[工作總結(jié)]毛壩鎮(zhèn)中心校施杰麗成才規(guī)劃書-免費閱讀
【正文】 教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。因此，培養(yǎng)和造就專家型的一線教師就成為改革和改進小學音樂教學之必須。這些工作，既是教師的必修之課，也是教師能力構(gòu)建的必由之路。1《琴歌舞筆——音樂教師寫論文》，郭聲健 著，人民音樂出版社?！兑魳穼W習與教學心理》， 曹理 何工 著，上海音樂出版社。 三是2014年規(guī)劃：發(fā)展個人特長，形成個人教學風格。并認真閱讀《音樂學科教育學》、《音樂學習與教學心理》、《藝術(shù)教育論》、《中小學音樂新課程教學法——新課程學科實用教學法》等書籍。但由于參加工作時間不長，缺乏教育教學實踐經(jīng)驗，對教育教學的理論學習不足。毛壩鎮(zhèn)中心校施杰麗成才規(guī)劃書 我從一名大學生轉(zhuǎn)換為人民老師已經(jīng)一年半了，回顧這短暫的教書歷程，經(jīng)歷了很多，學到了不少，但仍然還有很多東西是需要學習的，因為只有學習才能讓自己成為一名優(yōu)秀的音樂老師，為此，結(jié)合個人實際，制定以下規(guī)劃：一、個人基本情況介紹本人于2010年6月畢業(yè)于四川文理學院初等教育系，2010年9月通過四川省“特鋼教師”招募計劃被分配到宣漢縣毛壩鎮(zhèn)中心校支教。缺乏教學反思，很多時候只是自己想想而沒有記下來仔細分析，并從中吸取經(jīng)驗教訓。二是2013年規(guī)劃：提升課堂藝術(shù)水平。一方面要結(jié)合個人情況，如個人興趣、愛好與特長，性格與價值觀，優(yōu)缺點，工作經(jīng)驗等；另一方面要根據(jù)外部環(huán)境，如學校的需要、社會的需求、科技的發(fā)展；選擇好自己所希望發(fā)展成為并且學校有希望幫助成為的教學風格，為自己長期的教學工作打下堅實的基礎(chǔ)?！短K聯(lián)音樂教育——卡巴列夫斯基音樂教育體系?兒童音樂學?！罚夯?、侯錦虹 編著，上海教育出版社。1《中小學音樂教育課堂研究與論文寫作》，屠蘭蘭，羅迎春 編著，
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