【正文】 一、堅(jiān)持以經(jīng)營(yíng)為龍 頭，不斷開(kāi)拓山東地區(qū)傳統(tǒng)施工領(lǐng)域 搶抓水工市場(chǎng)快速發(fā)展的良好機(jī)遇，進(jìn)一步加大了對(duì)青島港、煙臺(tái)港、日照港等大型水工工程的跟蹤公關(guān)力度，認(rèn)真作好了北船重工搬遷、奧運(yùn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的經(jīng)營(yíng)工作，承攬到北船重工大塢、煙臺(tái)港三期二階段、奧運(yùn)會(huì)青島國(guó)際帆船中心標(biāo)段、日照港中港區(qū)東部岸線(xiàn)等工程，確保了傳統(tǒng)市場(chǎng)戰(zhàn)略項(xiàng)目不丟失 ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。通過(guò)實(shí)習(xí)，使我對(duì)日常管理工作有了深層次的感性和理性的 認(rèn)識(shí)。我國(guó)政府為推進(jìn)法治建設(shè)而進(jìn)行的多年的普法教育活動(dòng)，取得了很大成就。 “紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。參加學(xué)校全體教師會(huì)議，積極融入學(xué)教 師 ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)清楚，普通話(huà)順暢 。下面，就此期間自己在教學(xué)實(shí)習(xí)等方面的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我鑒定： 一、教學(xué)工作見(jiàn)習(xí)。 二、信息技術(shù)教學(xué)工作 教學(xué)更是實(shí)習(xí)的重點(diǎn)，以下是我實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得。接下來(lái)我就通過(guò)班委會(huì)議了解了班級(jí)的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。在這一個(gè)月里，作為一名實(shí)習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意 自己言行和儀表，熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作；同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn)，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。在實(shí)習(xí)的學(xué)校里，年老的教師仍不甘落后，他們發(fā)揮著夕陽(yáng)的余熱，到了退休的年齡還堅(jiān)持在學(xué)校代課 ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文?，F(xiàn)將教育實(shí)習(xí)報(bào)告如下： 一、學(xué)校變化 回到母校實(shí)習(xí)，感覺(jué)份外親切！隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的改 革及國(guó)家對(duì)教育的重視，母校發(fā)生了巨大的變化，無(wú)論是校園環(huán)境，還是教學(xué)設(shè)施，都今非昔比：校園面積擴(kuò)大為原來(lái)的 2 倍；硬化的水泥路面，讓山里的學(xué)生雨雪天氣也不染泥；綠樹(shù)成蔭，鮮花相襯，無(wú)論你中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生 中大網(wǎng)校 “十佳網(wǎng)絡(luò) 教育機(jī)構(gòu) ”、 “十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu) ” 網(wǎng)址： 走到學(xué)校的哪一處，都是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)；還有富有感召力的石膏圖像、會(huì)說(shuō)話(huà)的文化墻、固定的標(biāo)語(yǔ)、名人掛像、名人名言，讓人置身于濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，催人上進(jìn)，讓人奮發(fā)；新建的學(xué)生宿舍樓、食堂寬敞明亮，大大提高了學(xué)生的生活質(zhì)量；現(xiàn)代化的多媒體教室、微機(jī)室、語(yǔ)音室、圖書(shū)室、閱覽室，標(biāo)準(zhǔn)化的生、化、物實(shí)驗(yàn)室??