【正文】 are available. Visitors can choose to sit indoors or outdoors to enjoy the magnificent gardens with nearly 30 ancient trees.Yuanmingyuan Road behind the plex is also a historical site. The road has been revamped as a pedestrian shopping street and highend brands have seized the best spots. Altogether, 14 old buildings, including those used for offices and residences constructed during 1920s and 1930s, remain. Today, it is a popular location for mercial答：1增強自我心理保健意識 2掌握緩解壓力的策略：（1）了解自己、接納自己、加強角色意識、建立合理的期待；（2）修正認識觀念；（3）面對壓力主動解決。（否）　根據(jù)雙因素理論，只要多發(fā)獎金就能調動職工的積極性?！　、行為反應 B、心理反應 C、情緒反應 D、生理反應 　高昂的士氣是群體長期保持高工作效率的（C）。 　性格的特征可分為態(tài)度特征、意志特征和__情緒特征__、_理智特征__。（是）　首因效應在知覺熟悉的人時起作用，而近因效應在知覺陌生人時起作用?！　、激勵（＋）導致滿意 B、保?。ǎе虏粷M意　　C、激勵（—）導致沒有不滿意 D、保?。ā┎粫档团Τ潭?　認知不協(xié)調理論是由（B）提出的?！∪穗H關系的基礎是___個體需要的滿足___。（否）　在調動人的積極性上競爭總是比合作更有效?！　、年齡特征 B、心理特征 C、發(fā)展特征 D、階段特征 　在工作任務比較困難，而且部分群體成員不能獨立完成全部工作時，應選擇（ADJ　　A、合作 B、競爭 C、獨立 D、放棄 四、判斷題 　“管理科學”階段也稱為綜合性現(xiàn)代管理時期?！B(tài)度的功能是組織信息、_解釋經(jīng)驗___和__準備行動__。（否）　科學管理運動時期最杰出的代表人物是梅奧。（否 ）　資歷屬于權力性影響因素?！∶裰鞯膸熒P系的___關鍵_____是對學生人格的___尊重_____。（是）　施恩認為，價值觀是學校深層組織文化?！　、學校中的文娛活動是否多 B、學校中教師學歷達到高標準 　C、以價值觀為核心的獨特管理方式 D、學校具有悠久的歷史 四、判斷題 　現(xiàn)代學校管理應把學?？闯墒且粋€開放的社會結構系統(tǒng)，學校管理是一個系統(tǒng)工程。三、單項選擇題　最新管理理論階段也被稱為（D ）。 　在學校管理心理學的研究對象中應把教師心理放在_ _主導______作用位置，應重視與強化學生的_ _ __主體____意識。 心理學中的個性，也可稱為人格，是指一個人的基本精神面貌，即一個人所具有的穩(wěn)定的心理特征的總和。簡述學校創(chuàng)建特色的幾種基本模式?！。幔笇浴　　　。猓记尚?　　?。悖诵浴　　　。洌畯碗s性　　　 ｅ．示范性學校公共關系觀念主要包括有＿＿abde＿＿＿ ?！?考試的目的，就是為了檢驗學生掌握知識的程度、水平。《學校管理學》模擬試題（第3套）一、判斷題（15分，每題1分）答案 管理就是一種系統(tǒng)的優(yōu)化?！。