初三下學期英語教師教學計劃三篇-免費閱讀
【正文】 讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂?！ 懽鳎耗芎唵螌懗鲞B貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子，能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語句較通順?！ ∪?、具體目標和措施： 針對以上實際情況，我準備從以下幾個方面著手，調(diào)整教學目標和教學措施： 繼續(xù)針對中考題型的要求，確定如何努力提高學生語言技能： 聽力方面：能聽懂課文大致內(nèi)容。 要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。注重課堂學生知識的反饋并及時調(diào)整教學進度?！ ?，尊重學生個體差異，力爭讓不同學生全面發(fā)展。同時每個單元都增加了文化背景知識和學習策略，并增加了任務(wù)型學習成分與語篇輸入，提供了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關(guān)的練習，用以訓練學生的閱讀能力，擴大學生的閱讀量。同時，要進行分層次教學因材施教，使學生在原有的基礎(chǔ)上有所提高。運用一些模擬題，模擬考試時間、考場要求、答題方式及答題卡等，對學生進行應考、應試技巧的訓練，培養(yǎng)學生的臨場發(fā)揮能力和應變能力。在復習語法過程中，復習幾個語法內(nèi)容后，進行一次小測。在課上再按詞匯用法和區(qū)別總結(jié)復習一下，同時針對學生的一些薄弱知識編寫一些練習給學生加以訓練?！ 〕跞聦W期英語教師教學計劃一 面對著升學的壓力和任務(wù)，作為九年級的英語老師，我感到巨大的壓力，為了幫助學生們在中考取得良好成績，根據(jù)學科特點及學生特點研究各種教學模式，因材施教，促進學生英語的進步。從近幾年中考試題看，逐漸加強詞匯、詞組的考查。 在本輪復習中，聽力、口語分散在每節(jié)課中，重點詞匯要求必須會寫。通過精心設(shè)計的綜合練習，徹底消除學生的模糊意識，強化考點。九年級的學習和復習工作十分關(guān)鍵。據(jù)各科老師反饋，兩個班中都至少有十多個學生從七年級起就對學習破罐破摔，倫為袖手旁觀一類，對一切都無動于衷。我們也著急起來，于是決定每學習一個新單元，學生要在老師知道下復習八年級下冊一個單元?！ ?，做好培優(yōu)補差。 運用各種不同的肢體語言設(shè)施來輔助
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1