【正文】 說明重點與難點的處理 說教學(xué)程序要把教學(xué)過程所設(shè)計的基本環(huán)節(jié)說清楚。 通常，教學(xué)過程要說清楚下面幾個問題。 起點能力分析 （二）說學(xué)生——分析教學(xué)對象說明課時教學(xué)內(nèi)容在本節(jié)課、單元、年級乃至整套教材中的地位、作用和意義。四、說課的內(nèi)容 即說出設(shè)計的依據(jù)是什么。交流性與示范性由過去聽上課，評上課發(fā)展到今天聽說課，評說課這是教學(xué)研究工作的一大進(jìn)步。一個班級肯定既有優(yōu)生，又有差生，作為班主任（或任課教師）千萬不能因為差生學(xué)習(xí)不好或表現(xiàn)不好而放棄對他們的培養(yǎng)與轉(zhuǎn)化，如果我們班主任或任課教師對他們冷眼相看、漠不關(guān)心，就等于是將他們推向更為錯誤的方向。教師一定要有備上課，要向45分鐘的課堂要質(zhì)量，這就需要老師必須事先精心對課堂教學(xué)進(jìn)行設(shè)計，不能敷衍塞責(zé)（第一、這是你的責(zé)任，你要對自己負(fù)責(zé)；第二、學(xué)校隨時都有老師推門聽課）【舉例說明】。教育方針的宗旨“五育并舉，德育為先”，抓好德育，促使“五育”和諧發(fā)展，如果忽視了德育就不能保證班級體的建設(shè)方向，就違背了教育規(guī)律，就不能培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人；良好的班集體就不能形成。（一句話就是教師的“責(zé)任心+方法”）教師必須深知：“自身正，不令則從，自身不正，雖令不從”的道理，更要理解：“身教勝于言教”的內(nèi)涵。 《三字經(jīng)》里說的“養(yǎng)不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰”。 教具管理員更換時，應(yīng)進(jìn)行清點交接，經(jīng)校長簽章后生效。4. 4. 積極主動做好同版次課本的充書工作，減少庫存積壓，盡量為學(xué)校節(jié)約開支。新轉(zhuǎn)入的學(xué)生到原就讀的學(xué)校領(lǐng)取新書，通知轉(zhuǎn)出的學(xué)生領(lǐng)取新書。1. 1. 成立招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，按照規(guī)定的政策和基本要求依法執(zhí)行，落實招生責(zé)任制，確保學(xué)區(qū)內(nèi)的適齡兒童全部入學(xué)。5. 5.遵循的原則：公開、透明、準(zhǔn)確、統(tǒng)一具體要求：1. 1. 認(rèn)真核對畢業(yè)生名單。在教師專業(yè)發(fā)展方面要注重教師的“自主和反思”，重視培訓(xùn)的“互動和生成”以及教師的“體驗和探究”。l 檢查教師本節(jié)課備課、批改作業(yè)等情況。 查看課前兩分鐘任課教師到教室候課情況。 檢查教師按課表上課及專用教室使用情況。 每年三月份進(jìn)行新生、殘疾學(xué)生摸底。l現(xiàn)代管理制度的制定和修改要體現(xiàn)學(xué)校管理前瞻性、人文性、科學(xué)性、實用性和靈活性。具體要求詳見《公安縣小學(xué)學(xué)籍管理辦法》 學(xué)期初，教導(dǎo)處要協(xié)助總務(wù)處做好教室各項設(shè)施的配備及教學(xué)設(shè)施的安全檢查工作，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)優(yōu)良學(xué)習(xí)環(huán)境。 與總務(wù)處密切配合，根據(jù)各年級學(xué)生的年齡特點、各年級班級數(shù)、各班學(xué)生人數(shù)和學(xué)校實際情況安排好各年級各班的教室。 安排全校學(xué)生的活動場地，組織訓(xùn)練六隊，做到秩序井然。l l家長情況父親性　　別對現(xiàn)役軍人、部隊轉(zhuǎn)業(yè)干部子女應(yīng)優(yōu)先照顧入學(xué)；對殘疾學(xué)生，應(yīng)特殊照顧。三、轉(zhuǎn)學(xué)安排工作注意以下事項1. 1. 班級間學(xué)生年齡段相仿；4. 4.教學(xué)進(jìn)度表主要是將各學(xué)科各年級教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一制成表格上墻，便于教導(dǎo)處及時了解全校教學(xué)進(jìn)度情況。（2）要注意教師工作和學(xué)習(xí)的最佳時間和其工作學(xué)習(xí)的特點。 活動的內(nèi)容，形式要多樣化。 指導(dǎo)班主任和相關(guān)責(zé)任教師加強學(xué)生安全、法制教育。如：幫助教師準(zhǔn)備家長會的發(fā)言稿、對教師的儀表及言談舉止提出具體的建議等。