語文老師教學工作計劃5篇20xx-免費閱讀
【正文】 (四)習作教學重視培養(yǎng)習作興趣，使學生樂于表達，加強習作與閱讀，口語焦急、綜合性學習的聯(lián)系，多給他們提供說的機會，寫的機會，多鼓勵多表揚。采用多種形式引導學生積累語言，努力體現(xiàn)讓學生自主選擇，主動積累。要嚴格要求，嚴格訓練，不斷提高寫字質量。三、學情分析本班共有學生他們喜歡語文，上課積極認真，課外閱讀興致很高，字也寫得不錯。累計認識2000個字，會寫1300個字。使學生的語文素養(yǎng)，得到進一步的提高。1結合與文學系，學習觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。背誦優(yōu)秀詩文10篇。開始練習用鋼筆書寫正楷字，用毛筆描紅。了解祖國壯麗的山河、富饒的物產，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情。依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、細心觀察、燦爛的中華文化、壯麗的祖國山河、科學的思想方法、顯出我們的愛。教學工作中，最重要的不是計劃，而是怎樣貫徹和實行自己的計劃，而這份計劃同時又是我的工作目標。為此，對這部分同學進行有計劃的輔導。在教學中注意抓住重點，突破難點。教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。自主學習，開闊視野。關注中下生的學習狀況，力求每個學生的進步。四、教學目標基礎知識掌握好教材中出現(xiàn)的196個會寫、會讀的生字，對漢語拼音能進行系統(tǒng)地復習，會查字典，學過的詞語能正確理解、歸類、應用與積累，把握幾種基本句型和句型之間的轉換。三、教材分析內容共分為八個單元包括有妙趣橫生的生活、細致入微的慧眼觀察、奇妙斑斕的科技環(huán)保、風格各異的自然風光、樸素深刻的美德與愛、啟迪智慧的傳統(tǒng)、耐人尋味的人生哲理、高尚真誠的家園情懷。通過，讓學生受到愛國愛家愛學習、學會環(huán)保、為人處世、強壯身心和辯證唯物主義等教育，為培養(yǎng)具有民族意識、好學品性和創(chuàng)新精神的一代新人打下基礎。積薄厚發(fā)、開拓創(chuàng)新，做教育教學此文的研究者。積極參加各種教學研討活動，不斷反思自己的教學，勇于探索和實踐，形成自己獨特的教育教學風格。緊跟教育發(fā)展的形勢，掌握教育發(fā)展的動向，及時更新教育觀念。加強教育教學此文研究，做創(chuàng)新型的教師在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的，來激發(fā)學生的學習興趣。(2)在面向每一個學生方面做得不夠，在教學中沒有兼顧到所有學生的積極性。只是給未來工作設定的一個大體框架，當然還是需要每個月、每一周、每一天的合理安排和具體實施，而它所起到的是督促、提示作用。二、目標及發(fā)展目標：樹立終身學習的思想，多讀書、不斷學習先進的教育教學理論、緊跟教育發(fā)展的新形勢，用先進的思想和理念武裝自己，做思想型教師，積極學習關于自己專業(yè)的教學理論知識，并能運用在自己的教學中，及時進行及重構。在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時做好反思記錄，爭取一學期下來能有一篇質量較高的反思和教學設計。帶領學生多讀書，把學習的主動權還給學生，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和合作能力，形成濃厚的讀書氛圍，做到靈活而創(chuàng)造性的使用教材。四、多反思自我反思是提高業(yè)務水平的重要途徑，對自己的教學行為、學生的活動方式、教學目標的制定、教學內容的選擇……及時進行反思、總結、改進，從“經(jīng)驗型”的教師向“科研型”的教師轉型。積極參加各類的教育教學此文活動，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長完善，結合教學實踐實現(xiàn)創(chuàng)新和開拓，實現(xiàn)“模式化”向“個性化”的轉變。二、學生分析本班共有學生73人，男生40人，女生33人。每個單元安排有“積累與運用”，包括溫故知新、語海拾貝、開心一刻或點擊、綜合性學習或口語交際、細作百花園、自主閱讀園地。閱讀理解能有感情地朗讀課文，背誦一定限量的優(yōu)秀詩文，閱讀要有一定的速度，養(yǎng)成有目的帶任務閱讀文章的好習慣。加強朗讀
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