為學(xué)生們的學(xué)習(xí)構(gòu)筑了堅(jiān)實(shí)的平 臺(tái)；教師的辦公室由辦公樓轉(zhuǎn)到教學(xué)樓，教師與學(xué)生實(shí)現(xiàn)“零距離”；每一個(gè)辦公室都安裝了電腦，實(shí)現(xiàn)電子備課；教室都安裝了班班通、電視機(jī)，為全校師生提供了本地一流的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。最終，我們的教學(xué)受到了學(xué)生的歡迎，并得到了學(xué)校的好評(píng)。一到七中，我們就被分配到初一各班并由任教老師擔(dān)任我們的指導(dǎo)老師。而在實(shí)習(xí)工作前，系里安排了不少專(zhuān)家及在教育第一線(xiàn)的優(yōu)秀教師的專(zhuān)題講座，及動(dòng)員大會(huì)。因?yàn)閷W(xué)生的專(zhuān)業(yè) ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。當(dāng)時(shí)我的心情十分緊張，我教 的是初二 1— 4 班的美術(shù)課，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂上出現(xiàn)了講課順序不清，師生配合不默契等等的問(wèn)題。結(jié)果，在準(zhǔn)備班會(huì)的過(guò)程中，同學(xué)們都很積極。而且，教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。興趣是學(xué)習(xí)入門(mén)的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動(dòng)力。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀 。也許這是希望好的同學(xué)更好，但也絕對(duì)會(huì)導(dǎo)致本來(lái)有點(diǎn)差的同學(xué)會(huì)變得更差 ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。因?yàn)橐郧八麄儗?shí)在 是太散漫了，我記得去聽(tīng)第一堂課的時(shí)候，教室里簡(jiǎn)直跟市場(chǎng)一樣吵，上課和下課根本沒(méi)什么區(qū)別，依然會(huì)有同學(xué)擅自離開(kāi)坐位到別的同學(xué)那里去講話(huà)，打鬧，做什么的都有，那時(shí)又沒(méi)有麥，我坐在后面根本就聽(tīng)不到老師在講什么，可以想像那是怎么樣的一種學(xué)習(xí)環(huán)境。 從剛到這個(gè)班時(shí)學(xué)生們熱烈的掌聲來(lái)歡迎我的時(shí)刻開(kāi)始，心里的甜的，他們都是一群很活潑的孩子，雖然還不太懂事，但是如果老師中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生 中大網(wǎng)校 “十佳網(wǎng)絡(luò) 教育機(jī)構(gòu) ”、 “十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu) ” 網(wǎng)址： 細(xì)心知道他們也會(huì)認(rèn)真聽(tīng)。 進(jìn)一步培養(yǎng)在實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、設(shè)計(jì)和實(shí)施解決問(wèn)題的能力。 再整個(gè)實(shí)習(xí)期間總共完成：，聽(tīng)課講課修改作業(yè)。在備人生的第一節(jié)課中，真的是用了很大的功夫。我分別聽(tīng)了高中三個(gè)年級(jí)的課，體驗(yàn)不同老師的講課風(fēng)格。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，作業(yè)上交，早讀到課間紀(jì)律，課堂紀(jì)律，午休管理，自習(xí)課，晚自修等等，每樣事務(wù)都負(fù)責(zé)到底，細(xì)致監(jiān)督。12 位語(yǔ)文老師風(fēng)格各異，我從他們身上學(xué)到了很多有用的經(jīng)驗(yàn)。中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生 中大網(wǎng)校 “十佳網(wǎng)絡(luò) 教育機(jī)構(gòu) ”、 “十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu) ” 網(wǎng)址： 以下是附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 教育實(shí)習(xí)總結(jié)專(zhuān)題 15 篇 第一篇 :教育實(shí)習(xí)總結(jié) 一、實(shí)習(xí)學(xué)校 中學(xué)創(chuàng)辦于清光緒 33 年（年），校址幾經(jīng)變遷、校名幾度易名，年，中學(xué)得以復(fù)名并于領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)，對(duì)此，本人甚感欣慰。