家長會的內(nèi)容涉及學(xué)校學(xué)期工作情況、班級情況、學(xué)生各學(xué)科學(xué)業(yè)情況、教子經(jīng)驗談以及給家長的建議等等。 根據(jù)學(xué)校特色和德育工作要求，組織開展豐富多彩的假期活動；做好對學(xué)生個人假期計劃的指導(dǎo)；一方面要向?qū)W生廣泛宣傳，講明評選的意義、條件和方法；另一方面要做好班主任的培訓(xùn)工作，使班主任重視此項工作，進(jìn)一步掌握評選標(biāo)準(zhǔn)。l指導(dǎo)建議：要指導(dǎo)教師根據(jù)每學(xué)期的教育目標(biāo)，縱觀每個學(xué)生德、智、體、美、勞各方面的表現(xiàn)，根據(jù)其發(fā)展需要，有重點、有針對性的給予學(xué)生評價和指導(dǎo)。 及時掌握學(xué)生身、心健康狀況的有關(guān)要求學(xué)生身、心健康是學(xué)生全面發(fā)展的重要方面，作為教導(dǎo)主任要及時了解和掌握學(xué)生身心健康狀況。要重視發(fā)揮過程性評價的激勵作用，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。 家長學(xué)校工作要求 家長學(xué)校是提高家長素質(zhì)，改進(jìn)家教方法，促進(jìn)學(xué)生成長的有效載體。三、指導(dǎo)班主任使用好兩冊――班主任工作手冊和班級管理手冊：班主任工作手冊使用中要做好班主任工作計劃總結(jié)、每周工作紀(jì)要、班級榮譽和存在問題的記錄、對學(xué)生的幫扶記錄、家訪記錄等內(nèi)容。l學(xué)校應(yīng)從對未來人才素質(zhì)、國民素養(yǎng)培育的高度著眼，常抓不懈，有效落實對孩子良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)工作。 營造以人為本的特色鮮明的校園環(huán)境：可創(chuàng)造富有教育性、藝術(shù)性的氛圍和環(huán)境，體現(xiàn)學(xué)生年齡特點，體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色，營造健康向上的教育氛圍。教師是否及時、認(rèn)真地批改學(xué)生的作業(yè)，是否采用等級制，并注明批改日期。隨著群眾參與討論的廣度和深度的發(fā)展（包括社區(qū)干部、教職工和學(xué)生家長），群眾定會有不少意見，有的對計劃草案作補充修正，有的也會另提方案，管理者應(yīng)作分析整理，權(quán)衡利弊得失，吸取長處，修改計劃，以便再做討論和決策。 學(xué)校管理者要認(rèn)真學(xué)習(xí)與研究黨的路線方針政策和上級指示，領(lǐng)會基本精神以保證學(xué)校管理工作的科學(xué)性。制定計劃，無論是教導(dǎo)處的，還是教研組的、教師的，層層都強調(diào)要遵循三個原則：（1）方向明。五、學(xué)校其它特色工作記錄 l l（備課組長）三、班主任班主任工作手冊。復(fù)習(xí)課要突出重點。注意做到：耐心、細(xì)心、及時。應(yīng)指導(dǎo)教師承認(rèn)學(xué)生客觀存在的個性差異，尊重、關(guān)愛、鼓勵學(xué)困生，鼓勵老師因材施教，大膽的探索各種教育方法、教學(xué)手段，用發(fā)展的眼光看學(xué)生，分析學(xué)生，施以恰如其分的鼓勵性評價；同時建立學(xué)困生的學(xué)習(xí)檔案，依據(jù)學(xué)生的能力，找準(zhǔn)其薄弱環(huán)節(jié)，科學(xué)、有針對性地制定學(xué)困生輔導(dǎo)計劃，跟蹤輔導(dǎo)。2. 檢測后積極組織教師根據(jù)測查結(jié)果，通過數(shù)據(jù)分析反思教學(xué)中的得失、成敗，明確方向，制定改進(jìn)措施并填寫質(zhì)量分析表，撰寫質(zhì)量分析報告。 組織開展校級教學(xué)研究會工作要求組織開展校級教學(xué)研究會、科研課題研究會對于總結(jié)前期教研、科研狀況，了解學(xué)校教育教學(xué)得失，明確今后發(fā)展方向具有推進(jìn)作用，可協(xié)助分管校長從以下幾個階段進(jìn)行：準(zhǔn)備圍繞學(xué)期研究重點及重點解決的問題，召開準(zhǔn)備會議，共同擬定會議方案，分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人。 組織開展學(xué)科競賽活動注意事項學(xué)科競賽是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段，對培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有課堂教學(xué)難以取代的作用。 評估、檢測教師的工作水平，建立教師教學(xué)檔案要求對任課教師工作質(zhì)量及教學(xué)水平的評估、檢測，是調(diào)動教師工作積極性的內(nèi)動力，必須進(jìn)行全方位、多角度、多渠道的評估分析。 