新聞寫作與圖片拍攝(暑期學校)-免費閱讀
【正文】 圖片要求清晰，色彩、亮度適中。 ? 標題。為什么能夠取得成就？與眾不同之處在哪里？ 要通過細節(jié)善于挖掘人物與眾不同的特點和閃光點。 ，特別是知名專家學者要有背景資料介紹，可長可短，一般放在文稿最后一段。 層次要分明。 為天下儲人才，為國家圖富強 細節(jié)問題 １ .校領(lǐng)導排序 —— 以山大校園網(wǎng)中 “ 現(xiàn)任領(lǐng)導 ” 欄目為準： 校黨委書記朱正昌、校長徐顯明， 校黨委常務副書記尹薇、常務副校長王琪瓏， 校黨委副書記李建軍、方宏建、仝興華， 副校長樊麗明、張永兵、婁紅祥、張運、 陳炎、韓圣浩 為天下儲人才，為國家圖富強 ，校內(nèi)新聞中涉及領(lǐng)導講話的，一般應避免使用 “ 重要講話 ” 、 “ 指示 ” 、 “ 指出 ” 等字眼。構(gòu)成新聞要素的時間、地點、人物、事件過程必須真實；新聞中引用的資料、史實、引語、數(shù)字，新聞中涉及的人物姓名及其職務、職稱，以及有關(guān)單位部門的名稱（一般要求全稱）等均應準確無誤。 (某某活動結(jié)束 —— 某某活動舉行） 為天下儲人才，為國家圖富強 ? 新聞主體： 是對新聞導語中已披露的新聞要素作進一步解釋、補充和敘述。 為天下儲人才，為國家圖富強 ，一般采用“ （品牌學術(shù)文化活動名稱）：（活動主題） ”的形式，同時根據(jù) “ 活動主題 ” 字數(shù)情況，對“ 品牌學術(shù)文化活動名稱 ” 和 “ 活動主題 ” 作適當調(diào)整。 為天下儲人才，為國家圖富強 具體寫作 ? 新聞要素： 指新聞事實的主要構(gòu)成因素。為天下儲人才，為國家圖富強 新聞寫作與圖片拍攝 新聞中心總編室 為天下儲人才，為國家圖富強 主要內(nèi)容 一、新聞稿件策劃 二、新聞稿件寫作 三、學術(shù)講座寫作 四、新聞圖片拍攝 為天下儲人才，為國家圖富強 一、新聞稿件策劃 ● 整體策劃 ● 深度報道 為天下儲人才，為國家圖富強 ● 整體策劃：開篇 +系列報道 +總結(jié)（結(jié)束） ●深度報道：對某新聞事實或新聞現(xiàn)象進行的集中而專門的報道。在 19世紀 80年代由西方新聞界首先提出，一般包括：何時（ when）、何地（ where）、何人（ who）、何事（ what）、何故（ why），后來增加了一個要素，即如何（ how），用英文字頭簡稱 “ 5W1H”，被人們稱為新聞六要素。如： 百年激揚：關(guān)于創(chuàng)新問題的哲學思考0091204/ 為天下儲人才，為國家圖富強 ，空格、阿拉伯數(shù)字、英文字母，一般應使用半角；標點符號，一般應使用全角，特殊情況或有關(guān)特殊符號除外。 １ .新聞稿一般要盡量圍繞事件本身展開，需要注意用一個段落描述一個主要的內(nèi)容，用另一個段落描述另一個內(nèi)容，即層次要分明。 為天下儲人才，為國家圖富強
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