20xx年數(shù)學教師教學計劃參考-免費閱讀
【正文】 根據(jù)本班學生的已有知識和生活經(jīng)驗確定合理的教學起點和重點，結合本地的實際情況和學生的生活經(jīng)驗選擇適當?shù)慕虒W素材創(chuàng)設教學情境，同時，適時地記錄自己的教學設計和教學反思，以不斷改進自己的教學觀念和。同時引導學生在小組內(nèi)進行分工合作，以提高數(shù)學活動的紀律。在簡單的猜測活動中，初步感受不確定現(xiàn)象，體驗有些事件發(fā)生是確定的，有些則是不確定的。能夠準確地讀出鐘面上的時間，并能說出經(jīng)過的時間。從生活情境中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。用乘法口訣求商。引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質，提高學生舉一反三的能力，這是提高學生素質的根本途徑之一，培養(yǎng)學生的，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。本學期中我要抽出一定的時間給孩子們講講有關新概念幾何，提升學生素質。2021年數(shù)學教師教學計劃參考4一、指導思想：是初中數(shù)學的重要組成部分，通過本學期的教學，要使學生學會適應日常生活，參加生產(chǎn)和進一步學習所必須的基礎知識與基本技能，進一步培養(yǎng)運算能力、思維能力和空間觀念：能夠運用所學的知識解決簡單的實際問題，培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新意識、良好個性品質及初步的辯證唯物主義的觀點。學生情況初二(3)班共有45名學生，上一個學期學生期末考試成績，優(yōu)秀15人，良好15人，及格10人，不及格5人，總體來看，這個班級學生分數(shù)差異不大，整天分數(shù)較為平均。，注重培養(yǎng)學生回顧與的學習能力。――5和6――9乘法口訣的編制過程，形成有條理的思考問題的習慣和初步的推理能力，能正確運用口訣計算表內(nèi)乘法，解決實際問題。在欣賞與設計中，體驗到圖形的美和設計的樂趣。在這兩個單的學習中，學生經(jīng)歷2――5和6――9乘法口訣的編制過程，形成有條理的思考問題的習慣和初步的推理能力，能正確運用口訣計算表內(nèi)乘法，解決實際問題。學生通過一個學年的新教材學習，已經(jīng)初步的適應了新課程的教材特點，并能有一定個性地去完成學習任務。緊密結合現(xiàn)實生活，注意寬松氛圍的營造和濃厚學習興趣的激發(fā)，讓學生感覺學習不再枯燥無味，促進從小熱愛學習習慣的養(yǎng)成。精心設計形式多樣，思路、答案開放的練習題，以培養(yǎng)學生靈活的思維能力。兩三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算，這些內(nèi)容是“數(shù)與代數(shù)”部分的教學重點。，進一步感知平移和旋轉現(xiàn)象。具體內(nèi)容包括：克、千克、噸的認識，兩三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法，東西南北、旋轉與平移現(xiàn)象、兩位數(shù)除一位數(shù)的除法、周長、分數(shù)的初步認識、年月日?？臻g和圖形的`教學，強調實際操作與自主探究，加強估測意識和能力的培養(yǎng)。，感受并認識克、千克、噸，并能進行簡單的換算。，能發(fā)現(xiàn)錯誤并及時改正，逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。也有一些學生上課紀律欠缺，他們上課不愿意動腦，不舉手發(fā)言，作業(yè)質量也不盡如人意，在學習上需要教師和家長的督促，成為班級中的后進生，對于這些學生，改正他們的學習習慣是關鍵。(2)注意講練結合，使學生理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系，課后多關心學困生，他們的作業(yè)盡量面批。對數(shù)學學習的評價要關注學生學習的結果，更要關注他們學習的過程。第三單元“數(shù)一數(shù)與乘法”。在實際情景中，通過購物，認識元、角、分，并進一步學會實際的應用。：本冊教材安排了“班級舊物市場”和“尋找身體上的數(shù)學‘秘密’”兩個實踐活動。從學生的生活經(jīng)驗出發(fā)，通過操作活動發(fā)展空間觀念。這些知識是成為當代社會相適應的公民所必須掌握的基本技能。仔細研究教學方案和教務材料，要注
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