做好校本教材的匯集、編寫工作。組織實施時，指導(dǎo)教師做好活動的記錄、資料的整理參與者的反思等。 組織召開校本課程開發(fā)動員會，確定參與人員。 l 周教研工作要求周教研是校本教研的主要方式，主要以學(xué)科為單位，由學(xué)校內(nèi)部組織開展的，以提高教師業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為目的的研究活動。評教師如何教，學(xué)生如何學(xué),教師如何幫助、鼓勵、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。總結(jié)研究某一學(xué)科存在的問題。 召開護(hù)導(dǎo)教師會：傳達(dá)學(xué)校護(hù)導(dǎo)有關(guān)要求，具體人員、崗位安排，明確護(hù)導(dǎo)教師職責(zé)，切實保證學(xué)生安全。 召開班主任會：布置班主任工作具體事宜，聽取各班班主任對學(xué)校工作的意見及建議；2. 指導(dǎo)教師制定好教學(xué)、科研、教研工作計劃具有重要意義。二、德育管理1. 1.確立教科研課題，積極鼓勵教師開展課題研究。做好教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)、檢查和評估工作，總結(jié)、推廣先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗。 根據(jù)課程設(shè)置合理編排“三表”以及其他教學(xué)用表，組織實施并督促教師認(rèn)真執(zhí)行。 一年級新生學(xué)前訓(xùn)練及新生家長學(xué)校開學(xué)典禮德育篇第31頁 一日督導(dǎo)教務(wù)篇第39頁27. 27. 及時制訂和修改各種制度教務(wù)篇第38頁25. 25. 教務(wù)篇（2017年2月26日下午，四學(xué)時）五、 貴州省基礎(chǔ)教育課程改革義務(wù)教育課程計劃（修訂）（2017年2月27日下午3點，一學(xué)時）六、 如何落實對班級工作的管理（2017年2月28日下午3點，四學(xué)時）七、如何說課、聽課、評課（2017年3月1日下午3點，五學(xué)時）教導(dǎo)處學(xué)期工作一覽表 指導(dǎo)班主任制訂并實施班級工作計劃，按《班主任工作常規(guī)》開展工作，定期布置和檢查班主任工作，組織和實施班級的評選工作。4. 4. 負(fù)責(zé)家庭教育、社區(qū)教育工作，協(xié)助校長室成立學(xué)校決策委員會，做好家長學(xué)校工作。 負(fù)責(zé)學(xué)校宣傳工作，加強對學(xué)校廣播室、黑板報、櫥窗等宣傳陣地的建設(shè)和管理。2. 2.注意檢查以下方面內(nèi)容：進(jìn)度是否符合要求（開學(xué)前備兩周），備課是否保質(zhì)保量，檢查后給予及時評價和指導(dǎo)，記入教師業(yè)務(wù)檔案。 要組織教研組長認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)理論和區(qū)、校教育教學(xué)工作計劃。 計劃的制定中注意體現(xiàn)措施的落實、人員的安排等。1. l l還有助于密切領(lǐng)導(dǎo)和師生的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)和積累教師教學(xué)經(jīng)驗，有助于及時了解學(xué)校工作，改進(jìn)各項工作。聽課方式：推門式、預(yù)約式、跟蹤式評課時, 遵循以下原則：“當(dāng)天聽課當(dāng)天評課”原則（特殊情況不超過三天）。周教研時可進(jìn)行教材內(nèi)容研討、教學(xué)方法探討、教改實驗探索及教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)和推廣等，體現(xiàn)針對性與實效性。 月檢測工作要求 月檢測既是學(xué)校及時了解任課教師教學(xué)情況的重要渠道，也是教師及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。l 成立校本課程開發(fā)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，具體組織實施與管理。 確定校本課程研發(fā)方向，尋找理論依據(jù)，制定校本課程實施方案?？赏ㄟ^聽課、查閱資料、調(diào)查問卷等形式了解校本課程開發(fā)與實施情況。 工作質(zhì)量：教學(xué)中的教學(xué)計劃，備課上課，批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生，考查成績，指導(dǎo)課外活動，教學(xué)改革和教學(xué)總結(jié)，教學(xué)研究等方面工作的質(zhì)量。 