20xx小學英語教學工作計劃最新-免費閱讀
【正文】 加強課堂小測，及時掌握學生的學習情況，調整教學方法，使學生課課過關。能了解6項簡單的中西方文化知識。(包括日?；顒?、季節(jié)、生日、電話用語、動物和等幾個話題)。二、學情分析教學對象為五年級的學生。第二部分是主要句型和單詞的重點板塊。設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。四、教材重點和難點能按四會、三會的要求掌握所學單詞。六年級的學生已經(jīng)有一定的英語基礎，本學年應達到以下目標：能按四會、三會的要求掌握所學單詞。但六年級的學生對英語學習興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重。積極開展集體備課活動，明確教學的重點難點，對疑難問題進行探討。認真研讀《英語課程標準》，對本冊教材進行分析，加深對教材的理解，并以新課改理念為指導思想，結合實際認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。認真研讀一本教育專著，做好，勤于思考，并做到學以致用。對于三年級起點第三冊模塊的教學，教師應根據(jù)學生的實際水平和具體情況確定自己的教學重點。本班學生大多基礎知識掌握良好，掌握了一定的技能技巧，學風較正。二、教材分析：新學期一開始，我對外延社修訂版大綱和英語教材進行了比較系統(tǒng)地學習與分析，深入領會了新教材的修訂意圖，弄清教材的重點、難點，發(fā)現(xiàn)：本冊英語中，我們繼續(xù)學習數(shù)字的表達，自己喜歡的食品，學習如何問路，學習一些美國的節(jié)日，繼續(xù)學習如何描述人、物品、動物的特征，以及如何比較這些特征等。設計適合他們梯度的知識和問題，讓后進生能在學習中有成功的體驗，從而激發(fā)學生學習的積極性和主動性，增強學習的自信心。具體措施如下：學生優(yōu)差搭配，合作達標。進一步培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。能聽懂、回說12組會話，并能進行簡單的交流。三、教材分析：本教材難易度合理，過渡平和，主要采用的是全身反應教學法，讓學生在不同的學習活動中感知并運用英語，使得學生在做中學，在唱中學，在玩中學。針對小學生的特點，正確把握語言知識與語言技能之間的關系。本學期的英語教學重點在聽、說、讀、寫的訓練上，要培養(yǎng)學生良好的語感和良好的語音、語調基礎，正確的聽說讀寫習慣和運用語言的習慣，重要的是要養(yǎng)成良好的接受英語和的，為進一步學習打下基礎。本冊教材內容在前面兩年的基礎上，繼續(xù)選擇緊密聯(lián)系學生的生活和學習實際，選擇了切合學生需求的話題，六個單元依次涉及了新老師、星期、食物、家務、房間、自然環(huán)境。能聽、說、認讀、寫92個單詞并進行簡單地運用。(難點)養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。在活動和小組活動中，將優(yōu)生和差生作適當搭配，以利于練習活動的順利開展，同時也能充分發(fā)揮優(yōu)生對差生的輔導作用，彌補大班授課的不足。在課余時間進行有針對性的輔導，并與家長積極進行溝通，取得家長的配合。我們還將學習如何表達能力、如何請求獲得允許，以及如何描述正在進行的動作。但有少數(shù)學生由于不夠端正，基礎不扎實，能力也較差，學習比較困難。對學生已學過的內容，以發(fā)展學生綜合運用英語的能力為目標，發(fā)展學生用英語做事情的能力，通過設計一些任務型活動如：調查、小組活動、情景描述、說明等，對所學內容進行擴展性的運用語言進行交際能力的訓練，而不是簡單的機械重復。二、努力抓好教學常規(guī)，改革教學方式，提高教學效率抓課堂教學常規(guī)的落實，英語學科教學質量的全面提高，關鍵是落實常規(guī)、改革課堂
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