一年級下學期語文教學工作總結(jié)-免費閱讀
【正文】 它會在無形中給學生埋下一顆顆在生活中識字的種子，激勵學生離開課堂后仍有識字的主動性。認姓名。一豎像羊的臉和胡子。讓學生先感知、體驗，再理解運用?！ ∪?、 抓好學生的基礎(chǔ)知識教學： 1，抓好讀書訓練?！ 《?、 認真?zhèn)湔n?！ ?，要創(chuàng)設(shè)識字情境，激趣樂學 教師要在教學中創(chuàng)設(shè)一種寬松、愉快的環(huán)境，使學生心情愉快，樂于思維，勇于探索。例如：引導學生看拼音識字、看圖識字；指導學生學習最常見的偏旁，運用熟字加一加、減一減的方法來學習。在學生掌握識字方法，樂于識字，善于識字后，老師要有意識地引導學生在生活中識字。在教室設(shè)置識字園地，同學之間互相識字?！ ∠聦W期二年級的語文教學也還是由我來擔任，我知道這是為了保持我的教學的連貫性，我會努力的將孩子們教好的！。如門、窗、講臺、黑板、電視機等。在
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1