要扎實開展校級各類競賽活動，為各級活動的參加做好準(zhǔn)備。l3. 學(xué)生學(xué)習(xí)成績檢測。各學(xué)科作業(yè)要相互協(xié)調(diào)，負(fù)擔(dān)均衡。 教研組工作手冊、教研活動記錄本。 聽課記錄。 期末考試工作安排1. 組織命題1.定性、定時、定量，要求明確、措施具體，落到實處，以便檢測。通過分析、綜合、為制訂計劃提供參考，從而確定計劃的內(nèi)容，提出工作目標(biāo)。教導(dǎo)處可采用隨時抽查與定期檢查、指導(dǎo)教研組內(nèi)教師互查等方式檢查學(xué)生作業(yè)及教師批改情況，及時進(jìn)行記錄、評價、反饋和指導(dǎo)，記入教師業(yè)務(wù)檔案。 校園環(huán)境文化的布置要求環(huán)境教育力量對學(xué)生的健康成長有著巨大的影響。l 指導(dǎo)制定紀(jì)律評比標(biāo)準(zhǔn)，開展紀(jì)律評比活動，培育自覺守紀(jì)光榮的健康風(fēng)氣。可以針對不同專題，采用專題講座、演習(xí)、案例分析、影視教育等形式，向?qū)W生宣傳安全知識，增強學(xué)生的安全意識和防范能力?！傲牎笔菍W(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容之一，是保證校園秩序的重要途徑。根據(jù)學(xué)生特點，加強習(xí)慣養(yǎng)成的管理工作，如制度制定、指導(dǎo)監(jiān)督、評價激勵等工作。 指導(dǎo)班主任做好班級管理工作的有關(guān)要求班級作為學(xué)校教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低，對學(xué)生健康全面的發(fā)展，對完成教育和教學(xué)的各項任務(wù)起著舉足輕重的作用。研討會要注意聯(lián)系實際，注意創(chuàng)設(shè)民主、和諧、寬松的研討氛圍，教師互相交流、碰撞得到啟發(fā)。指導(dǎo)教師進(jìn)行過程性評價時應(yīng)注意：要充分利用好“小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展檔案袋”及時對學(xué)生進(jìn)行過程性評價。 要將學(xué)生身心健康狀況的信息及時反饋給教師，并督促教師將身心健康異常的學(xué)生情況及時告知家長。填寫建議：要求字跡工整或打印清楚。 三好學(xué)生的評選工作要求三好學(xué)生評選中要注意做好以下工作：每學(xué)期做好校級三好學(xué)生的評選工作；每年5月份做好市、區(qū)級三好學(xué)生的評選工作。要做好學(xué)期總結(jié)表彰，提出假期活動的要求，為假期生活及新學(xué)期的學(xué)習(xí)活動做好準(zhǔn)備。 重視環(huán)境的布置。l l尤其是要注意假期活動的安全。 介紹學(xué)生情況，如：男女人數(shù)、學(xué)生興趣、愛好、特殊生情況（單親、特困、學(xué)困、殘疾等）、學(xué)生學(xué)業(yè)情況、學(xué)生身體健康情況、小干部、特長生及學(xué)生的家庭情況等。2．重視新生家長學(xué)校工作，召開專門的開學(xué)典禮，引導(dǎo)家長樹立“與孩子一起入學(xué)”的意識，對家長提出相關(guān)要求和建議，指導(dǎo)家長采用科學(xué)有效的方法，幫助孩子順利開始學(xué)校生活。教 務(wù) 篇l原則：根據(jù)《小學(xué)管理規(guī)程》要求嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科教學(xué)計劃，科學(xué)地、合理地編排課程表、作息時間表、課外活動表、教學(xué)進(jìn)度表，促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展。（6）臨時調(diào)課卡。 班級間學(xué)生智力差異均衡；3. 3.二、學(xué)籍錄入要求在籍學(xué)生、一年級新生信息錄入以班級為單位進(jìn)行，由班主任負(fù)責(zé)錄入。 條件具體要求：因搬遷戶口遷移到與原就讀學(xué)校距離超過4公里（或8站）的學(xué)生方能辦理轉(zhuǎn)學(xué)。戶籍所在地擬安排就讀班級：（章）年　月　日區(qū)教育局審批意見： 學(xué)生報到工作要求報到時要做好的幾項工作： 了解學(xué)生假期活動情況。4. 4.制定或修改制度要通過各層面的座談會及時進(jìn)行論證，必要時需經(jīng)教代會審議。 新生、殘疾學(xué)生摸底工作要求 ②根據(jù)摸底情況預(yù)計招收班數(shù)、人數(shù)并將預(yù)計招收班數(shù)、人數(shù)上報教育科存檔。四、 了解師德情況。 深入辦公室與教師們交流談心，了解教師工作、生活情況及思想動態(tài)。 組織開展教師專業(yè)化發(fā)展活動要求教師是教育的思想者