【正文】 B、外部強(qiáng)加于自己的錯(cuò)誤觀念 A、尊重需要 ） D、尋求老板的意見以避免老板對(duì)他的可能的負(fù)面評(píng)價(jià)如果小強(qiáng)可以挑選其中一件來(lái)完成，你估計(jì)小強(qiáng)會(huì)（ A、認(rèn)知療法 答案：D 抑郁癥最常見有哪種思維障礙？( C、快樂(lè) B、激情 B、都是好的 1 氣質(zhì)類型( C、面部表情 D、建立和諧的人際關(guān)系 B、自負(fù)的人 1追求完美、自尊心脆弱、控制欲望強(qiáng)、自視甚高、將不完美等同于不可愛、不值得愛的是( C、抑郁癥 D、家庭 1對(duì)人的性格形成起重要作用的最初環(huán)境因素是（ B、氣質(zhì) A、改善交往情境 答案：D ) D、躁狂癥 答案：A ） A、家庭 答案：B專業(yè)技術(shù)人員心理健康與心理調(diào)適考試題庫(kù)（四）某服刑人員剛來(lái)監(jiān)獄時(shí)表現(xiàn)很不好，后經(jīng)過(guò)教育改造得到了很大轉(zhuǎn)變，但個(gè)別監(jiān)獄警察仍然認(rèn)為該服刑人員表現(xiàn)是假的，好不到哪兒去。 答案：B 答案：A 第七只狐貍抱著“我得不到的東西也決不讓別人得到”的陰暗心理，一把火把葡萄園燒了，遭到其他狐貍的共同圍剿。眾狐貍饞涎欲滴，急不可耐地急相躍起。 (3)、下列論述不正確的有（ D、自尊與自信 (1)、這兩首詩(shī)涉及到人的自我意識(shí)中的兩個(gè)概念，分別是（ 但是人是唯一一種不知趣的動(dòng)物， 受到愚蠢與自負(fù)天性左右， 對(duì)著力不能及的事情大聲地嘶吼——堅(jiān)持下去！ 出于盲目和頑固， 他荒唐地執(zhí)迷于自己最不擅長(zhǎng)的事情， 使自己歷盡艱辛，然而收獲甚微。 D、為了保持身心健康，應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻讓自己處于緊張與壓力之中 B、海潮效應(yīng)鯰魚進(jìn)入魚槽后，由于環(huán)境陌生，便四處游動(dòng)。 6挪威人喜歡吃沙丁魚，尤其是活魚。 A、對(duì)于這類人，要注意區(qū)分他們的正常與不正常狀態(tài)，他們的偉大成就，也可能是在心理正常的時(shí)候創(chuàng)造出來(lái)的 A、心理不健康的人，即使能創(chuàng)造，也是無(wú)益于社會(huì)的 答案：不正確 6制定的目標(biāo)越高，越有利于激發(fā)人的行動(dòng)。（ ） 答案：不正確 5心理咨詢?cè)谌魏吻闆r下，對(duì)來(lái)訪者的個(gè)人資料都一定要保密。（（ D、讓自己具備一些幽默細(xì)胞 答案：B,C,D ） A、場(chǎng)獨(dú)立型的來(lái)訪者 ）。 A、局限性遺忘 B、焦慮 ）。 D、綠葉陪襯下的紅花看起來(lái)更紅了 4（ C、性格因素 B、次要特質(zhì) A、早期生活經(jīng)歷的影響 ）。 D、解決問(wèn)題能力的標(biāo)準(zhǔn) 4心理健康的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)主要有（ ） B、能力 A、強(qiáng)化 3當(dāng)自信心不足時(shí)，自己給自己壯膽說(shuō)：“我一定會(huì)成功！一定會(huì)的。 C、人本主義 B、強(qiáng)迫癥 A、強(qiáng)迫觀念此癥狀最有可能是（ B、精神分析 A、個(gè)體平衡能力的喪失 答案：B ）兩個(gè)維度來(lái)描述復(fù)雜的人格。 D、理想 ）壓力水平下最高。 D、動(dòng)機(jī) C、錯(cuò)誤的知覺 B、教師與學(xué)生 A、電話咨詢 答案：D ）。 