無錫衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方案-免費(fèi)閱讀
【正文】 六、建設(shè)預(yù)期效益（資源共享） 我校的護(hù)理專業(yè)同其他學(xué)校同類專業(yè)有著廣泛的業(yè)務(wù)聯(lián)系，實(shí)訓(xùn) 基地歷年來為本市衛(wèi)生系統(tǒng)護(hù)理綜合素質(zhì)競賽、醫(yī)師實(shí)踐能力考試等提供資源，為本市直屬醫(yī)院及下屬縣、市醫(yī)院進(jìn)行護(hù)理培訓(xùn)和護(hù)士崗前培訓(xùn)等。 護(hù)理 實(shí)訓(xùn)基地既面向本校各專業(yè)學(xué)生也面向社會(huì)開放。 建設(shè)計(jì)劃調(diào)研、制定基地升級 建設(shè)方案。 （ 4）實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理建設(shè)目標(biāo) 建立較穩(wěn)定的實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理隊(duì)伍，提高實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理人員整體素質(zhì)與管理水平， 加快課程改革步伐，自編一套符合護(hù)理職業(yè)崗位需求的實(shí)訓(xùn)校本教材， 加大實(shí)訓(xùn)教學(xué)的檢查與評估力度，進(jìn)一步完善各項(xiàng)管理規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理的科學(xué)化、系統(tǒng)化和信息化。 03級學(xué)生潘丹丹參加工作第一年 ,在江蘇省護(hù)理操作技能大賽中獲心肺復(fù)蘇組第一名。為實(shí)現(xiàn)黨的十六大提出全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，形成比較完善的醫(yī)療衛(wèi)生體系，提高醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的質(zhì)量和全民健康水平，根據(jù)教育部、勞動(dòng)和社會(huì)保障部、國防科工委、信息產(chǎn)業(yè)部、交通部、衛(wèi)生部聯(lián)合印發(fā)的《教育部等六部門關(guān)于實(shí)施職業(yè)院校制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn) 工程的通知》（教職成 [2020]5 號），正式確定我校為國家護(hù)理專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地。 為培養(yǎng)高素質(zhì)護(hù)理專業(yè)人才，護(hù)理教學(xué)應(yīng)面向社會(huì)、面向市場 ,更好地適應(yīng) 21 世紀(jì)護(hù)理人才市場的需求，建立結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明的護(hù)理教育體系 ,充分體現(xiàn)地方性、職業(yè)性、技術(shù)性、應(yīng)用性的特色，注重實(shí)際操作技能訓(xùn)練，提升學(xué)生在護(hù)理 職業(yè) 市場的競爭力，以滿足社會(huì)需求。 本項(xiàng)目仿真醫(yī)院護(hù)理操作場景，具有很好的可操作性； 學(xué)生實(shí)踐操作的訓(xùn)練規(guī)范，在臨床護(hù) 理操作中可塑性強(qiáng)，能最快適應(yīng)臨床護(hù)理一線需要； 本項(xiàng)目已初具規(guī)模，基本能滿足本校學(xué)生訓(xùn)練，還承擔(dān)無錫地區(qū)護(hù)理繼續(xù)教育項(xiàng)目，執(zhí)業(yè)護(hù)士執(zhí)業(yè)考試場所等多種功能，具有良好的社會(huì)應(yīng)用前景； 本項(xiàng)目已基本能滿足護(hù)理專業(yè)拓展的助產(chǎn)、涉外護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、急診護(hù)理等方向的實(shí)踐性操作要求。 四、建設(shè)思路和工作計(jì)劃 （一）項(xiàng)目建設(shè)思路： 我校申請建設(shè)“江蘇省職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)實(shí)訓(xùn)
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