【摘要】名稱公式價值的表現(xiàn)形式交換的特點(diǎn)偶然的物物交換W1=W2擴(kuò)大的物物交換W2W1=W3W4以一般等價物為媒介的交換W1W2=W4W3以貨幣為媒介的交換W1W2=GW3等價物等價物
2025-05-03 18:22
【摘要】5、簡答題:不同一商品的不同生產(chǎn)者,在同一時間、地點(diǎn)下,按同一價格出售商品,為什么有的賺錢,有的虧本?同一商品生產(chǎn)者,出售同一商品,為什么有時賺錢,有時虧本?答:1)造成同一商品的不同生產(chǎn)者有的賺錢、有的虧本的原因是:決定商品價值量的是生產(chǎn)商品所需要的社會必要勞動時間而不是個別生產(chǎn)者生產(chǎn)商品所用的個別勞動時間。技術(shù)先進(jìn)、管
2024-11-17 19:09
【摘要】必修課程思想政治1(經(jīng)濟(jì)生活)思想政治3(文化生活)思想政治4(生活與哲學(xué))思想政治2(政治生活)消費(fèi)經(jīng)濟(jì)活動包括那四個環(huán)節(jié)?生產(chǎn)分配交換第一課神奇的貨幣第一框揭開貨幣的神秘面紗一、貨幣的本質(zhì)1、商品:就是用于交換的勞動產(chǎn)品。
2025-05-12 13:29
【摘要】司法能動的正當(dāng)性分析王建國鄭州大學(xué)【摘要】當(dāng)下中國正經(jīng)歷著由傳統(tǒng)社會向現(xiàn)代社會轉(zhuǎn)型的歷史進(jìn)程。在社會轉(zhuǎn)型時期,面對社會變遷和新型權(quán)益糾紛,司法者一味地恪守司法被動的原則并不能獲得社會體認(rèn)。司法者還需要在司法過程中發(fā)揮司法能動性,充分運(yùn)用司法經(jīng)驗(yàn),合理行使裁判權(quán),以解決糾紛,維護(hù)社會公平正義和秩序。但是,司法者的司法能動性并非是無限度的。司法者的能動司法,要獲得社會體認(rèn)的正當(dāng)性,不
2025-06-27 07:45
【摘要】第一目:貨幣的本質(zhì)生活需要商品,什么是商品?購買商品需要什么?貨幣的本質(zhì)又是什么?貨幣是如何產(chǎn)生的?學(xué)習(xí)的邏輯思路什么是商品,它有哪些屬性?探究活動1:議一議古人有詩云:“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”。想一想:農(nóng)民種植的糧食是不是商品?
2025-05-12 18:49
【摘要】李喆蒜胺酸酶氨基酸次磺酸硫代丙醛-S-氧化物“流淚酶”酶在細(xì)胞代謝中的作用細(xì)胞中每時每刻都進(jìn)行著許多化學(xué)反應(yīng),統(tǒng)稱為細(xì)胞代謝。一、酶的作用和本質(zhì)第一節(jié)降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶(第一課時)酶在細(xì)胞代謝中的作用[藥品名稱]過氧化氫溶液[性狀]本品
2025-05-26 22:01
【摘要】價格的本質(zhì)、職能和作用教學(xué)目的:通過本章的教學(xué),要求學(xué)生重點(diǎn)掌握價格、價值、價格與價值的關(guān)系、價值規(guī)律作用形式的特點(diǎn)等基本概念及內(nèi)容,搞清價格的職能與作用的關(guān)系,理解價格在生產(chǎn)流通費(fèi)中的重要作用。重點(diǎn):難點(diǎn):第一節(jié)價值規(guī)律的內(nèi)容、作用及其作
2024-10-04 17:00
【摘要】第八章酶?酶的化學(xué)本質(zhì)和作用特點(diǎn)?酶的命名和分類?酶的作用機(jī)制?溫度和pH對酶促反應(yīng)的影響?酶濃度和底物濃度對酶促反應(yīng)的影響?抑制劑和激活劑對酶促反應(yīng)的影響?食品加工中重要的酶?固定化酶酶學(xué)研究歷史?四千多年前,我國已有釀酒記載。?一百余年前,Pasteur認(rèn)為發(fā)酵是酵母細(xì)
2025-01-06 15:53
【摘要】WeletostudyPhilosophyTianjinUniversityofTechonologyLiuxingkai第四章認(rèn)識的本質(zhì)和過程基本要求:通過本章的學(xué)習(xí),我們要掌握辯證唯物主義關(guān)于認(rèn)識的基本規(guī)定,正確認(rèn)識辯證唯物主義認(rèn)識論與其它哲學(xué)認(rèn)識論的區(qū)別;弄清楚認(rèn)識的過程是在實(shí)踐基礎(chǔ)上從感性認(rèn)
2024-10-09 16:01
【摘要】第一篇:從四柱中判斷人的心性和本質(zhì) 從四柱中判斷人的心性和本質(zhì) 人生百態(tài) 大千世界,蕓蕓眾生,形形色色,構(gòu)成了豐富多彩的人生。有的人愛心一片,有的卻冷若無情;有的膽大妄為,有的膽小如鼠;有的心直...
2024-10-21 06:55
【摘要】?屈原的《天問》已成為千古絕唱。世界從哪里來?世界的本質(zhì)又是什么……《圣經(jīng)·舊約·創(chuàng)世紀(jì)》復(fù)習(xí)提問:、唯物主義的根本觀點(diǎn)是什么?探究一:天地萬物是上帝創(chuàng)造的嗎?世界的物質(zhì)性?自然界?人類社會?人的思維(意識)整個世界
2025-05-02 01:02
【摘要】【說課稿】今天我將從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法與學(xué)法分析、教學(xué)過程六方面對本框教學(xué)進(jìn)行說明。首先、教材分析,即本課的教學(xué)地位和作用:本課是人教版高二政治必修4第五課第一框內(nèi)容。這節(jié)課既是對上節(jié)課知識“物質(zhì)”理解的深化和延伸,又是理解下一框知識“意識的作用”的前提和依據(jù)。本節(jié)課涉及到許多生物學(xué)和社會學(xué)等方面的知識,只要學(xué)生積極思維、樂于探索,就能及時升華實(shí)現(xiàn)認(rèn)知的飛躍,獲
2025-04-27 13:34
【摘要】基于科學(xué)本質(zhì)的“心動和行動”的課堂蘇州工業(yè)園區(qū)星海實(shí)驗(yàn)中學(xué)陳玲2022年11月11日課堂教學(xué)展示活動(杭州)基于科學(xué)本質(zhì)的“心動和行動”的課堂教育是事業(yè),事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué),科學(xué)的價值在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
2025-07-18 18:47
【摘要】第一篇:人的本質(zhì)與人性 人的本質(zhì)與人性 文/范海辛 說到人的本質(zhì),我們常常會想到人與動物的不同之處,這就是人具有理智(理性)能力。因此人的本質(zhì)就在于人的理智,或說人的本質(zhì)是一種具有理智的動物。 ...
2024-10-28 17:10
【摘要】人的本質(zhì)和發(fā)展1人的本質(zhì)2抽象的人性論——人的類特征?中國古代的人性論——善(孟子)、惡(荀子)、不善不惡等(告子)?亞里士多德:人的本性在于“人是社會生物”?霍布斯:自我保存是人的本性?康德、黑格爾:理性、自由是人的本質(zhì)?費(fèi)爾巴哈認(rèn)為人能意識到的人的本質(zhì)是理性、情感、性愛、意志力是人的絕對本質(zhì)
2025-03-08 16:08