D、情緒低落 易受外界的影響而出現(xiàn)情緒波動(dòng)，或極度高興或傷心流淚，這一情緒表現(xiàn)叫（ C、在青春期后，人格保持非常穩(wěn)定 D、抑郁質(zhì) 1氣質(zhì)類型為（ C、激越 D、恐懼 答案：B ) 。 ）。 A、功能固著 ）。 D、自我實(shí)現(xiàn)預(yù)言 答案：D ) ）。 B、自我期望與自我評(píng)價(jià) ——斯威夫特 不管你天性擅長(zhǎng)什么，都要順其自然； 永遠(yuǎn)不要丟開自己天賦的優(yōu)勢(shì)和才能。 (2)、對(duì)于有心理病態(tài)行為的天才人物，哪種看法不是客觀中肯的？（ (1)、關(guān)于天才人物與心理病態(tài)行為的關(guān)系，說(shuō)法正確的有（ 答案：C A、人的能力有大小，客觀因素又很多，沒必要總想著和別人爭(zhēng)高低 C、性別原因今天別人手里沒有累贅，我有累贅?biāo)晕也豢鞓?lè)。我和妻子安然無(wú)事，只是雨水打濕了一點(diǎn)褲腿，鞋子沾上了一點(diǎn)泥巴。 ）。 C、抑郁 答案：C因而，每天監(jiān)督她進(jìn)食，遭到她的強(qiáng)烈反對(duì)，為此二人經(jīng)常爭(zhēng)吵。 （ ） 答案：正確 5同樣的不幸事件會(huì)因?yàn)閭€(gè)體的不同所引起的挫折感是不一樣的。（ A、建立自信，相信自己是有價(jià)值的人 C、焦慮 B、事事都可預(yù)期，事事都要預(yù)期 ）性格特點(diǎn)的人易在挫折打擊下產(chǎn)生冷漠反應(yīng)。 A、氣質(zhì)決定性格 答案：A, B, C, D A、對(duì)自己的認(rèn)識(shí)應(yīng)該比較接近現(xiàn)實(shí) 答案：A,B,C D、心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是永恒的、不變的 4下列有關(guān)心理健康標(biāo)準(zhǔn)的論述，正確的是（ C、性格因素 B、臨床癥狀的標(biāo)準(zhǔn) D、個(gè)性 個(gè)性傾向性和個(gè)性心理特點(diǎn)有機(jī)綜合體現(xiàn)在一個(gè)人身上就構(gòu)成了一個(gè)人完整的（ C、態(tài)度 B、信心 B、行為主義心理學(xué) A、樂(lè)觀主義者 答案：D ）是人的主要應(yīng)激源。 D、從心理自我到社會(huì)自我，最后到生理自我 ( C、首因效應(yīng) B、意志過(guò)程 A、能力 2個(gè)性中最重要、最核心的組成部分是 （ C、社會(huì)需要 ）。 D、抑郁質(zhì) 2氣質(zhì)類型為（ C、強(qiáng)制性思維 “憂者見之而憂，喜者見之而喜”是（ C、激越 D、恐懼 C、短暫性 答案：D D、心理疾病的康復(fù)是很快的 ）。 A、社會(huì)科學(xué) 答案：C ） D、恐怖障礙她很可能患有( B、氣質(zhì) )現(xiàn)象。 D、教育 動(dòng)機(jī)和興趣產(chǎn)生的基礎(chǔ)是（ C、健康除了身體沒病，心理正常之外，還要社會(huì)適應(yīng)良好 D、膽汁質(zhì) 33 A、冷漠 A、心理防御機(jī)制能在一定程度上減輕個(gè)體的壓力，有利于保持心理平衡 A、合理化 第八只狐貍想從第一只狐貍那里偷、騙、搶些葡萄，也受到了嚴(yán)厲懲罰。無(wú)奈葡萄架太高，哥兒幾個(gè)使盡渾身解數(shù)，葡萄依然可望不可及。 D、惰性思維 D、B型性格真奇怪，為什么上帝叫我牽一只蝸牛去散步？“上帝?。槭裁?？”天上一片安靜。 