幔畬W生形象　　?。猓坦ば蜗蟆?ｃ．校長形象　　　ｄ．設施形象?。澹h(huán)境形象性健康教育的管理目標包括＿＿abce＿＿＿等內(nèi)容。錯　　1在現(xiàn)代社會中，道德及其道德教育成為提升人的本質力量、促進人的自我完善、與科學理性互補的精神力量和重要手段。對　　學校實行“年級組辦公”，必然會影響教學管理從而影響教學質量。建立在這種價值取向基礎之上的管理效益觀，便將學校管理導向“應試教育”的方向發(fā)展。ｂ．教師的本質特征：其身份特征是從事“教書育人”活動的專業(yè)工作者；在學校管理系統(tǒng)中，他們則充當著互為“主客體”的角色——既是接受管理的客體，又是對學生實施管理的主體?！。幔t效性　　　?。猓L效性　　　 ｃ．模糊性　　　?。洌g接性　　　 ｅ．多效性三、概念題（20分，每個4分）答案 管理：就是“用人以治事”——通過一個人或更多的人去指揮、協(xié)調他人或群體的活動，以更高的效率和質量追求實現(xiàn)組織或工作的目標。學校創(chuàng)建特色的基本模式，有＿acde＿＿＿＿。錯　　學校德育管理的根本目的，就是通過建立和健全各項規(guī)章制度，以規(guī)范學生的行為。錯　　現(xiàn)代社會的每個主要問題，分析到最后，總是一個管理的問題。合作必須具備兩個條件：①合作中雙方有一致的目標；②活動結果不僅有利于自己而且有利于對方。突然，他們發(fā)現(xiàn)有 一老者在前面的小河邊釣魚，于是兩人趕緊過去乞求幫助?？梢杂凶约旱睦斫猓饕^點要準確）31．談談你理解的領導四分圖理論的內(nèi)容。(3)使工作多樣化和豐富化，使他們在教學過程中產(chǎn)生新鮮感和豐富感。 26．班集體形成的四個階段是：松散期、同化期、凝聚期和形成期。(√ ) 18．品德屬于非權力性影響力因素。( √ ) 。 A．年齡特征 B．心理特征 C．發(fā)展特征 D．階段特征 7．課堂管理的一個重要目標是盡量爭取更多的時間用于(C )。 (2)建立教師業(yè)務檔案，把教師的功績記錄在案，記功不記過，這是組織關注、管理教師工作的措施，這是新校長注意保健因素，為教師創(chuàng)造良好的工作外部環(huán)境和條件的舉措，就教師的表現(xiàn)看，沒有不滿意感。(2)要說明自己的觀點和認識，理論運用要恰當，邏輯闡述要清楚、觀點陳述要明確。(3)學校組織的人性化。在領導情境狀況一般的情況下，人際關系取向行為的領導是有效的。影響教師工作滿意度的因素主要有(1)公平的報酬；(2)支持性的工作環(huán)境；(3)好的領導,(4)融洽的同事關系；(5)挑戰(zhàn)性的工作；(6)人格與工作匹配。 三、填空題（每空1分，共10分） 21．學校管理必須遵循人的心理活動規(guī)律。 個體在群體情境下既有社會助長作用，也有社會抑制作用。A．資歷 B．品德C．職務 D．地位( C )。但是為吸煙的行為尋找一種辯護理由。煙盒上還會貼上協(xié)助戒煙機構的電話號碼。（能夠簡要說明以上理論及觀點，陳述清楚8分；結合實際7分。(4)成員在個性、技能、背景、年齡、性別等方面的合理搭配。(4)注重工作結果的反饋。校園危機管理應包括事前預防、事發(fā)應變和事后重建及防止再度發(fā)生。5．群體凝聚力越強，工作效率越高。7．以下哪項不屬于個體社會化的心理過程？( A模仿)8．費德勒權變理論中，下列哪種選項是中度控制情境的？(C “差、明、強” )9．目標導向理論中，下列哪種選項的配合是正確的？