[法學(xué)]長(zhǎng)恨歌課件-免費(fèi)閱讀
【正文】 相關(guān)藝術(shù)作品展示 ? 《 長(zhǎng)生殿 》 是清代洪升根據(jù) 《 長(zhǎng)恨歌 》 創(chuàng)作的戲曲作品，題目即來自“七月七日長(zhǎng)生殿”一句。在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨。悠悠生死別經(jīng)年，魂魄不曾來入夢(mèng)。 舊地重過，玉顏不見 ，故而躊躇，沾衣，信馬 “歸來池苑皆依舊，太液芙蓉未央柳。 ” 以悲涼的景色來烘托人物的悲思 。 《 長(zhǎng)恨歌 》 主題的三種典型觀點(diǎn)： ? 諷喻主題； ? 愛情主題； ? 雙重主題 。詩中的故事、詩中的人物形象都是藝術(shù)化了的。 （ 四 ） 方士招魂 仙山寄情 （ 浪漫主義手法 ） 方士尋覓 寂寞的仙家生活及對(duì)玄宗的思念 初見使者 別后生活 寄物表情 寄詞盟誓 ? 臨邛道士鴻都客，能以精誠(chéng)致魂魄。 探究問題一： ? 這一部分與歷史真實(shí)的差異表現(xiàn)在哪里？ 楊玉環(huán)入宮的史實(shí) 16歲 → 壽王妃 21歲 → 見玄宗 為女道士 27歲 → 冊(cè)為貴妃 龍池（李商隱） 龍池賜酒敞云屏 羯鼓聲高眾樂停 夜半宴歸宮漏永 薛王沉醉壽王醒 漢皇重色思傾國(guó) ， 御宇多年求不得 ? 驪宮高處入青云， ? 仙樂風(fēng)飄處處聞。 二分法： 第二部分：具體描述了安史之亂起后，玄宗的倉(cāng)皇出逃西蜀，引起了“六軍”駐馬要求除去禍國(guó)殃民的貴妃。他鼓勵(lì)白居易：“樂天深于詩，多于情者也，試為歌之如何？”。他提出了一種寫作準(zhǔn)則： “文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作”。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 ……” 當(dāng)顧況聽到“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”時(shí)，不由自主地站了起來，他伸過手去，把詩卷接了過來，并收白居易為弟子?！本烁嘎犃祟H為高興。朗誦 白居 易長(zhǎng)恨歌 1. 把握長(zhǎng)恨歌的 主題 2 .理解作品在敘事和塑造人物上運(yùn)用的 藝術(shù)手法 3 .了解白居易 生平 及其 創(chuàng)作成就 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 相傳白居易三歲時(shí)就開始念詩，五歲就寫出許多首詩，至九歲時(shí)，已經(jīng)能掌握詩的韻律，且善于對(duì)句了。 白居易長(zhǎng)大后，舅父帶他到長(zhǎng)安向當(dāng)時(shí)年已花甲的名詩人顧況求教。顧況對(duì)白居易說：“你能寫出這么好的詩，‘居’天下何難！” 白居易（ 772846），字樂天，晚居香山，自號(hào)香山居士 ，祖籍山西太原。 白居易從文學(xué)理論上和創(chuàng)作上掀起了現(xiàn)實(shí)主義的高潮。于是白居易寫下了此事，陳鴻同時(shí)寫下了一篇傳奇 《 長(zhǎng)恨歌傳 》 。 “宛轉(zhuǎn)娥眉馬前死”是悲劇的形成，是故事的關(guān)鍵情節(jié)。 ? 緩歌慢舞凝絲竹， ? 盡日君王看不足。 ? 風(fēng)吹仙袂飄搖舉， ? 猶似霓裳羽衣舞。
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