B、如果一個(gè)人長(zhǎng)期處于順境，就缺乏動(dòng)力與新鮮感，容易產(chǎn)生惰性 C、鯰魚效應(yīng)原來(lái)鯰魚進(jìn)入魚槽，使沙丁魚感到威脅而緊張起來(lái)，加速游動(dòng)，于是沙丁魚便活著到了港口?？墒请m然經(jīng)過(guò)種種努力，絕大部分沙丁魚還是在中途因窒息而死亡。 B、幫助來(lái)訪者與不合理信念辯論 B、神經(jīng)衰弱 D、森田療法 答案：正確 6哮喘病患者多與過(guò)分信賴、幼稚、暗示性高的人格特征有關(guān)。（ 8 C、識(shí)別、接納他人的情緒 B、他們往往有較好的自我評(píng)價(jià) B、努力豐富自身的涵養(yǎng) C、第一印象不會(huì)形成一種分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的傾向性，因而不必在意 D、遵守道德、行政、法律和風(fēng)俗的能力 答案：A,B,C,D D、責(zé)任感與義務(wù)感 4社會(huì)化情緒主要包括（ C、一般性抑郁 B、聽著節(jié)奏鮮明的音樂(lè)，覺得燈光也和音樂(lè)節(jié)奏一樣在閃動(dòng) A、外貌 答案：A, B, D ）。 D、解決問(wèn)題能力的標(biāo)準(zhǔn) 4心理健康的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)主要有（ C、影響人的個(gè)性形成與發(fā)展 A、5月25日 ）。 D、通情達(dá)理 3真正的真誠(chéng)是（ D、從心理自我到社會(huì)自我，最后到生理自我 ( 答案：A ）而產(chǎn)生的，它們是主體與客體之間關(guān)系的反應(yīng)。 D、在病理基礎(chǔ)上產(chǎn)生的歪曲信念 強(qiáng)迫觀念指的是( C、錯(cuò)誤的知覺 B、悲哀 D、喜樂(lè)無(wú)常 2下列不是情緒健康的主要標(biāo)志的是（ D、成人期人格兼有穩(wěn)定和變化兩重特征 答案：C ）。 D、寬容原則 2“以德報(bào)怨”說(shuō)的是人際交往中的（ D、抑郁質(zhì) 氣質(zhì)類型為（ C、強(qiáng)制性思維 1人們?cè)庥霾涣记榫w時(shí)，正確的處理方式為（ C、都是壞的 D、激情表情 D、突發(fā)性 答案：D ) A、幼兒園 答案：C 當(dāng)人受到挫折后，通過(guò)想象自己達(dá)到了目的或獲得了成就的方式屬于心理防御機(jī)制的哪一種表現(xiàn)？（ C、從眾 B、驚恐障礙 D、智商 不屬于個(gè)性心理特征的是（ C、增加交往頻率 B、精神分裂癥 A、抑郁一、單選題(每題1分,共40題) ) 答案：A D、自我實(shí)現(xiàn)預(yù)言 )。 A、抑郁癥 B、向?qū)Ψ绞┮远骰?C、性格 小芳很害怕火，以致不能擦亮一根火柴，甚至不能參加燭光晚會(huì)。 A、廣泛性焦慮障礙 B、社會(huì)吸引 答案：D C、短暫性 D、應(yīng)激 C、面部表情 1 氣質(zhì)類型( B、都是好的 B、強(qiáng)迫觀念 C、黏液質(zhì) C、互利原則 2在下列影響人際關(guān)系相似性的因素中，對(duì)人際關(guān)系影響最大的是（ D、價(jià)值觀念 C、在青春期后，人格保持非常穩(wěn)定 C、經(jīng)常開心 2由于缺乏準(zhǔn)備，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險(xiǎn)情景時(shí)所表現(xiàn)的情緒體驗(yàn)是（ A、快樂(lè) B、正常知覺現(xiàn)象 C、頭腦中反復(fù)出現(xiàn)，但又難以擺脫的固定觀念 3情緒和情感過(guò)程是伴隨著人的（ D、心理狀態(tài) ）。 ）。 