第三課學(xué)會(huì)理財(cái)-資料下載頁

【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解媽媽的帳本，知道什么是盈余、赤字家庭預(yù)算等。2、通過分析家庭的帳本，知道如何增加收入、學(xué)會(huì)合理安排消費(fèi)，樹立勤儉節(jié)約的意識(shí)。3、初步了解國家財(cái)政收支的知識(shí)，認(rèn)識(shí)到它對提高生活水平及促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的重要作用，樹立依法納稅的意識(shí)。理財(cái)選擇項(xiàng)目如何投資個(gè)人理財(cái)富足的文明生活（物質(zhì)生活）

2024-11-10 13:15

第三課西方文明之源-資料下載頁

【摘要】古埃及考點(diǎn)一：時(shí)間：地區(qū)：文化：公元前3500年古巴比倫考點(diǎn)二：第二課：大河流域—人類文明的搖籃（奴隸社會(huì)—大河文明/東方文明）時(shí)間：文化：地區(qū)：古

2024-11-24 16:25

[工學(xué)]第三課開元盛世-資料下載頁

【摘要】為什么歷史上稱武則天的統(tǒng)治有“貞觀遺風(fēng)”?乾陵——武則天與唐高宗的合葬墓武則天墓前無字碑為什么武則天墓前立的是無字碑？說說你的推測。你認(rèn)為應(yīng)怎樣評價(jià)武則天？分析討論憶昔開元全盛日小邑猶藏萬家室稻米流脂粟米白公私倉廩俱豐實(shí)－－杜甫開元盛世唐玄宗

2025-02-17 04:48

第三課宋明理學(xué)-資料下載頁

【摘要】春秋：創(chuàng)立戰(zhàn)國：發(fā)展秦朝：打擊西漢：正統(tǒng)宋明以前儒家思想是怎樣演變的？孔子孟子秦始皇董仲舒第3課宋明理學(xué)重點(diǎn)：掌握程朱理學(xué)和陸王心學(xué)的主要內(nèi)容和特點(diǎn)。難點(diǎn)：理解理學(xué)和心學(xué)的思想內(nèi)涵；正確評價(jià)程朱理學(xué)和陸王心學(xué)的歷史地位。江南春

2024-11-24 13:51

第三課用水測量時(shí)間-資料下載頁

【摘要】第三課用水測量時(shí)間請思考后回答1、你知道古代的人白天是如何計(jì)時(shí)？夜晚的時(shí)候又是怎樣計(jì)時(shí)？2、我們現(xiàn)在有很多精確計(jì)時(shí)工具，為什么我們還要學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容？我國改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平說過：“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”。我國在清朝時(shí)，經(jīng)濟(jì)總

2025-07-21 17:10

第三課華夏之祖-資料下載頁

【摘要】第三課華夏之祖黃帝：號(hào)軒轅氏，是上古傳說時(shí)代一位著名的部落聯(lián)盟首領(lǐng)，是中國遠(yuǎn)古時(shí)代華夏民族的共主，五帝之首，被尊為中華“人文初祖”。聰明睿知，光被遐荒，建此偉業(yè)，雄立東方?！都傈S帝陵》龍是眾多部落圖騰的融合體，這也反映了華夏族形成的過程：

2024-11-24 13:51

粵語口語入門(第三課)-資料下載頁

【摘要】第三課DeiSanFo本課學(xué)習(xí)目的：學(xué)習(xí)部分聲母和單韻母及其使用。一、語音聲母（２）zcsjqxgukung單韻母（２）iuü二、語音講解三、語音練習(xí)四、課文——問候、寒暄五、詞語六、注釋七、練習(xí)[重點(diǎn)和

2024-10-16 20:51

高三歷史秦朝中央集權(quán)制度的形成-資料下載頁

【摘要】普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書歷史必修①第一單元古代中國的政治制度第2課秦朝中央集權(quán)制度的形成（西周）周室東遷分封制、宗法制（春秋）諸侯割據(jù)混戰(zhàn)（戰(zhàn)國）各國紛紛掀起富國強(qiáng)兵的改革變法運(yùn)動(dòng)，人民渴望統(tǒng)一秦的統(tǒng)一諸侯勢力強(qiáng)大“兩制”漸漸崩壞封建經(jīng)

