最新有關(guān)學(xué)生減負心得體會范文四篇-免費閱讀
【正文】 ?? 總之，“減負增效”的實質(zhì)就是要求我們教師改進和完善教學(xué)方式和方法，使學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得輕松，這樣，學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔(dān)自然就輕了。在有限的一節(jié)課時間內(nèi)，運用輔助工具不是越多越好，而要恰到好處，絕不能搞花架子。為此，應(yīng)花幾倍于一堂課的時間和精力去備好一節(jié)課。要減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是在轉(zhuǎn)變思想方面下功夫，變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育。在這些心理的影響下，即使學(xué)校、教師真正地做到了“減負”，學(xué)生心理上仍然簡單不了?？荚囀鞘侄?，而不是目的，是為了及時反饋教學(xué)狀況。?? 減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，務(wù)求實效，教育部有關(guān)人士曾提醒我們，“減負”工作個性要注意把握和處理好三個關(guān)系，防止工作的片面性。這是造成學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)過重的重要原因。?? 最新有關(guān)學(xué)生減負心得體會范文?? “減負提質(zhì)”，這個話題也許并不新鮮，但卻從提出的那一天開始似乎就已經(jīng)注定無法讓人忽略。中高考的模式不變，即使作業(yè)不出校門，也難保證作業(yè)不進家門。?? 然而，這些看起來簡單的事情，操作起來難上加難。?? 布置少量作業(yè)，問題不就解決了嗎??? 大家都是這樣想的，同樣，教育部也這樣想。?? 長時間睡眠不足，意味著什么?大家心里都明白。?? 第一，學(xué)生的必要睡眠時間：小學(xué)生每天睡眠時間應(yīng)達到10小時，初中生應(yīng)達到9小時，高中生應(yīng)達到8小時。?? 這就奇怪了，一件利好的事情，為何執(zhí)行起來如此困難。讓學(xué)生真正地變“學(xué)會”為“會學(xué)”，變“死學(xué)”為“活學(xué)”。在課堂上應(yīng)師生互動，且動而不亂。?? 最新有關(guān)學(xué)生減負心得體會范文?? 通過關(guān)于小學(xué)生減負十條的學(xué)習(xí)，我們組老師感受頗深，作為一名教師，我們要切實把減負作為目前一項重要工作落實到實處，素質(zhì)教育主渠道在課堂，要減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，老師就必須把“減負”落實到課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)中，下面我們就結(jié)合教學(xué)活動談?wù)勎覀兊囊恍┙?jīng)驗和體會：?? 一、教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，切實做到“減負增效”推進素質(zhì)教育?? 教師要把單一知識傳授的過程，轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M學(xué)生個性發(fā)展、啟迪學(xué)生心智、促進學(xué)生全面成長的綜合的過程。精心備課，即備教材，備教法，備學(xué)法，備學(xué)生，精心設(shè)計教學(xué)過程。運用好的教學(xué)手段，能啟發(fā)學(xué)生獨立思考，發(fā)展智力，而不能把它們變成課堂教學(xué)上的娛樂，或分散了學(xué)生對學(xué)習(xí)知識的注意力。為了讓學(xué)生喜歡上學(xué)英語，我們盡可能在課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實情景以及民主、和諧的教學(xué)氛圍。睡眠本是小事，但現(xiàn)實中已經(jīng)嚴重地影響了學(xué)生的身心健康，不得已，國家教育部對此高度重視，才下發(fā)此文。?? 不得已出臺此令，說明當(dāng)下我國中小學(xué)生的睡眠不足程度已經(jīng)相當(dāng)嚴重了。然而，為了高考，午間在寢室休息，對高中生來說，是一種奢望。?? 這兩點可以說直指問題的關(guān)鍵，也確實是學(xué)生負擔(dān)過重的根源。學(xué)校和老師可以不布置家庭作業(yè)，但沒有作業(yè)的孩子，家長會任其在家玩耍嗎?當(dāng)然不會。僅僅在考試的形式上做文章，也不能真正觸及教育改革的核心。然而很多事實證明：過剩的學(xué)習(xí)無效。孩子從進校那一天起，他們稚嫩的肩上就扛起了父母沉甸甸的期望?！皽p負”是減掉那些妨礙學(xué)生身心健康和全面發(fā)展的過重負擔(dān)，消除那些機械的、重復(fù)的、盲目的、無用的勞動，更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分
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