露天開(kāi)采海濱砂礦和從岸上打井開(kāi)采海底礦產(chǎn)資源，必須采取有效措施，防止污染海洋環(huán)境。 (54) :B 正確答案是 B。⑤ 振蕩性質(zhì)。提示：電磁輻射對(duì)機(jī)體作用的相關(guān)因素如下。 (50) :B 正確答案是 B。 (47) :A 正確答案是 A。提示：風(fēng)速越大，則煙氣與周?chē)髿獾耐牧髯饔迷綇?qiáng)烈，煙氣抬升越低；煙氣與周?chē)鷾夭钤酱?，則煙氣受到的浮力越大，越容易抬升；煙氣的出口速率越高，則煙氣的初始動(dòng)量越高， 抬升高度越大。提示：①物理吸收時(shí)，常用亨利定律來(lái)描述氣液相間的相平衡關(guān)系。篩網(wǎng)主要用于截留尺寸在數(shù)毫米至數(shù)十毫米的細(xì)碎懸浮態(tài)雜物，尤其適用于分離和回收‘廢水中的纖維類(lèi)懸浮物和動(dòng)植物殘?bào)w碎屑。提示：物理性水質(zhì)指標(biāo)包括感官物理性狀指標(biāo) (如溫度、色度、嗅和味、濁度、透明度等 )和其他物理性狀指標(biāo) (如總固體、懸浮固體、溶解固體、可沉固體、電導(dǎo)率、電阻率等 )。 提 示 ： 河 流 多 年 平 均 流 量 為 120mSUP3/SUP/s ，介于15150mSUP3/SUP/s 之間，可以判斷為中河。其中，收集資料法應(yīng)用范圍廣、收效大，比較節(jié)省人力、物力和時(shí)間。提示：數(shù)據(jù)處理時(shí)測(cè)量結(jié)果一般用統(tǒng)計(jì)噪聲級(jí)和等效連續(xù) A 聲級(jí)來(lái)表示。提示：二氧化硫的常用測(cè)定方法有分光光度法、紫外熒光法、電導(dǎo)法、庫(kù)侖滴定法、火焰光度法等。 (20) :A 正確答案是 A。鉛、砷和鎘是河流監(jiān)測(cè)中的必測(cè)項(xiàng)目，而大腸菌群是河流監(jiān)測(cè)的選測(cè)項(xiàng)目，在飲用水源地監(jiān)測(cè)中大腸菌群是必測(cè)項(xiàng)目。提示：在廢水生物處理裝置中，微生物主要以活性污泥、生物膜形式存在，在廢水厭氧生物處理的升流式厭氧污泥床 (UASB)中反應(yīng)，微生物還可以以顆粒污泥的形式存在。在 5～ 20cm 處微生物數(shù)量最多；在耕作層 20cm 以下，微生物的數(shù)量隨土層深度增加而減少。 (12) :A 正確答案是 A。提示：恒定流流動(dòng)相似，不要求初始條件相似但要求邊界條件相似。 (60)依據(jù)《污水綜合排放標(biāo)準(zhǔn)》，排入一般景觀要求水域的污水，執(zhí)行（ ）。 中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生 中大網(wǎng)校 “十佳網(wǎng)絡(luò) 教育機(jī)構(gòu) ”、 “十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu) ” 網(wǎng)址： (52)下列關(guān)于橡膠隔振器的特點(diǎn)描述不正確的是（ ）。 (44)通風(fēng)系統(tǒng)中集氣罩的風(fēng)量設(shè)計(jì)計(jì)算通常采用控制風(fēng)速法，其中控制風(fēng)速的大小，主要取決于 （ ）。 中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生 中大網(wǎng)校 “十佳網(wǎng)絡(luò) 教育機(jī)構(gòu) ”、 “十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu) ” 網(wǎng)址： (37)污泥含水率從（ ），體積減少一半。 中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生 中大網(wǎng)校 “十佳網(wǎng)絡(luò) 教育機(jī)構(gòu) ”、 “十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu) ” 網(wǎng)址： (29)某河流多年平均流量為 120mSUP3/SUP/s，河流斷面形狀近似矩形，河寬 30m，水深 6m，在取樣斷面上應(yīng)取（ ）個(gè)水樣。 (21)下列哪種方法不可以用來(lái)對(duì)二氧化硫進(jìn)行監(jiān)測(cè)（ ）。 (13)在土壤環(huán)境中，多數(shù)細(xì)菌見(jiàn)于（ ）。 中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生 中大網(wǎng)校 “十佳網(wǎng)絡(luò) 教育機(jī)構(gòu) ”、 “十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu) ” 網(wǎng)址： (6)空氣中的音速與溫度（ ），溫度高音速（ ）。