(D常規(guī)任務——需要支持型領導 )？(化學實驗室 B．操場C．倉庫 三、判斷并改錯（將√或填在題后括號內(nèi)，并將正確答案寫在該題 后。 6．師生關系建立的基礎是教育目的。請分析以上四個人分屬哪種氣質類型，為什么？ 本題要點： 氣質是人最穩(wěn)定的個性心理特征，氣質類型沒有好壞之分。對課堂上發(fā)生的問題，理想的方式是在大多數(shù)學生不知曉的情況下制止個別學生的不良行為，即：整個課堂教學不受任何影響，又能使個別學生及時改正自己的行為積極投入學習。(3)馬斯洛特別強調自我實現(xiàn)需要的重要性及其實現(xiàn)途徑。)7．課堂組織不緊湊本身就會誘發(fā)學生的紀律問題。2．性格不具有社會性，沒有好壞之分。2．能力總是和人的( )聯(lián)系在一起。中央廣播電視大學期末考試學校管理心理 試題一、填空題（每空1分，共10分）1．1．學校管理心理可分為個體心理、群體心理、領導心理和組織心理。3．根據(jù)雙因素理論的觀點，下列哪個命題是錯誤的？( C．保健(+)導致不滿意 )4．對學校的工作提出建議屬于下列哪種表達對工作不滿的方式？(A．積極性一建設性 )5．非官方規(guī)定的，自然形成的群體是(B．非正式群體)。( 性格具有社會性，有好壞之分。( √ )8．當員工比較成熟的時候應采用命令式的管理方式。 （能夠簡要說明以上理論及觀點，陳述清楚8分；結合實際7分。這就是“無痕”管理。依據(jù)體液說，人的氣質可分為：膽汁質、多血質、粘液質和抑郁質四種。 7．班集體的形成一般要經(jīng)歷松散期、同化期、凝聚期和形成期四個階段。每小題2分，共20分）1．與“社會人”人性假設相對應的是人際關系理論。群體凝聚力強，既可提高工作效率，也可降低工作效率。四、論述題（從下列題目中選作兩題。及時、準確、直接傳遞給本人的反饋信息可以幫助教師改進工作、糾正偏差、明確方向。(5)規(guī)模適度，人數(shù)不宜太多或太少?？梢杂凶约旱睦斫?，但主要觀點要準確）五、案例分析（20分） 基本要求： 1．根據(jù)所給的案例材料，運用本課程所學理論進行分析論證。 你認為這種做法會有效嗎？其心理依據(jù)是什么？ 本題要點： (1)英國對于煙草的警示做法會有效的。中央廣播電視大學20102011學年度第一學期“開放?？啤逼谀┛荚噷W校管理心理 試題一、選擇題 1．學校中的組織結構、組織設計與組織有效性的心理規(guī)律屬于(C )。A．學校的校訓 B．學校的校舍整潔、美觀C．學校有良好的校風、班風D．學校具有悠久的歷史二、判斷并改錯（將√或填在答題紙上，并將正確答案寫在答題紙上。16．家長對教師的信任程度影響教師教育的有效性。 22. 個人對將來會發(fā)生什么情況有一個堅定的信念，并使其變成現(xiàn)實，這種現(xiàn)象被稱為皮格馬利翁（羅森塔爾）效應。 （簡要說明以上理論及觀點且陳述清楚8分；結合實際7分。（簡要說明以上理論及觀點且陳述清楚8分；自己的理解和認識且主要觀點要準確7分）31．說明學校組織的特點并對某一特點的具體認識與分析。學校管理以人的培養(yǎng)為目的、以人的開發(fā)為內(nèi)容，如果沒有人性化的特征，將無法完成任務。(3)字數(shù)要符合答題要求，一般不少于300字。 (3)業(yè)務檔案的作用不僅在記功，更重要的是為今后教師晉升、提工資、獎勵提供翔實客觀的依據(jù)，表現(xiàn)為使教師產(chǎn)生成就感、滿意感的激勵因素，最終出現(xiàn)教師自發(fā)向上，比貢獻的局面。 