2024-11-11 13:10

經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)第三課ppt-資料下載頁

【摘要】個(gè)人的收入與理財(cái)?shù)谌n說一說你家的收入來源是怎樣的？（一）多元的家庭收入一、個(gè)人收入與分配一、個(gè)人收入與分配(一)多元的家庭收入：工資性收入經(jīng)營性收入財(cái)產(chǎn)性收入

2025-08-15 20:42

第2課秦朝中央集權(quán)制度的形成ppt-資料下載頁

【摘要】第2課秦朝中央集權(quán)制度的形成2、專制主義中央集權(quán)制度的含義、核心特征、內(nèi)部矛盾、存在基礎(chǔ)（根源）【難點(diǎn)突破】(1)君主專制：中央決策方式，包括皇權(quán)至上、獨(dú)裁、帝位終身制、皇位世襲制。中央集權(quán)：國家權(quán)力集中于中央政府，地方政府

2024-11-24 16:29

專制主義中央集權(quán)制度-資料下載頁

【摘要】（知識(shí)小結(jié)）考點(diǎn)的知識(shí)梳理1、概念（1）專制主義（君主專制）：一種決策方式，指君主獨(dú)掌政權(quán)，特征是君主個(gè)人專斷獨(dú)裁，集國家權(quán)力于一身（體現(xiàn)的是君臣關(guān)系）（2）中央集權(quán)：中央集權(quán)是管理方式。指全國各種軍政大權(quán)歸屬中央，地方完全由中央管理和控制。（體現(xiàn)的是中央與地方的關(guān)系）2、專制主義中央集權(quán)

2025-08-04 23:39

第三課時(shí)硝酸的性質(zhì)-資料下載頁

【摘要】欄目導(dǎo)引要點(diǎn)突破講練互動(dòng)題型探究權(quán)威預(yù)測課堂達(dá)標(biāo)即時(shí)鞏固熱點(diǎn)示例思維拓展知能演練輕松闖關(guān)新知初探自學(xué)導(dǎo)引專題4硫、氮和可持續(xù)發(fā)展第三課時(shí)硝酸的性質(zhì)欄目導(dǎo)引要點(diǎn)突破講練互動(dòng)題型探究權(quán)威預(yù)測課堂達(dá)標(biāo)即時(shí)鞏固熱點(diǎn)示例

2025-08-01 12:58

第三課傳說時(shí)代的文明曙光-資料下載頁

【摘要】傳說時(shí)代的文明曙光第三課傳說時(shí)代的文明曙光傳說時(shí)代的文明曙光原始居民時(shí)間代表區(qū)域原始農(nóng)耕房屋建筑原始手工業(yè)河姆渡聚落半坡聚落半坡、河姆渡原始農(nóng)耕生活簡表距今約7000多年距今約6000多年長江流域黃河流域水稻磨制石器

2025-08-01 12:58

整式的加減-第三課時(shí)-資料下載頁

【摘要】整式的加減（第3課時(shí)）人教版七年級(jí)上冊一、復(fù)習(xí)：？你能舉出幾個(gè)同類項(xiàng)的例子嗎？？：(1)5a2b-3b2–a–4+a2b+2a-9；(2)4xy-7x2y2-8xy2+5x2y2-9xy+x2y2.去括號(hào)法則：括號(hào)前

2025-07-25 09:10

第三課羅馬人的法律-資料下載頁

【摘要】第三課羅馬人的法律考綱：羅馬法考綱解讀：1、了解羅馬法的主要內(nèi)容及其在維系羅馬帝國統(tǒng)治中的作用；2、理解羅馬法學(xué)高度成熟的標(biāo)志;3、理解羅馬法在人類文明發(fā)展史中的價(jià)值。前8世紀(jì)中期：羅馬城前509：羅馬共和國前27：羅馬帝國1-2世紀(jì)：成為地跨歐亞非三洲的大帝國一、羅馬法的定義

2025-08-01 12:58

第三課中央集權(quán)與地方分權(quán)的斗爭(更新版)

第三課中央集權(quán)與地方分權(quán)的斗爭(專業(yè)版)

第三課中央集權(quán)與地方分權(quán)的斗爭(留存版)

第三課中央集權(quán)與地方分權(quán)的斗爭-文庫吧