中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生 中大網(wǎng)校 “十佳網(wǎng)絡(luò) 教育機(jī)構(gòu) ”、 “十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu) ” 網(wǎng)址： 2020 年環(huán)保工程師專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)考試（下午卷）模擬試卷 (1) 總分： 120 分 及格： 72 分 考試時(shí)間： 240 分 單項(xiàng)選擇題（共 60 題，每小題 2 分。 (7)恒定流中要使原型與模型流動(dòng)相似，除要求幾何相似、動(dòng)力相似外還要求（ ）。 中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生 中大網(wǎng)校 “十佳網(wǎng)絡(luò) 教育機(jī)構(gòu) ”、 “十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu) ” 網(wǎng)址： (14)硝化細(xì)菌屬于（ ）型的微生物。 (22)不屬于固定污染物監(jiān)測(cè)的內(nèi)容的是（ ）。 (30)A href=javascript:。 (38)下列不屬于廢水硝化反應(yīng)條件的是（ ）。 (45)關(guān)于破碎比，下列說(shuō)法不正確的是（ ）。 (53)下列對(duì)于電磁輻射對(duì)機(jī)體作用的描述錯(cuò)誤的是（ ）。 答案和解析 單項(xiàng)選擇題（共 60 題，每小題 2 分 。 (8) :D A /A(9) :C A 中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生 中大網(wǎng)校 “十佳網(wǎng)絡(luò) 教育機(jī)構(gòu) ”、 “十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu) ” 網(wǎng)址： /A(10) :A 正確答案是 A。提示：此題的考查知識(shí)點(diǎn)是酶的催化特性。 (14) :C 正確答案是 C。 (16) :B 正確答案是 B。 (18) :A 正確答案是 A。提示：水質(zhì)分析中所表示的顏色，是指水的“真色”而言。二氧化鉛一重量法是硫酸鹽化速率的一和測(cè)法。LSUB10/SUB、 LSUB50/SUB、 LSUB90/SUB為累積百分聲級(jí)，分別相當(dāng)于噪聲的平均峰值、平均值和背景值。環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查時(shí)，應(yīng)首先通過(guò)此方法獲得現(xiàn)有的各種有關(guān)資料；現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查法可以直接獲得笫 一手的數(shù)據(jù)和資料，但工作量大，需占用較多的人力、物力和時(shí)間，有時(shí)還可能受外界條件的限制；遙感法可以從整體上了解一個(gè)區(qū)域的環(huán)境特點(diǎn)，但此方法不十分準(zhǔn)確，一般只用于輔助性調(diào)查。大、中河河寬小于 50m 者，共設(shè)兩條取樣垂線(xiàn)，在一條垂線(xiàn)上，水深大于 5m 時(shí)，在水面下 水深處及在距河底 處，各取樣一個(gè)，因此應(yīng)取 4 個(gè)水樣?？偤}量屬于一般的化學(xué)性水質(zhì)指標(biāo)。格柵則主要用以截留水中粗大的懸浮物和漂浮物，以免堵塞水泵及沉淀池的排泥管。當(dāng)總壓不高時(shí) (一般約小于 5 10SUP5/SUPPa)，在一定溫度下，稀溶液中溶質(zhì)的溶解度與氣相中溶質(zhì)的平衡分壓成正比。 (44) :B 正確答案是 B。提示：常見(jiàn)沼氣發(fā)酵原料的理論產(chǎn)氣量的計(jì)算，可先分別 測(cè)定每種發(fā)酵原料中碳水化合物、蛋白質(zhì)、脂類(lèi)化合物的含量，然后依據(jù)下式計(jì)算甲烷的產(chǎn)量 (E)： E=++ 式中， E 為每克發(fā)酵原料的理論產(chǎn)甲烷量， L； A、 B、 C 分別為每克發(fā)酵原料中碳水化合物、蛋白質(zhì)、脂類(lèi)化合物的質(zhì)量， g。提示：低鈣粉煤灰的 活性主要取決于無(wú)定形玻璃相礦物，而高鈣粉煤灰的活性既與玻璃體有關(guān)，又與結(jié)晶相有關(guān)。①場(chǎng)強(qiáng)。脈沖波對(duì)機(jī)體的不良影響，比連續(xù)波嚴(yán)重。提示：放射性氣體對(duì)人產(chǎn)生輻照傷害通常有三種方式：浸沒(méi)照射、吸入照射和沉降照射。 (58) :A 正確答案是 A。在這短暫的實(shí)習(xí)期間，我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習(xí)、班主任工作實(shí)習(xí)