初中教師年終工作計劃模板五篇-免費閱讀
【正文】 本學期，將按照“健康第一”的指導思想，努力探索新課程標準，積極改進自己的授課方式，提高自己的授課水平。讓學生在體育活動中得到鍛煉，身心和諧地發(fā)展。評價分教師對學生的評價，學生自評，學生互評。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務。體能與技能：能否正確的將動作掌握與運用情景?？傊诮虒W過程中要激發(fā)學生進取參與體育活動的興趣，建立終身運動的習慣。組織教學：培養(yǎng)團結友愛、養(yǎng)成遵守紀律的團體觀，培養(yǎng)其具有熱愛勞動、愛護公物的良好品質(zhì)。課中多采用比賽的方式，激勵他們敢于爭創(chuàng)的好成績。五、提高教育教學具體措施：適時了解、分析學生的學習信息。球類中的人球結合。球類：、。另外研究到男女差別大身體素質(zhì)各異：男生活潑好動，表現(xiàn)欲強，能夠較好的鍛煉。學生都喜歡運動，但身體協(xié)調(diào)性差，肥胖等，學習動作不協(xié)調(diào)。教師先充分的了解學生，建立學優(yōu)生和學困生檔案進行輔導并做好輔導記錄全面提高教育教學質(zhì)量。全面提高教學質(zhì)量，教學質(zhì)量的提高是在課堂教學中全面的反映出來，針對上學期學生的實際狀況，優(yōu)秀生較少，同時各項潛力較弱，學困生偏多，以及觀察、分析生活的潛力欠缺等，針對此教師首先要加強備課，備教材教法及備好例題和練習提前備課2節(jié)。提高學生的思想道德水平。差生的轉(zhuǎn)化工作不到位。及時進行階段反饋，及時查漏補缺。三、改進教學的措施及教學中應注意的問題：認真落實教學常規(guī)，做好自身工作，精心備課，認真上課，努力提高課堂教學效益，決戰(zhàn)課堂。知道憲法是國家的根本大 法，具有的法律效力。在社會生活中，與人進行良好的合作，提高自已與別人公平合作的能力。樹立公平意識，積極參與良好的合作，樹立規(guī)則意識，尊重規(guī)則，尊重權利，尊重法律，追求公正，具有強烈的社會正義感。憲法是國家的根本大 法。本學期主要學習的是下冊教材，共有三單元，六課內(nèi)容，分別研究熱愛科技、崇尚科學。有了這種體驗,學生就不再表現(xiàn)出種種情緒上的干擾,從而提高學生學習政治的自信心和探究能力。建立良好的師生關系,營造和諧的學習環(huán)境。以生為主，為生所用。二、目的要求讓學生通過系統(tǒng)的教育與學習，樹立崇高遠大的理想，明確人生目標，培養(yǎng)良好的組織和紀律觀念，弘揚民族精神與優(yōu)良社會品德，努力成為社會有用人才。計劃是我們走向積極式工作的起點。四、教學深化思想品德課教學改革，加強學習。要求學生正確對待升學和就業(yè),增強學習的內(nèi)動力。注重收集新聞材料，定時利用課余時間舉辦“時事政治會”、“新聞發(fā)布會”,對學生進行時事政治教育。(二)教材情況分析：本學期教材是上冊教材的延續(xù)，主要研究三個主題，那就是一、飛速發(fā)展的現(xiàn)代科技。在承擔責任中成長六個主題。(三)情感、態(tài)度、價值觀目標：引導學生樹立科學精神，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，增強熱愛科學、崇尚科學的情感，增強社會責任感，激發(fā)自身潛能，努力提高自身素質(zhì)。維護憲法尊嚴，自覺同違反憲法的行為作斗爭。知道迷信活動的危害性，理解科學是反對迷信的最有力武器。知道正義要求每一個人都遵守制度規(guī)則和程序，分清什么是正義行為，什么是非正義行為。加強理論學習，深入研究新課程理念，新課程標準和新課程方法，跟上時代步伐，并把所學及時融入日常課堂教學。本人的業(yè)務水平也有了必須的進步，能夠完成學校下達的各項任務。面向全體提高“學優(yōu)生”的各項潛力，不斷提高“學困生”的成績使每個學生都有所提高。做好復習工作，本學期是學生升學最關鍵的一學期教師能否做好復習決定著學生的升學、就業(yè)。本學期由于學生考試加入了時事政治。初中教師年終工作計劃4一、指導思想：以新課程理念為指導思想，充分發(fā)揮學生的主題地位，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新意識，敢打敢拼勇爭一流及優(yōu)良的團體主義精神。他們的身體素質(zhì)各異。讓每個學生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。球類中的控球技術。養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，掌握好初四中考多個可能被測試的項目。利用課中或課后的時間多與學生溝通交流，轉(zhuǎn)變他們的觀念，變被動為主動。不得攜帶與體育課無關的首飾、校牌、手機等。(3)田徑安排培養(yǎng)學生頑強的毅力和堅韌不拔等意志品質(zhì)的資料。多與同行共同交流，共同研討，共同提高。教師方面：認真?zhèn)湔n，精心寫好
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