節(jié) : 混合式學(xué)習(xí)課堂管理策略 ................................
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