C、從社會(huì)自我到生理自我，最后到心理自我 C、不等于完全的實(shí)事求是 3個(gè)性中所包含的各種心理特征對(duì)人的行為的影響是一貫的，不受時(shí)間、地點(diǎn)限制的，這說(shuō)明個(gè)性具有（ D、功能性 ） 答案：D二、多選題(每題2分,共15題) B、影響個(gè)體活動(dòng)效率 C、內(nèi)心體驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn) 4與接近外界事物的愿望有關(guān)的情緒和情感體驗(yàn)有（ D、厭惡 答案：A,B,C,D A、紅色看起來(lái)覺得暖和 B、一般性焦慮 C、美感 C、工作、學(xué)習(xí)與從事事務(wù)的能力 B、在對(duì)熟悉的人的認(rèn)知中，近因心理更為明顯 A、培養(yǎng)自己的自信心，看到自己的長(zhǎng)處 A、他們一定是人際交往中的弱者 B、駕馭自己的情緒 ）心理上有了問(wèn)題，當(dāng)然也就全聽心理咨詢師的，自己用不著作出什么努力。 答案：不正確 答案：正確 ） ） 咨詢者：是否別人都不干自己的事情了，都圍著你看？ 來(lái)訪者：沒有。 C、合理情緒治療（RET） A、強(qiáng)迫癥 A、順著來(lái)訪者的不合理認(rèn)知夸張下去，得出矛盾結(jié)論 6挪威人喜歡吃沙丁魚，尤其是活魚。鯰魚進(jìn)入魚槽后，由于環(huán)境陌生，便四處游動(dòng)。 B、海潮效應(yīng) 6 上帝給我一個(gè)任務(wù)，叫我牽一只蝸牛去散步。咦？以前怎么沒有這些體會(huì)？我忽然想起來(lái)，莫非是我弄錯(cuò)了！原來(lái)上帝叫蝸牛牽我去散步。 C、A型性格 C、定勢(shì)思維 6 盛夏酷暑，幾只口干舌燥的狐貍來(lái)到一片葡萄園。 第五只狐貍想：“連個(gè)葡萄都吃不到，活著還有什么意義呀！”于是找個(gè)樹藤上吊了。 ） ） ） C、抑郁質(zhì) 下面關(guān)于健康的回答哪個(gè)是正確的？( B、健康就是生理上沒病，心理上亦正常 C、需要 夢(mèng)是無(wú)意想像的特殊形式，它是一種( D、超自然現(xiàn)象 )。 答案：B A、能力 ) 。 C、強(qiáng)迫性障礙 當(dāng)人受到挫折后，通過(guò)想象自己達(dá)到了目的或獲得了成就的方式屬于心理防御機(jī)制的哪一種表現(xiàn)？（ 1“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”反映了詩(shī)作者杜甫當(dāng)時(shí)的（ D、應(yīng)激 C、心理疾病就像感冒、發(fā)燒一樣，隨時(shí)都可能發(fā)生 D、文化 B、集中性 D、建立和諧的人際關(guān)系 C、憤怒 1人在危險(xiǎn)緊急意外事件出現(xiàn)時(shí)表現(xiàn)出高度緊張的情緒化稱( B、心境 B、強(qiáng)迫觀念 C、黏液質(zhì) 2“以德報(bào)怨”說(shuō)的是人際交往中的（ D、寬容原則 ）。 B、安全需要 答案：C A、認(rèn)識(shí)過(guò)程 B、態(tài)度 C、從社會(huì)自我到生理自我，最后到心理自我 3（ D、社會(huì)支持系統(tǒng) ）。 答案：C A、認(rèn)知心理學(xué) A、內(nèi)心的平靜 B、情感 C、氣質(zhì) 20 A、統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn) B、能力 C、心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是一種理想尺度 答案：A,B,C,D D、確定自己能做的和不能做的界限 4具體