B．自由發(fā)言 C．學習 D．小組討論 8．根據(jù)卡曼提出的領導生命周期理論，當職工比較成熟時，應采取(B )。 遷怒不是合理的宣泄形式，不正當?shù)陌l(fā)泄會導致不良后果。( √ ) 19．一個組織的管理幅度越寬，組織的管理層次越少。 27．學校領導的主要功能是組織功能和激勵功能。(4)注重工作結果的反饋。領導行為的四分圖研究即指將領導行為歸為兩種獨立的行為維度，即關心人與關心組織。慈祥的老者給了甲一個魚鉤，給了乙一筐魚。(2)合作中人的心理特點：①成員具有較強烈的活動動機。對　　因為校長是學校的法人代表，所以學校一切事務都必須由校長決定。錯　　1“懲罰也是一種教育”的觀點是對的，因為通過“懲罰”的教育，可以讓學生體驗和學會承擔造成過失的責任?！。幔繕藘?yōu)化模式　　　　?。猓駱邮痉赌Ｊ?　　　?。悖畠?nèi)容優(yōu)化模式　　　　ｄ．方法優(yōu)化模式 　　　　 ｅ．管理優(yōu)化模式校園文化的形成過程，是＿＿abd＿＿＿。學校組織機構：是指按照學校辦學目標的要求，將學校的職務、崗位、人員進行科學組合，形成結構合理、責權清楚的協(xié)作系統(tǒng)。簡述在德育過程中怎樣能夠以最少的投入獲得最佳的效果和最大的效益。其實質，是以所謂的“滿足社會需求”取代了人自身的發(fā)展需要，以表面的社會價值取向掩蓋著危害社會利益的本質。錯　　校園環(huán)境建設，包括校園綠化、環(huán)境衛(wèi)生和文化設施。對　　1在德育管理中，我們也應該引進“科技是第一生產(chǎn)力”的理念，在科研促“管”中提高管理的質量和效益?！。幔畮椭鷮W生樹立科學的性觀念　　 ｂ．促進性教育的健康發(fā)展?。悖疄閷W生提供最大的幫助　　　 ｄ．消除“早戀”現(xiàn)象ｅ．建立科學、合理的性健康教育模式四、簡述題（15分，每題5分）答案要點 　簡述學校創(chuàng)建特色所需要的內(nèi)部條件要有一位“管有特色”的校長（校長的個性特征）要有一支“教有特色”的教師隊伍（教師的群體特征）要有一種有利于特色形成的校園文化氛圍（學校的文化特征）要有一套保障特色建設的設施設備（辦學條件的硬件特征）　簡述當前學校性健康教育的現(xiàn)狀?！?在學校管理機制中，運行機制需要動力機制、制約機制的支撐，動力機制和制約機制必然依附并服務于運行機制。X 學校健康教育的具體內(nèi)容區(qū)分“顯性課程”與“隱性課程”兩類?！。幔蜗笠庾R　　　ｂ．公眾意識　　 ｃ．政治意識　　?。洌畟鞑ヒ庾R　　 ｅ．互惠意識教師管理的一般流程，包括＿acde＿＿＿＿。目標優(yōu)化模式；榜樣示范模式；內(nèi)容優(yōu)化模式；方法優(yōu)化模式；管理優(yōu)化模式。它包括一個人外在的表現(xiàn)和內(nèi)在的真實自我。　活潑好動、敏捷、靈活是人的_ _氣質_____特征?！、人際關系階段 B、行為科學形成時期　　C、“管理科學”階段 D、綜合的現(xiàn)代管理學派 　獨立型和順從型是下列哪位心理學家提出的？（C ）　　A、阿德勒 B、榮格 C、威特金 D、卡特爾 　阿Q被人打了以后說是兒子打了老子，這屬于下列哪種防衛(wèi)方式？（C ）　　A、反向行為 B、壓抑 C、合理化 D、升華 　挫折后嚎啕大哭、撕衣咬手……屬于下列哪種反應？（C ）。（是）　氣質是最穩(wěn)定的個性心理特征。（是）　管理方格模式中，“”型是任務型的領導方式?！∶軋?zhí)安大學調查中心提出了___員工導向_____、___生