手工藝品課學習心得體會-免費閱讀
【正文】 讓孩子在動手動腦的同時游戲，起到了真正的寓教于樂目的。這樣手工制作不僅僅鍛煉了孩子的手動能力，還對孩子的創(chuàng)造能力有了很好的培養(yǎng)。爸爸媽媽看了后，同時向我伸出大拇指，我心里美滋滋的。做了送給朋友的，在制作過程中，感覺特別溫馨，每一針每一線，每一個紙鶴都灌注了自己的心意和感情，完成后特別有成就感。每次折紙活動之前，我都有意把動手能力較強的幼兒安排在每個小組中，同時差的安排在“小老師”的旁邊，這樣可以起到幫助作用。例如：當幼兒用紙盒制作出“電視機”后，可引導幼兒用彩筆畫上熒光屏及各種功能海關(guān)，為作品修飾、增色?！ ∽⒁庥柧毷值撵`活性，是至關(guān)重要的。如：在分析兔子的形象時，可讓幼兒背誦兒歌：小白兔白又白，兩只耳朵豎起來，紅紅的眼睛短尾巴，蹦蹦跳跳真可愛?！ 〔牧鲜菢?gòu)思、設(shè)計得以物化的基礎(chǔ)，不同的物質(zhì)材料具有不同的工藝性能和特征，分別適用于不同的造型要求。為了給幼兒一個身臨其境的感覺，我用五顏六色的紙折出各種蝴蝶在飛舞，用綠色紙折出許多可愛的.“小青蛙”，和幼兒起名為“青蛙合唱團”。它是培養(yǎng)幼兒動手、動腦，啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維的重要手段。不要因為害怕剪刀傷了孩子或剪壞了家里的東西，就不讓孩子剪東西，制作過程要配合孩子的要求，尊重孩子的意見，千萬不要越俎代庖、替孩子做主。一天下班回來，浪浪非常高興地給我說：“媽媽，我要給你教個東西。隨著年齡的增長，浪浪對周圍事物觀察得會越來越細致，并且會把這些新學到的知識和經(jīng)驗運用到手工制作過程中，不斷提高自己的空間想像能力。她可高興了，每天只要一有空，就不停地剪?！ ∈止に嚻氛n學習心得體會 手工藝品一般承載著民族的文化傳統(tǒng)，中國著名的有中國結(jié)、刺繡、油紙傘、木雕等。剛開始的時候，她只會剪細細的小紙條，剪得像老爺爺?shù)暮?。一次在制作小鳥的過程中，小鳥的嘴巴、腦袋、身體都已經(jīng)按圖剪下來，并已貼好?！彼贸鰜聿始垼∈致卣?、翻、撕。這樣堅持下來，你就會在孩子身上發(fā)現(xiàn)可喜的進步。是教師引導幼兒發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力，直接用手操作簡單工具，對各種形態(tài)(點狀、線裝、面裝、塊裝)的具有可面性的物質(zhì)材料進行加工、改造，制作出占有一定空間的、可視的、可觸摸的多種藝術(shù)形象的一種教育活動。用紅色的紙折出各種花，用黃色的紙折出美麗的小金魚，還有“鳥的世界”等等。幼兒在手工制作活動時，為他們提供了豐富的活動材料，還創(chuàng)設(shè)了美工區(qū)。 要想使幼兒的手工制作逐步成熟起來，可以從以下幾個方面進行指導和訓練?？上冗M行分步練習，再進行整體練習。在幼兒折紙完畢后，可引導幼兒將作品貼在底紋上，鼓勵他們通過想象，添畫上富有新意的形象，組成一幅有立體感的畫面，增強作品的表現(xiàn)力，從而培養(yǎng)幼兒的審美能力，進而提高幼兒的手工制作水平。這樣既減輕了教學上的壓力，有發(fā)揮了孩子的學習積極性，同時也增加了孩子們之間的交互交往的能力，同時達到獲得成功的喜悅! 手工藝品課學習心得體會3 在這學期我們開了手工制作這門課 ，豐富了我們的大學專業(yè)課，讓我
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